Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 – Mi historia
de la actividad física

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Actividad Física y para la Salud
Código del curso 80020
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
sábado, 16 de febrero de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce el conjunto de conocimientos, procedimientos,
actitudes y sentimientos que intervienen en las múltiples interacciones
que la persona realiza en su cotidianidad a través de su cuerpo.
Temáticas a desarrollar:
Pre saberes y revisión general de todo el curso, en cuanto a la estrategia
de aprendizaje y contenidos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

De acuerdo con la estrategia de aprendizaje de estudio de caso se inicia
con la fase 1. Mi historia con la actividad física. Es importante
precisar que el caso a estudiar es cada uno de los estudiantes, en una
clara propuesta de auto análisis.

Actividades a desarrollar

-Individual:
En esta fase el curso te propone la exploración de conocimientos previos
fundamentales para la incorporación de nuevos aprendizajes. De la
misma manera favorece un acercamiento a los contenidos generales. Es
importante anotar que el curso está diseñado dentro del modelo del
aprendizaje autónomo por lo tanto esperamos claras manifestaciones de
autorregulación, auto exigencia en el desarrollo de cada una de las
actividades propuestas, el uso de la netiqueta y en particular el disfrute
de las mismas.

 Lee e interpreta completamente esta guía antes de intentar

resolver algún punto en particular.
 Actualiza tu perfil, dando clic en la parte superior derecha en el
enlace "Perfil".
 Realiza un recorrido por el aula virtual, ingresa a los diferentes
entornos: información inicial, de conocimiento, aprendizaje
colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento y
gestión, e identifica el contenido y recursos que cada uno tiene.
 Realiza tu presentación personal clara y completa en el foro
general.
 Comenta la presentación de un compañero en el foro de
Reconocimiento del propio cuerpo con la intensión de iniciar la
interacción grupal.
 Comparte las expectativas o inquietudes que te genera el syllabus
del curso en el foro general.
 Descargue el formato “Mi historia de la actividad física”, que
encuentras junto a la guía de actividades de la fase 1.
 Para registrar la totalidad de la información solicitada en el formato
“Mi historia de la actividad física”, reflexiona, has un análisis crítico
y saca conclusiones.
 Cuando tenga el formato completamente desarrollado súbelo en el
entorno de seguimiento y evaluación, de acuerdo a la fecha de
 cierre de esta actividad.
 Realiza tu autoevaluación de la actividad compartiendo en el enlace
del ePortafolio que encuentras en el entorno de evaluación y
seguimiento con un párrafo de cinco renglones una reflexión frente
a la experiencia que tuviste en el desarrollo de esta unidad.

-Colaborativo:
Socialización de la tarea:
• Revise en la agenda que encuentra en el entorno de información
inicial los cortes de evaluación, con el fin de que haga entrega de su
actividad con anticipación al cierre.
• Comparta en el foro el formato “Mi historia con la actividad física”,
con el propósito de que sus compañeros puedan revisarlo y dar sus
aportes, así como desarrollar la coevaluación.
• Realice sus aportes de forma pertinente, para que sus compañeros
logren complementar su tarea con tiempo.
 A manera de coevaluación: escriba un comentario a un compañero
en el foro: Mi historia con la condición física, sobre el desarrollo de
la actividad, teniendo siempre presente la etiqueta y el concepto de
aporte constructivo en cordialidad.

Entornos Entorno de información, entorno de conocimiento, entorno

para su de aprendizaje colaborativo, entorno de aprendizaje
desarrollo práctico, entorno de evaluación y seguimiento.
Individual:
Formato “Mi Historia de la actividad física”
Súbalo en el entorno de seguimiento y evaluación,
Productos
con el nombre:
a entregar
Mi historia con la actividad física_Nombre_Apellido
por el
estudiante
Asegurándose que cumple con todos los parámetros
sugeridos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
- Participación oportuna de acuerdo a las
para el
indicaciones dadas.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Debe emplear norma APA para citar las referencias
Uso de
bibliográficas consultadas para desarrollar sus
referencias
documentos.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de (0) puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Reconocimiento El formato cuenta El formato cuenta
de pre saberes, con todos los parcialmente con No presenta el
entrega del elementos los elementos formato.
formato “Mi solicitados. solicitados. 25
historia de la
condición física (Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
personal”
Calificación final 25