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SEGUNDOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________ GRUPO. _______
INSTRUCCIONES: ENCIERRA EN UN CIRCULA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. Es el estudio de las comunidades o grupos humanos que han desarrollado diferentes culturas a lo largo del
tiempo, que investiga las relaciones permanentes entre las causas y los efectos de dichos fenómenos.
a) ciencias I b) matemáticas c) formación cívica y ética d) historia
2. Durante este periodo se incluyen tanto las civilizaciones agrícolas: Mesopotamia, China, Egipto e India, así como
las culturas: Grecia y Roma. Durante este periodo los hombres dominan la agricultura, las principales plantas
cultivadas son los cereales; se han domesticado ya muchos animales, se trabajan los metales con maestría, la
alfarería es de alto nivel, el comercio terrestre, pluvial y marítimo liga regiones extensas, se desarrolla la escritura y
se construyen edificios monumentales.
a) Edad moderna b) edad contemporánea
c) antigüedad d) edad media
3. Hacia el año 400, la mayor parte de la población mundial se concentraba en siete imperios. ¿Cuál de ellos era el
más poderoso y controlaba Europa y el Norte de África?
a) Imperio Sasánida b) Imperio mongol
c) Imperio Romano d) Imperio musulmán
4. El capitalismo es un sistema económico en el cual las personas invierten sus riquezas para hacer negocios y
obtener beneficios. El capital es usado para fabricar, o comprar, bienes y luego estos son vendidos y así se obtiene
una ganancia, es decir, más riqueza de la que tenia originalmente. ¿Cuál de los siguientes sistemas fue el primer tipo
de capitalismo que existió, que se centraba en el intercambio de productos de gran valor a lo largo y ancho de los
continentes a través de las rutas de la Seda y de las Especias?
a) Mercantilismo b) socialismo
c) neoliberalismo d) ninguna de las anteriores
5. Durante la edad media hubo grandes pensadores y escritores como: Nicolás Maquiavelo que escribió su gran obra
El Príncipe, este nuevo tipo de escritores celebraban el valor y el orgullo de los hombres, particularmente de las
grandes personalidades terrenales, empezando ellos mismos y por sus gobernantes, y ya no solo la de Dios, Cristo y
los santos. A este nuevo movimiento literario se le conoce como:
a) Ilustración b) nacionalismo
c) humanismo d) fascismo
6. En los siglos XV y XVI en Italia tuvo lugar una gran revolución en las artes. Los artistas retomaron principios del
arte clásico de Grecia y Roma, por lo que este arte renació en ellos. Sin embargo no copiaron ciegamente a los
clásicos, sino que crearon un nuevo tipo de arte que se inspiro solo en parte en el antiguo, buscaba reproducir la
realidad de la manera más fiel posible. Ejemplo de este arte fueron Miguel Ángel y Leonardo Da Vinci. ? Como se le
llamo a esta revolución artística?
a) Arte mogol b) arte medieval
c) arte virreinal d) arte del renacimiento
7. Teoría económica que empezó a darse a principios del siglo XIX cuando comenzaron a ponerse en práctica las
ideas de Adam Smith, padre del liberalismo económico en su libro La Riqueza de las Naciones (1776).
a) Mercantilismo b) fisiocracia
c) liberalismo económico d) ninguna de las anteriores
8. Poco a poco la burguesía se libero del yugo absolutista por medio de sangrientas revoluciones desatadas en el
siguiente siglo: la independencia de las colonias inglesas en América, la Revolución Francesa y la independencia de
las colonias españolas en América. De los siguientes conceptos cual define las palabras subrayadas correctamente?
a) Nueva clase social formada por ricos comerciantes e industriales. - Sistema de gobierno en el que el
monarca tiene el poder absoluto.
b) Régimen establecido por la burguesía en el que los funcionarios y representantes son electos por voto
popular. - Dominación de un estado sobre otro.
c) Nueva clase social formada por ricos comerciantes e industriales. - Gobierno que impone su autoridad
volando la legislación vigente.
