Guía para tomar los exámenes

escritos del B01 al B04

Preguntas Modelo

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 Propósito
El examen final escrito evalúa la competencia
comunicativa de los alumnos de manera
escrita.

Secciones
Examen “lápiz y papel” que comprende 6 secciones:
• Comprensión auditiva • Comprensión lectora
• Uso de gramática • Identificación de preguntas
• Uso de vocabulario • Identificación de respuestas

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 SECCIÓN 1: COMPRENSIÓN AUDITIVA
En esta sección, se evaluará tu capacidad de
comprender el idioma inglés en forma hablada.

PARTE A
PARTE B
Input: Expresiones cortas,
Input: Conversación corta
preguntas y oraciones
Formato: Verdadero o Falso
Formato: Opción múltiple
4 ítems
4 ítems

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 Comprensión Auditiva (Parte A)
Escuche las siguientes preguntas o expresiones y escoja la mejor
opción (A, B, o C). Marque su respuesta en la hoja de respuestas.

Comprensión Auditiva (Part A)

Recuerda que escucharás una expresión o pregunta a

la que deberás responder escogiendo una de las
alternativas en tu examen (booklet).

TIP! Lee las alternativas antes de escuchar el audio.

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 Comprensión Auditiva (Parte B)
Lea los enunciados del 1 al 4 en silencio. Luego escuche la
conversación dos (2) veces e indique si la oración es verdadera:
T (True), o falsa: F (False). Marque su respuesta en la hoja de
respuestas.

Comprensión Auditiva (Part B)

(T) (F)

En esta parte, escucharás una conversación corta.

Luego, deberás decidir si la información en los ítems
es Verdadera (T = true) o Falsa (F = False).

Recuerda que escucharás los audios dos veces

TIP! únicamente.

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 SECCIÓN 2: USO DE GRAMÁTICA
En esta sección, se evaluará tu capacidad de
utilizar la gramática del inglés apropiadamente.

Las preguntas en esta sección evaluarán las

estructuras gramaticales estudiadas a lo largo del
curso en un total de 9 ítems.

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 Uso de Gramática
Complete los espacios vacíos con una de las opciones que
siguen. Marque su respuesta en la hoja de respuestas.

Uso de Gramática

Deberás discriminar las estructuras gramaticales

apropiadas sintáctica y morfológicamente.

Recuerda que sólo hay una respuesta apropiada.

TIP! De no estar seguro, intenta adivinar.

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 SECCIÓN 3: USO DE VOCABULARIO
En esta sección, se evaluará tu capacidad de
seleccionar las expresiones más adecuadas
según el contexto.

Sólo hay una respuesta correcta que va acorde

con el resto de la oración. En total, son 6 ítems
de vocabulario a evaluar.

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 Uso de Vocabulario
Escoja la mejor opción para completar las siguientes
conversaciones / oraciones. Marque su respuesta en la
hoja de respuestas.

Uso de Vocabulario

Lee la oración y decide cuál de las expresiones en el

examen es la más adecuada según el contexto.

Presta atención a palabras claves en la pregunta que

TIP! faciliten tu elección.

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 SECCIÓN 4: COMPRENSIÓN LECTORA
En esta sección, se evaluará tu capacidad de
comprender ideas principales (gist) y detalles
(información específica y factual).

En esta parte, hay un total de 4 ítems cuyas

respuestas se encuentran en el texto mismo.
Lee con atención.

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 Comprensión lectora
Indique si la oración es verdadera: T (True), o falsa: F (False) de
acuerdo al texto que se muestra a continuación. Marque su
respuesta en la hoja de respuestas.

Comprensión lectora

(T) (F)

Lee atentamente el texto en el examen y decide si

la información del ítem es Verdadera (T = True) o
Falsa (F = False).

Intenta concentrarte en las ideas principales y

TIP! detalles para responder a las preguntas.

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 SECCIÓN 5: IDENTIFICACIÓN DE
PREGUNTAS
En esta sección, se evaluará tu capacidad de
relacionar información específica con una pregunta
tomando en cuenta la función comunicativa.

Lee los 4 ítems con cuidado y trata de identificar

qué pregunta podría obtener la respuesta que se
muestra en el examen (booklet).

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 Identificación de Preguntas
Escoja la pregunta apropiada para cada una de las
respuestas. Marque su respuesta en la hoja de respuestas.

Identificación de Preguntas

En esta sección, escoge la pregunta a la

que el ítem da respuesta.

Presta especial atención a las expresiones

TIP! que estudiaste en el curso y a las estructuras
gramaticales.

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 SECCIÓN 6: IDENTIFICACIÓN DE
RESPUESTAS
En esta sección, se evaluará tu capacidad de
relacionar respuestas escritas a una pregunta
específica.

Lee los 4 ítems con cuidado y trata de identificar

la respuesta más adecuada para la pregunta
planteada en el ítem.

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 IdentificacióndeRespuestas
Escoja la respuesta apropiada para cada una de las
preguntas. Marque su respuesta en la hoja de
respuestas.

Identificación de Respuestas

En esta parte, lee la pregunta y

selecciona la alternativa que mejor
responda a la interrogante.

Si deseas, intenta responder a la pregunta

TIP! sin ver las alternativas primero.

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 Resumen
Sección Objetivo Formato

1 Opción
Responder a estímulos orales (preguntas, oraciones o expresiones fijas)
Comprensión (Parte A) múltiple
auditiva 1 Escuchar una conversación para comprensión general (ideas principales y Verdadero o
(Parte B) detalles) Falso
Uso de Discriminar las estructuras gramaticales apropiadas sintáctica y Opción
2
Gramática morfológicamente múltiple
Uso de Opción
3 Seleccionar formas lexicales apropiadas
vocabulario múltiple
Comprensión Verdadero o
4 Leer un texto para comprensión general (ideas principales y detalles)
lectora Falso
Identificación Relacionar una pregunta con información específica y usar ésta como Opción
5
de preguntas respuesta múltiple
Identificación Opción
6 Relacionar respuestas escritas con una pregunta específica
de respuestas múltiple

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 Puntajes en el examen y rangos
# de Puntaje
Sección
items (total)
Comprensión Auditiva (Parte A) 4 8

Comprensión Auditiva (Parte B) 4 8

Uso de Gramática 9 18

Uso de Vocabulario 6 12

Comprensión lectora 4 8

Identificación de Preguntas 4 8

Identificación de Respuestas 4 8

TOTAL 35 70

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 Recomendaciones
1. Mide bien tus tiempos. Recuerda que hay un
tiempo límite para resolver el examen.
2. Usa lapicero para marcar tus respuestas en la
hoja de respuestas con cuidado.
3. No escribas en el examen (booklet). Escribe
en la hoja de respuestas (answer sheet).
4. Recuerda que escucharás los audios dos
veces.
5. Si es posible, no te demores mucho en los
ítems difíciles. Trabaja primero aquellas
preguntas que consideres más sencillas.

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