COLEGIO PAULA VIVANCO

INDEPENDENCIA 1400
LIMACHE
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Evaluación Lectura domiciliaria “Seda” de Alessandro Baricco.

Curso: 4° medio
Profesora Carolina Vásquez Paz. Puntaje ideal: ptos Fecha:

Nombre: _____________________________________________________________

Objetivo:
 Leer comprensivamente para construir diferentes visiones de mundo.
 Interpretar sentidos globales del texto a partir de inferencias complejas e información del contexto
sociocultural de su producción.
 Identificar recursos expresivos que potencien el sentido general de la obra.
 Evaluar la validez de los argumentos o planteamientos presentes en los textos.

I. Encierra en un círculo la alternativa correcta SIN BORRONES, NI CORRECTOR.

II. Preguntas de comprensión lectora.

1. El contexto histórico en el cual se sitúa la obra tiene relación con:

I. La creación de la luz eléctrica.
II. Gustave Flaubert estaba escribiendo Salammbô.
III. Hervé Jorcour tenía treinta y dos años y su padre quería que fuese del ejército.
IV. La guerra de Secesión en Estados Unidos bajo el mandato de Abraham Lincoln.

a. I,II. b. II, IV. c. II, III, IV. d. I, II, III

2. Hervé Joncour se dedicaba a:

a. La agricultura, plantaba flores para alimentar gusanos de seda.
b. La ganadería, criaba animales y utilizó sus heces como abono y alimento para los gusanos.
c. Sólo compraba y vendía gusanos de seda y para ello viajaba, en un principio a África.
d. Compraba huevos de gusanos que después trabajaba en la hilandería y transformaba en seda.

3. ¿Quién era Baldabiou?

I. Un hombre que llegó a Lavilledieu y trajo consigo el negocio de los gusanos
II. Fue quién enseñó el negocio de los gusanos a Hervé y lo sacó de la carrera de militar.
III. Cobraba impuesto a las personas que trabajaban el negocio de los gusanos por ser idea de él.
IV. No le importaba enseñar su oficio a las personas que querían aprender sobre los gusanos de seda.
a. I,II, IV. b. I, II, III. c. I, lll , IV. d. II, III, IV

4. ¿Qué había pasado con la producción de gusanos de seda en Lavilledieu?

a. Las larvas se habían demorado más de lo normal en crecer y eso retrasaba la producción, por lo tanto debían
viajar a Japón para comprar seda.
b. La producción de seda había sido deficiente debido a que las larvas se habían infectado y debían de salir al
oriente en busca de más larvas.
c. Los gusanos habían muerto por un golpe de calor y humedad y debían viajar en busca de más para cumplir con
los acuerdos.
d. El cargamento de los huevos venía infectado desde África lo que afectó a toda la producción de gusanos y el
único lugar en donde no llegaba la epidemia era Japón, por lo que debían llegar hasta allá.
5. ¿Qué le pasó a Hervé en su primer viaje a Japón?
a. Fue un viaje sin contratiempos en donde recorrió lugares por tierra y mar, lo recibieron, le dieron las larvas y
partió rumbo a su tierra.
b. Fue un viaje largo en donde recorrió lugares por tierra y agua, al llegar a la isla le dieron las larvas y al irse lo
detuvieron ya que alguien quería hablar con él.
c. Fue un viaje cansador donde recorrió parte del camino por tierra y mar, al llegar a la isla le robaron los ochenta
mil francos y lo dejaron mal herido.
d. No alcanzó a llegar a Japón ya que el barco que lo llevaba encalló y tuvo que devolverse en otra nave que lo
rescató.

6. ¿Qué le llama la atención a Hervé cuando conoce a Hara Kei?

a. El lugar en donde vive y la cantidad de servidumbre que tiene.
b. Lo lejos que vive y lo poderoso que es.
c. La mujer que se encuentra con él, por su belleza y sus rasgos atípicos a los orientales.
d. La confianza que tiene con él, a pesar de que nunca lo había visto.

7. ¿Cuáles son las cosas que vive Hervé en el segundo viaje a Japón?
I. Conoció el ritual del baño.
II. Alojaba en una gran casa con sirvientes.
III. Le proporcionaron una mujer para satisfacer sus deseos sexuales.
IV. Una mujer misteriosa realizó la última noche el ritual del baño para él.
V. Hara Kei le contó sobre las aves azules y su significado.

a. I, II, III, V b. II, III, IV , V. c. I, II, III, IV, V. d. I, II, IV, V

8. Hervé Joncour llevaba desde Japón una nota que estaba escrita con tinta negra y con símbolos que eran para
el indecifrables ¿qué hizo con aquella nota?
a. La botó en el tren camino a Europa.
b. Se la mostró a su esposa Hélène para que le aconsejara qué hacer con ella.
c. La guardó hasta el próximo viaje que hiciese Japón.
d. La llevó donde una mujer en Nîmes que era japonesa para que se la leyera.

9. ¿Qué buscaba el matrimonio de Joncour y Hélène con los largos viajes que hacían?
a. En el fondo de sus corazones buscanban el amor y la pasión que habían perdido desde hace tiempo.
b. Gastar todo el dinero que tenían en pasarlo bien, conocer y disfrutar de las maravillas del mundo.
c. Salir para descanzar del agotador año que tenían ya sea en la frabicación de la seda como en el viaje que hacía
Hervé para buscar las larvas.
d. Huir de la monotonía de sus vidas que estaba terminando con su matrimonio que estaba a punto de colapsar.