d) Ninguna de las anteriores
9. Entre los proceso que tuvieron lugar entre 1750 y 1850, la revolución industrial fue uno de los más importantes ya
que generaron notables transformaciones en la forma de producir, distribuir y consumir bienes, se empezaron a
utilizar nuevas fuentes de energía (carbón y hierro para producir vapor) y la fuerza humana comenzó a ser sustituida
por la de las maquinas. De los siguientes señala los dos ejemplos que corresponden a este periodo.
a) Tren y automóvil b) mimeógrafo y fonógrafo
c) zeppelín y aeroplano d) el ferrocarril y barco de vapor
10. Las ideas de la ilustración rechazaban la teoría del derecho divino de los gobiernos y proclamaban la libertad e
igualdad, que resultaban muy convenientes para la burguesía pues el régimen absolutista obstaculizaba su desarrollo
pues el pueblo vivía sumido en la pobreza y la explotación por pagar tantos impuestos que sostenían las guerras
imperialistas y el derroche de la corte, además de que no se le permitía participar en el gobierno ni en la toma de
decisiones. Lo que trajo como consecuencias políticas:
a) Revolución inglesa y francesa b) independencia de las colonias inglesas en América
c) independencia de las colonias españolas en América d) todas las anteriores
11. Corriente cultural que exaltaba la libertad individual en el arte y la literatura, esta corriente se expreso en la
pintura en maestros como Delacroix o Turner y también en la escultura y dotaba a las figuras de gran expresividad y
movimiento. En la literatura se caracterizo por la denuncia social, como fue el caso de Víctor Hugo, pero también en
por la expresión de los sentimientos y la recuperación de temas históricos lo que caracterizo la obra del ingles Lord
Byron. Compositores como Beethoven o Chopin expresaron gran sentimentalismo en sus obras.
a) Nacionalismo b) romanticismo
c) liberalismo d) despotismo ilustrado
12. La idea de que un pueblo entendido como un conjunto de habitantes con igual lengua, religión y costumbres
estaba destinado a convertirse en un país animo a numerosas luchas de independencia. Pero también significo la
presuposición de la existencia de pueblos superiores a otros y la discriminación por motivos étnicos. Este texto
empieza a explicar el fenómeno del:
a) Nacionalismo b) impresionismo
c) marxismo d) imperialismo
13. Durante la segunda mitad del siglo XIX comenzaron a utilizarse nuevas fuentes de energía, como la electricidad y
el petróleo, que aportaron beneficios a la producción y la vida cotidiana. La producción de petróleo se multiplico
cuando se inventaron:
a) Las lámparas de queroseno b) los cables de electricidad
c) los globos aerostáticos d) los automóviles
14. El impresionismo, el simbolismo y el abstraccionismo fueron estilos artísticos desarrollados a finales del siglo XIX
como reacción en contra de:
a) Los proyectos socialistas b) La nueva tecnología
c) el realismo clásico d) la libertad individual
15. La primera guerra mundial fue el primer conflicto bélico que involucro en forma directa o indirecta a todos los
países de Europa, provocando una rivalidad imperialista que desemboco en la guerra en junio de 1914 con el
asesinato del príncipe heredero de la corona austro-húngara, Francisco Fernando en la ciudad de Sarajevo. Concluyo
con la firma de:
a) Una sociedad de las Naciones b) El Tratado de Versalles
c) Segunda revolución industrial d) Numerosas revoluciones
16. ¿Cuál fue el suceso histórico que tuvo lugar en 1929, comenzando en Estados Unidos, pero afectando al mundo
entero?
a) La Primera Guerra Mundial. b) La Segunda Guerra Mundial.
c) La Guerra Fría. d) La Gran Depresión Económica.
