Bioestadística Básica y Aplicada a la Cardiología.

Día y hora de Clase: lunes de 12 a 1 pm

Fecha de Inicio: 8 de julio de 2019
Lugar: Auditorio del CEDOCABAR
Docente: Profesor Carlos Espino
Año Académico: Primer Año del Postgrado de Cardiología Clínica

Objetivo General
Preparar al futuro Cardiólogo con las herramientas estadísticas necesarias para saber leer e
interpretar resultados de la investigación médica general y cardiológica, además y en particular
para obtener resultados de aquella investigación que él mismo, como residente y en su proyecto,
o como cardiólogo pueda realizar.

Objetivos Específicos

El Residente de Primer año de la Carrera de Cardiología Clínica estará en capacidad de leer y saber
interpretar la información estadística presente en la investigación médica, especialmente en el
área de la cardiología.

El Residente de Primer año sabrá reconocer las diferentes aproximaciones del abordaje estadístico
dependiendo de las características del diseño y los objetivos de la investigación; lo cual significa
conocer la aplicación del tipo de indicador estadístico de acuerdo a las características de la
variable estudiada y los tipos de pruebas y modelos requeridos de acuerdo al objetivo que se
quiere alcanzar.

El Residente identificará y podrá reproducir los aspectos de forma requeridos en la presentación

de los resultados estadísticos de acuerdo a las recomendaciones internacionales de los editores de
revistas médicas.

El Residente de Primer año estará en capacidad de obtener e interpretar indicadores estadísticos

básicos a través de programas estadísticos digitales.

Estrategia
La estrategia general de esta asignatura consiste en ofrecer en sesiones de clases de una hora los
contenidos teóricos y prácticos de la estadística integrados a las necesidades del médico
cardiólogo en su formación médica continua. En tal sentido dichos contenidos a ser ofrecidos
estarán vinculados a los indicadores estadísticos que se presentan en la bibliografía especializada,
especialmente en la cardiología.

Parte de la estrategia considera la coordinación de esta asignatura con otras actividades

académico-investigativa de los residentes de postgrado, como es la presentación cada 15 días de
artículos publicados en revistas científicas de cardiología. En estas presentaciones el residente
aplicará o demostrará los conocimientos que va adquiriendo en la asignatura.

Contenidos Generales de la Asignatura.

Unidad I
Conceptos Generales de la Estadística y su importancia en la Investigación Médica.
Tipos de Estadística.
Concepto de Variable y su importancia. Tipos de variables.
Mediciones Estadística
Medidas de Frecuencia y Resumen
Medidas de Asociación
Medidas de Inferencia.
Estimación de Parámetros
Pruebas de Hipótesis

Plan de Análisis Estadístico de los datos. Secuencia, Indicadores, pruebas y Modelos utilizados
con frecuencia en los estudios de cardiología. Secuencia: descripción, comparación, inferencia y
ajuste.

Unidad II
Presentación de la Información Estadística; en tablas, Figuras (gráficos) y en texto narrado según
sea para un proyecto o para un trabajo para publicar.

Relación entre el diseño de la investigación clínica en cardiología y la estadística.

Requerimientos estadísticos solicitados por los editores de revistas biomédicas; generales y
particulares de algunas publicaciones reconocidas.

Unidad III
Programas digitales para analizar información estadística: Uso de programas informáticos para la
obtención de indicadores y medidas estadísticas descriptivas resumen y medidas de asociación.
Algunas medidas de inferencia: estimación de parámetros y pruebas de hipótesis bivariadas y
convencionales, a través del Programa EPI-INFO versiones 3.5.4 y 7.0, OPEN.EPI, programa JMP
perteneciente a SAS Instituto y R programa de código abierto. Además se usará el programa EXCEL
como archivos para la construcción de las tablas o bases de datos y además para la construcción de
tablas y gráficos para la presentación de los datos según recomendaciones del Comité Internacional
de Editores de Revistas Bioéticas.
Evaluación
Evaluación Diagnóstica: para conocer la condición actual con la cual el residente inicia la
asignatura. Consta en parte de unas preguntas escritas y en parte de a las consideraciones y
expectativas que tengan los residentes.
Evaluación Formativa:
De manera continua de acuerdo a la participación y disposición de los residentes con la asignatura,
respuestas de preguntas en clase y cumplimiento de asignaciones. Asistencia, participación,
conocimiento y desempeño en la presentación de los artículos científicos los días miércoles.
Corresponde al 40% de la Evaluación Final.
De manera Periódica: Un examen escrito al final de cada unidad. Corresponde al 40% de la
Evaluación Definitiva.
Evaluación Final: Corresponde al 20 % de la Evaluación Definitiva.