BEBÉ RECIÉN NACIDO EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL

(DIVORCIO, ABANDONO)

Hay necesidades básicas que la madre, el padre o el cuidador primario

debe proporcionar o satisfacer en los bebés recién nacidos.

 El bebé tiene la capacidad de relacionarse socialmente, pero depende

de su cuidador primario.
 Los bebés están en un estado indefenso, dependen totalmente de un
adulto para desarrollarse y madurar, para conocer el mundo exterior.
 Las experiencias afectivas en los primeros años son decisivos para el
desarrollo emocional, cognitivo y social.
 El recién nacido necesita un sostén fuerte, el vínculo afectivo es esencial
para satisfacer todas sus necesidades.
 Este vínculo estable, de apego se da con el cuidador primario, que logra
un lazo emocional intimo seguro.
 Esto permite mantener una salud mental desde el inicio de la vida.
 La regulación afectiva depende del contacto físico y emocional, (acuñar,
hablar, arrullar, abrazar, besar, tranquilizar) la empatía con el bebé
permite llevar a cabo esto, ya que ellos al principio se comunican con
gestos, llantos, miradas, movimientos.
 El estímulo más fuerte que necesita el bebé es el cuerpo de su cuidador,
la presencia física.
 Buscan protección y confort.
 Satisfacer sus necesidades básicas (alimentación, higiene y sueño)
 Responder a sus movimientos y vocalizaciones.

Existen algunas problemáticas o dificultades que interfieren en el buen

desarrollo socio afectivo del recién nacido:

 En cuanto al desarrollo emocional un factor de riesgo es el entorno

inmediato del bebé, que no cuenta con las condiciones favorables para
logras los cambios evolutivos deseados.
 Un niño en situación de abandono, o con la problemática de un divorcio,
pierde la protección necesaria y requerida, no crea un vínculo afectivo
 eficaz que le permita tener protección y satisfacer sus necesidades de
apego.
 Los factores que implican estrés psicosocial (mudanza, separaciones,
internaciones) constituyen un riesgo para la relación social del niño y su
desarrollo personal.
 Los niños que pasan por estas dificultades son más vulnerables a
presentar signos de sufrimiento en su desarrollo y presentar debilidad en
situaciones de estrés.
 Otras situaciones son el abandono, hospitalizaciones que requieren de
la separación de la madre o el cuidador primario, un ambiente hostil en
el hogar, un accidente traumático, etc.
 El niño puede manifestar las repercusiones de estas problemáticas con
llanto continuo, pérdida de logros evolutivos ya adquiridos ( regresión),
dificultad para relacionarse, cambios o inestabilidad afectiva, trastornos
del sueño, o miedos agudos.
 En los bebés recién nacidos se debe evitar inestabilidad, falta de
establecimiento de rutinas, trato negligente y violencia.

Teorías que se relacionan con el proceso de desarrollo emocional

Si nos enfocándonos a las teorías de Erickson y Kohlberg quienes hacen

referencia a que no sólo la familia sino dentro del proceso de socialización se
configuran los mediadores culturales para la construcción de la dimensión
afectiva que sirve como herramienta para el desarrollo socio-cognitivo, basado
en la confianza con el cuidador primario.

También How hace referencia a la importancia de vinculo afectivo en el

recién nacido, ya que se debe construir lazos o uniones de cariño,
comprensión, tolerancia, aceptación, empatía, apoyo y comunicación, de esta
manera se concibe el “yo” del niño; y más adelante garantiza el buen desarrollo
de los seres humanos, es de suma relevancia la construcción de ambientes
propicios para que su desarrollo sea significativo.
Otros investigadores importantes son:
  Dr. René Spitz: sostiene que la falta de cuidados maternos, falta de
amor y relaciones de apego, eran las principales causas de mortalidad
en los niños criados en instituciones, sin importar que sus necesidades
materiales fueran satisfechas. Hablo sobre la depresión que sufren los
niños al ser separados de su madre o cuidador primario. A esta
depresión él llamó hospitalismo: en el primer mes el niño, llora, hace
puchero y busca la relación con la gente; en el segundo mes llorisqueo,
lamentos y quejidos, pérdida de peso y se detiene el desarrollo de
crecimiento (talla y peso), en el tercer mes ya rechaza el contacto
humano, no quiere estar en brazos, padece de insonio, pérdida de peso
y son más vulnerables a enfermedades infecciosas.
 Dr, Harry Harlow: su investigación se baso en como criar monos en un
completo aislamiento social, éstos no se relacionaban una vez puestos
con otros monos. Así mismos los bebés que crecen sin afecto carecen
de un buen relacionamiento y sufren alteraciones en el comportamiento,
y presentan conductas agresivas.
 John Bowlby: la base del desarrollo humano es la sensación de
confianza, estos lazos afectivos deben ser trabajados desde la infancia,
los niños tienen la necesidad de una respuesta afectiva constante
(caricias, comprensión, comunicación, atención, compañía).

Bibliografía:
 Unicef. Desarrollo Emocional. Clave para la primera infancia. Fundación
Kaleidos. Argentina 2012
 Hernández. M, Sánchez F. La dimensión afectiva como base del
desarrollo humano una reflexión teórica para la intervención en trabajo
social. Vol. 2. Abril 2008.