17. ¿Cuál fue la industria que después de la Gran Depresión, tuvo un auge impresionante gracias al gran mercado
que abrió la Segunda Guerra Mundial?
a) La industria petrolera. b) Las materias primas. c) La producción de armas. d) La industria económica
18. ¿Quiénes fueron los países y sus respectivos caudillos más emblemáticos del fascismo y nazismo
respectivamente?
a) Italia – Benito Mussolini; Alemania – Adolf Hitler. b) Japón – Hirohito; Italia – Benito Mussolini.
c) Italia – Víctor Manuel III; Alemania – Adolf Hitler. d) Japón – Hirohito; Alemania – Adolf Hitler.
19. ¿Cuál fue el acontecimiento que quedó marcado en la historia como el fin definitivo de la Segunda Guerra
Mundial?
a) El Suicidio de Hitler. b) La Rendición de Italia.
c) El inicio de la Guerra Fría. d) Los ataques nucleares a Hiroshima y Nagasaki.
21. Con el motivo de salvaguardar la paz y de evitar otro conflicto armado que provocara la muerte de más de 50
millones de hombres, mujeres y niños, se crea:
a) La Comisión de los Derechos Humanos. b) La Organización de las Naciones Unidas.
c) La Liga de las Naciones. d) La Sociedad de Naciones.
22.Al terminar la Segunda Guerra Mundial, se divide el mundo en dos bloques; los Socialistas y los Capitalistas, cuyas
diferencias en cuanto a ideologías traen como consecuencia una guerra por la hegemonía mundial conocida como:
a) La Guerra Fría b) La Revolución Rusa. c) La Guerra de Vietnam. d) La Guerra de Corea.
23. ¿Cómo se le llamo al proyecto de reconstrucción de Europa después de la destrucción masiva que habían
causado dos guerras mundiales?
a) Plan Marshall. b) Tratado de Versalles. c) Doctrina Monroe. d) Pacto de Varsovia.
24. La situación social llego al límite, el pueblo descontento apoyo a los presidentes llamados populistas porque
prometieron atender sus demandas y establecer programas de apoyo popular. ¿Quiénes fueron estos presidentes y
sus respectivos países?
a. Argentina- Lázaro Cárdenas c. México - Lázaro Cárdenas
México-Getulio Vargas Brasil- Getulio Vargas
Cuba-Fidel Castro Argentina-Juan
Brasil-Juan Domingo Perón Domingo Perón
b. Brasil-Getulio Vargas d. Argentina-Juan Vicente Gómez
Argentina- Juan Domingo Perón Brasil-Augusto Bernardo Leguía
México-Fidel Castro México - Lázaro Cárdenas
Cuba-Fulgencio Batista
25. ¿Cómo se les llamaron a las reformas impulsadas por Mijail Gorbachev, que ocasionaron entre otras cosas: la
caída del Muro de Berlín y el quiebre soviético?
a) Jihad y Glasnost. b) Perestroika y Glasnost. c) Jihad y Perestroika. d) Ragnarok y Perestroika.
26. Virus causante de una epidemia característica de los años ochentas que hasta la fecha es incurable y una de sus
vías de transmisión es sanguínea.
a) Gonorrea. b) Sífilis. c) Ébola. d) VIH.
27. Personaje admirable que luchó toda su vida por el reconocimiento de igualdad de las personas de color en
Estados Unidos hasta el 4 de Abril de 1968, fecha en que fue asesinado.
a) Martín Lutero. b) Martin Luther King. c) John F. Kennedy. d) Ted Kennedy.
28. Género musical que surgió como música de protesta de los jóvenes y permitió que se incorporaran a la sociedad
de consumo, rechazaron los valores paternos y les permitió expresar sus deseos e inconformidad.
a) Rock and Roll. b) Metal. c) Pop. d) Electrónica.
29. La desigualdad social, que provoca grandes diferencias económicas dentro de la población de una misma ciudad,
es una consecuencia de:
a) Las constantes crisis económicas que acechan al mundo entero.
b) La amenaza y el temor inminente a una Tercera Guerra Mundial.
c) La globalización.
d) Las pobres inversiones realizadas por los gobiernos mundiales a la educación.