10. Antes de hacer el último viaje a Japón, Baldabiou le comentó a Hervé que ya no era necesario viajar al oriente.
¿Cuáles fue(ron) esa(s) razón(es)?
I. El científico Pasteur era un hombre muy preparado y podía saber con exactitud cuál huevo estaba
contaminado y cuál no.
II. En Japón había estallado la guerra y los ingleses y holandeses estaban dajando que se destruyan entre
ellos, era peligroso ir.
III. Ya los comerciantes de seda no quieren pagar el alto precio por la seda natural y prefieren pagar la sintética.
IV. Habían dos italianos que viajaban a China y traían huevos de muy buena calidad a un precio favorable, lo
cual les permitía hacer un buen negocio sin viajar tan lejos.

a. I, II, III, IV b. II, III, IV c. I, II, IV d. I, III, IV.

11. ¿Cuál fue la verdadera razón de Hervé para hacer el último viaje a Shirakawa?
a. Era una especie de desafío quería llegar y demostrar que podía vencer la atmósfera de destrucción que había en
Japón.
b. Deseaba ver si era verdad que la isla estaba destruída a causa de la Guerra.
c. Tenía que ver, aunque fuese por última vez, a aquella mujer que no tenía rasgos orientales y que le había
escrito: “Regresad o moriré”
d. Cumplir la promesa de Hara Kei de volver todos los años a su aldea y llevarse los huevos que le tenían reservado.
12. ¿Cómo encontró finalmente a Hara Kei y su gente?
a. Siguió el vuelo de un pájaro de pecho azul el cual se posó en un árbol cerca del campamento.
b. Miró las huellas frescas que habían en el bosque.
c. El aroma de la mujer de Hara Kei lo llevó a ellos.
d. Un niño de unos 13 años lo reconoció como el extranjero que iba a la aldea y lo llevó hasta ellos.

13. ¿Qué le dijo Hara Kei a Hervé cuando este llegó a su campamento.
a. Que la guerra no era una cosa de él, que se fuera y no volviera nunca más.
b. Que sabía que estaba enamorado de su mujer y que no lo quería ver más ahí.
c. Que ya no tenían huevos para vender porque la guerra se había llevado todo.
d. Que sabía que era un traidor y que él había llevado a los enemigos a su pueblo.

14. ¿Qué era lo que a Hervé Joncour le frustraba?

a. Morir de nostalgia por algo que jamás viviría.
b. No haber podido llegar con los huevos sanos y salvos.
c. No haber oído de los peligros que sufriría si iba a la isla en guerra.
d. Haber decepcionado a todos los comerciantes de seda de su pueblo.

15. ¿Cómo logró Joncour que su pueblo no muriera de hambre ese año, tras fracasar con el cargamento de
huevos?
a. Les dio dinero a cada uno de los comerciantes de seda para que indemnizaran a sus trabajadores.
b. Comenzó a construir su parque y con eso daría trabajo a todos aquellos que trabajaba en las hilanderías.
c. Vendió sus hilanderías y con eso pagó lo que los comerciantes habían gastado en su falido viaje a Japón.
d. Decidió irse a viajar con su mujer y así olvidarse de lo que estaba pasando en el pueblo.

III. Vocabulario contextual. Encierra en un círculo aquella acepción que se relacione directamente con la
palabra subrayada y su contexto.

16. “Baldabiou podía haberse pavoneado recordando que en el resto del mundo no había ningún otro Baldabiou.
Pero prefirió presentar las cosas tal como eran.”
a. Fantaseado b. Menostreciado. c. Presumido d. Satisfacido

“Hervé Joncour atravesó la habitación, esperó una señal del anfitrión, y se sentó frente a él. Permanecieron en
silencio, mirándose a los ojos. Entró un sirviente, imperceptible, y dejó frente a ellos dos tazas de té. Después
desapareció. Después Hana Kei empezó a hablar, en su lengua, con una voz cantarina que se diluía en una
especie de falsete fastidiosamente artificioso.
17. a. Mínimo b. Inapreciable c. Minúsculo d. Invisible
18. a. Disolvía b. Deleía c. Espesaba d. Licuaba
19. a. Disfrazado b. Cauteloso c. Falso d. Estudiado

IV. Responde de manera completa y acabada las siguientes preguntas

20. En uno de los viajes que hizo a Japón, Hervé aprendió sobre tradiciones y creencias que tenía aquella cultura.
Refiérase al episodio donde le relatan la importancia de las aves encerradas en la jaula que tenía Hara Kei. ¿Qué
pasó con ellas un día que este había llegado al pueblo y qué le dijo Hara Kei al respecto?

21. ¿Crees que realmente existió un triángulo amoroso? Fundamenta.

22. El viaje es un tema recurrente en la literatura, que se convierte en una metáfora de la vida humana. El viaje
significa la búsqueda de la verdad, de la paz, de la felicidad… es la búsqueda del sentido de la propia existencia
¿Qué relación tiene el título de texto con el tema del viaje?

23. Refiérase y argumente cómo se presentan y qué significan los siguientes elementos:
a) las aves
b) el parque

24. ¿Qué sensación te dejó la lectura de este libro? ¿Qué reflexión podrías sacar al respecto de los acontecimientos
que vive el personaje y su historia? ¿Qué podrías decir con respecto a la Hélène, la mujer de Herné?