Las actividades de estudio y repaso que practiques a partir de este temario constituyen un aspecto importante para
que tu desempeño en el examen sea exitoso, por lo que te sugiero las siguientes recomendaciones:
➢ Planea por adelantado tus sesiones de estudio y repaso. Designa fechas, lugares y horarios para las actividades
necesarias para tu preparación.
➢ Identifica los materiales de estudio que tienes y los que te faltan.
➢ Elige un lugar accesible y tranquilo para estudiar; con buena luz y ventilación, trata de utilizar siempre el mismo
lugar.
➢ Organiza tu material, prepara lo necesario e invita a tus familiares y amigos a que te formulen preguntas.
➢ Puedes elaborar resúmenes, acordeones, cuadros sinópticos, etc. que te servirán como repaso. NO PODRAS
LLEVARLO A LA HORA DEL EXAMEN.
➢ Asegúrate de comprender lo estudiado, no trates de memorizar.
4. ¿Cómo se le llamó al acontecimiento que originó la sustitución de la fuerza humana por la de máquinas?
a) Revolución Industrial
b) Sustitución de mano de obra
c) Tratado para la nueva economía
d) Sociedad capitalista
8. ¿Cómo se llama al tratado comercial que realizó México en 1994 y qué países participan en él?
a) ALBA. México, Cuba y Venezuela
b) Mercosur. México, Argentina, Brasil.
c) ALCA. México, Puerto Rico y EE.UU.
d) TLCAN. México; EUA. y Canadá
10. ¿Qué nombre recibe el conjunto de valores, tradiciones y creencias que se expresan en nuestra forma de vivir y
entender el mundo?
a) Sociedad
b) Cultura
c) Pluralidad
d) Patrimonio
12. Entendemos por mercantilismo al sistema Taj Mahal / Coliseo Romano / Templo de Kukulcán / La Gran Muralla
a) económico basado en el acaparamiento de metales preciosos.
b) económico en el cual se buscaba producir mercancías.
c) que consideraba a los esclavos como mercancías.
d) que buscaba promover el libre comercio.
13. Elige la opción que muestre el orden cronológico correcto de los siguientes procesos históricos.
I. Independencia de las Trece Colonias
II. Independencias hispanoamericanas
III. Revolución Francesa
IV. Revolución Inglesa
a) I, II, III y IV
b) I, IV, III y II
c) III, I, IV y II
d) IV, I, III y II
15. De acuerdo con el artículo 2o. de la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, en la página 136,
ésta propone la libertad, la propiedad, la resistencia a la opresión y
a) el poder.
b) la religión.
c) el comercio.
d) la seguridad.
21. Elige la opción que muestre el orden correcto de aparición los inventos en las comunicaciones.
I. Introducción del walkie talkie
II. Invención de la radio
III. Invención de la televisión
IV. Primer satélite de telecomunicaciones
a) IV, II, III y I
b) III, IV, II y I
c) I, IV, II y III
d) II, III, I y IV
22. Elige la opción que presente el orden cronológico correcto de los siguientes hechos históricos.
I. Guerra de Vietnam
II. Caída del Muro de Berlín
III. Guerra del Golfo
IV. Crisis de los Misiles
a) I, IV, II y III
b) II, IV, III y I
c) IV, I, II y III
d) IV, II, I y III
27. ¿Cómo se llama al movimiento intelectual y artístico que se caracterizó por poner al hombre como centro de
atención, que surgió en Italia a finales del siglo XV?
a) Reforma
b) Renacimiento
c) Edad Media
d) Barroco
32. ¿Cuáles fueron las dos instituciones que se crearon a partir de las conferencias de Breton Woods para reactivar la
economía mundial?
a) El Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial
b) La Organización de las Naciones Unidas y el Fondo Monetario Internacional
c) El Banco Mundial y la Organización Mundial de la Salud
d) El Fondo Monetario Internacional y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
33. ¿Cuáles son las siglas del organismo internacional de la ONU encargado de velar por los refugiados en todo el
mundo?
a) TLCAN
b) OTAN
c) ACNUR
d) UNICEF
34. ¿Cuál es el país con un índice menor de exportación de armas al de Francia y mayor que el de Alemania?
a) Francia
b) Inglaterra
c) Alemania
d) Rusia
35. ¿Cuáles son los estados de la República Mexicana con el mayor y menor número de casos de sida registrados en
2006?
a) Nuevo León y Yucatán
b) Nuevo León y Michoacán
c) Nuevo León y Guanajuato
d) Michoacán y Yucatán
41. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la invasión a España por las fuerzas napoleónicas en 1808?
a) Independencia de los países hispanoamericanos
b) Caída de Napoleón
c) Expansión del capital británico en América
d) Intervención estadounidense
43. El periodo que abarcó de mediados del siglo XIX a principios del siglo XX, de acuerdo con la línea del tiempo de la
página 138 del libro de texto Tiempo, se caracterizó por
a) la paz en las relaciones entre los pueblos.
b) la democratización de Europa.
c) los avances en la civilización occidental.
d) el crecimiento del mercado mundial.
45. Antes de la Revolución Industrial, un artesano producía un objeto de principio a fin. Pero la mecanización originó
a) la producción en serie con varios trabajadores.
b) la clase obrera sindicalizada.
c) las máquinas que producían mercancía sin intervención humana.
d) mayores oportunidades de empleo para los artesanos.
47. Además del socialismo, ¿cuáles eran los sistemas políticos en disputa durante el periodo entre guerras?
a) Fascismo y democracia liberal
b) Liberalismo e imperialismo
c) Democracia liberal e imperialismo
d) Liberalismo y fascismo
49. ¿Cuáles fueron cambios radicales que se suscitaron a mediados del siglo XX?
a) Industrialización y expansión imperial
b) Adelantos tecnológicos y mayor comunicación internacional
c) Violencia y hambrunas en los países más pobres
d) Mercado mundial y formación de estados nacionales
52. ¿Cuáles son las áreas geográficas donde se suscitó la descolonización en los veinte años que siguieron a la
Segunda Guerra Mundial?
a) África y Asia
b) Europa y África
c) África y Oceanía
d) Asia y Oceanía
55. ¿Cuál es una característica de la educación en la segunda mitad del siglo XX?
a) Dificultad de acceso
b) Universalización en pie de igualdad
c) Mejora de la calidad
d) Dominio de la ciencia
5. ( ) INGRESO AL CONTINENTE AMERICANO POR EL ESTRECHO DE BERING Y CON EL SE ESTABLECE UNA NUEVA
FASE CULTURAL MÁS AVANZADA.
6. ( ) AQUEL QUE POSEIA UNA MAYOR EXTENSIÓN DE TERRENO O REALIZABA LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA MÁS
IMPORTANTE OBTENIA ESTE PRIVILEGIO.
7. ( ) EN LATÍN SU NOMBRE SIGNIFICA HOMBRE QUE TIENE HABILIDADES, ES CONCIDERADO COMO EL PRIMER
HOMBRE VERDADERO Y ES EL PRODUCTOR DE LA PRIMERIA INDUSTRIA LÍTICA.
9. ( ) FUE LA PRIMERA ESPECIE DE HOMO SAPIENS, DESARROLLO LAS PRACTICAS RITUALES, FABRICO UTENSILIOS
AVANZADOS YHABITO EN CUEVAS.
10. ( ) EN ESTE PERIODO EL SER HUMANO ABANDONÓ EL ESTADO DE CAZADOR – RECOLECTOR HASTA
CONVERTIRSE EN AGRICULTOR.
II. INSTRUCCIONES: DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS REDACTA SOBRE LA LÍNEA UNA M A LOS QUE CORRESPONDAN
A MESOPOTAMIA, UNA CH A CHINA, E A LOS EGIPCIOS, F A LOS FENICIOS, G A GRECIA Y R A ROMA.
19. ______ SUS CIUDADES MAS IMPORTANTES FUERON NINIVE, NIPPUR Y BABILONIA
30. ______ DOMINO POR MAS DE 500 AÑOS TODA LA REGION DEL MEDITERRANEO.
III. INSTRUCCIONES: LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y SUBRAYA DE LAS CUATRO OPCIONES DE LA PARTE INFERIOR
LA QUE TE PARESCA LA MÁS CORRECTA.
31. FUE EL ULTIMO CONTINENTE EN SER POBLADO POR EL HOMO SAPIENS SAPIENS
A) EUROPA B) ASIA C) AFRICA D) AMERICA E) OCEANIA
34. FUE LA CIVILIZACIÓN QUE EJERCIO EL MAYOR DOMINIO MILITAR, ECONÓMICO Y CULTURAL SOBRE
MESOAMERICA.
A) INCAS B) MAYAS C) TOLTECAS D) MEXICAS
35. ESTA CULTURA ESTABLECIO SU TERRITORIO DESDE LA PENINSULA DE YUCATAN HASTA GUATEMALA, SE LES
RECONOCE POR SER GRANDES MATEMATICOS Y ASTRONOMOS.
A) INCAS B) MAYAS C) TOLTECAS D) MEXICAS
IV. INSTRUCCIONES: COMPLETA CON LAS LETRAS DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, LAS ORACIONES ABAJO ESCRITAS.
36. LOS REYES CATOLICOS FERNANDO E ISABEL CONSOLIDARON SU PODER EN ESPAÑA ALIANDOSE CON LA
________, QUE APOYO FINANCIERAMENTE A LA CORONA A CAMBIO DE SER INDEPENDIENTES CON LA IGLESIA.
40._______ ESTABLECIO ALIANZAS CON OCCIDENTE PERO MANTUVO SU INDEPENDENCIA, EXPANDIÓ EL TERRITORIO
RUSO SOMETIENDO A FINLANDIA Y EL NORTE DE ALEMANIA.
41. EL ________ SE CONCIDERA UN PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DEL PENSAMIENTO QUE PERMITIÓ AL SER
HUMANO CUESTIONARSE ÁMBITOS FILOSOFICOS, ARTISTICOS, RELIGIOSOS, ETC.
42. LA ________ FUE UNA HERRAMIENTA DECISIVA EN LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LAS NUEVAS IDEAS.
43.________ FUE EL PRINCIPAL PROMOTOR DE LA ________ QUE CONSISTIA EN HACER PENSAR A LAS PERSONAS
RESPECTO A LA FORMA EN QUE SE DEBE DE ESTUDIAR Y PREDICAR LA PALABRA DE DIOS, ESTA SURGIO EN
ALEMANIA Y DE AHÍ SE PROPAGO AL MUNDO.
44. MEDIANTE LA TEORÍA HELIOCÉNTRICA _________ ESTABLECIO QUE EL SOL ERA EL CENTRO DEL UNIVERSO Y
ALREDEDOR DE ÉSTE GIRABAN LOS DEMAS CUERPOS CELESTES EN CÍRCULOS CONCENTRICOS.
45._________ PARTIO DE LA IDEA DE QUE DEBIA DUDAR DE TODO PARA PODER ALCANZAR LA VERDAD.
V. ANALISA LAS SIGUIENTES ORACIONES Y ESCRIBE EN LA LINEA QUE LE CORRESPONDA UNA F SI ES FALSA Y UNA
V SI ES VERDADERA.
46. _______ EL PENSAMIENTO DE LOS FILÓSOFOS ILUSTRADOS CONTRIBUYO A SENTAR LAS BASES PARA EL
DESARROLLO DE LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA.
50. _______ LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL DIO UNA ELEVADA MIGRACIÓN DEL CAMPO A LAS CIUDADES.
51. _______ EL LIBERALISMO ECONÓMICO POSTULABA QUE LA ECONOMIA DEBIA ESTAR REGIDA POR LOS
MONOPOLIOS.
52. _______ LA ALTA BURGUESÍA ESTABA CONFORMADA POR BANQUEROS, POLÍTICOS, GRANDES EMPRESARIOS Y
COMERCIANTES.
53. _______ LOS TRADE UNIONS LUCHABAN POR UN DERECHO A HUELGA DANDO ORIGEN CON ESTO A LOS
SINDICATOS.
54. _______ LA GUERRA CIVIL DE ESTADOS UNIDOS SE DEBIO A LAS LEYES DE EMANCIPACIÓN QUE EL NORTE
INTENTO ESTABLECER AL SUR.
55. _______ A FINALES DEL SIGLO XIX LAS NACIONES LATINOAMERICANAS ENTRARON EN UNA ETAPA DE PAZ Y
ESTABILIDAD QUE LES PERMITIÓ MODERNIZAR SU ECONOMÍA Y PARTICIPAR DEL CAPITALISMO.
VI. INSTRUCCIONES: IDENTIFICA LOS SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS, ANALISA Y COLOCA LA LETRA CORRECTA EN EL
PERENTESIS DE LA CAUSA QUE LE CORRESPONDA.
57. ( ) LA ENORME POBREZA DE LOS CAMPESINOS Y LAS CONSTANTES INTERVENCIONES DEL CAPITAL
EXTRANJERO DIERON COMO CAUSA ESTE MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO.
58. ( ) PROPONE LA EXISTENCIA DE UN MERCADO LIBRE DE INTERVENCIONES POR PARTE DEL ESTADO Y SUJETO
ESENCIALMENTE A LAS LEYES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.
59. ( ) ESTE CONFLICTO SE DIO DEBIDO A LAS DIFERENCIAS ECONOMICAS ENTRE LOS PAISES EUROPEOS, QUE
MANTUVIERON LATENTE LA EXALTACIÓN NACIONALISTA DE LOS SISTEMAS FACISTAS, PROCLAMANDO UNA
RECUPERACIÓN BASADA EN LA SUPERIORIDAD RACIAL.
60. ( ) EL DESARROLLO CONSTANTE DE ALEMANIA, SUS EXIGENCIAS PARA PODER COMERCIAR Y COLONIZAR
FUERA DE EUROPA LIBREMENTE Y EL MIEDO DE FRANCIA E INGLATERRA DE SER ECONOMICAMENTE SUPERADOS
DIERON COMO CONSECUENCIA ESTE MOVIMIENTO ARMADO.
GUÍA
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA UNIVERSAL I
• PALEOLÍTICO.
• MESOLÍTICO
• NEOLÍTICO.
• EL AUSTRALOPITHECUS
• EL HOMO HÁBILIS
• EL HOMBRE DE CROMAGNÓN
• HOMBRE NEANDERTAL
• EL HOMO SAPIENS
• LA AGRICULTURA
• LA ESCRITURA
• EL PODER SOCIAL
• MARTIN LUTERO
• IVAN EL GRANDE
• LUIS XI
• ISABEL I
• COPERNICO
• DESCARTES
• NAPOLEON BONAPARTE
CLAVE DE RESPUESTAS
1. i 2. b 3. j 4. g 5. f 6. h 7. e
8. a 9. c 10. d
II. DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS REDACTA SOBRE LA LÍNEA UNA M A LOS QUE CORRESPONDAN A
MESOPOTAMIA, UNA CH A CHINA, E A LOS EGIPCIOS, F A LOS FENICIOS, G A GRECIA Y R A ROMA.
III. INSTRUCCIONES: LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y SUBRAYA DE LAS CUATRO OPCIONES DE LA PARTE INFERIOR
LA QUE TE PARESCA LA MÁS CORRECTA.
IV. INSTRUCCIONES: COMPLETA CON LAS LETRAS DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, LAS ORACIONES ABAJO ESCRITAS.
V. ANALISA LAS SIGUIENTES ORACIONES Y ESCRIBE EN LA LINEA QUE LE CORRESPONDA UNA F SI ES FALSA Y UNA
V SI ES VERDADERA.
VI. IDENTIFICA LOS SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS, ANALISA Y COLOCA LA LETRA CORRECTA EN EL PERENTESIS DE
LA CAUSA QUE LE CORRESPONDA.