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Papelote
Les propone usar una tabla para organizar la información: Les pide
observar la tabla propuesta en su cuaderno de trabajo pagina 134.
INGREDIENTES 8 16 24 32
porciones porciones porciones porciones
Arroz 2tz
Pasas 100 g
Leche condensada 1 lt
Leche evaporada 1 lt
BIBLIOGRAFÍA:
Textos de consulta Matemática 5°
Cuaderno de Trabajo de 5° - MED
problemas de sobre los números y las agrupar y repartir cantidades, para apoyándose en
operaciones transformarlas en expresiones gráficos.
cantidad • Usa estrategias y numéricas (modelo) de adición, TÉCNICAS E
procedimientos de estimación y sustracción, multiplicación y división INSTRUMENTOS DE
con números naturales, EVALUACIÓN
cálculo
Lista de cotejo
• Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones numéricas y
las operaciones:
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes comparten los bienes disponibles de los espacios educativos (recursos,
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN materiales, instalaciones, tiempos, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
justicia
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MEDIOS Y TIEMPO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES
Actividades permanentes: Hábitos de orden – Organización -
Asistencia, etc. 15 m
La docente dialoga con los niños conversando sobre lo trabajado en
la clase anterior. ¿Que aprendimos el día de ayer? ¿Cómo resolvimos
.
los problemas de proporcionalidad directa? ¿Fue útil el uso de tablas
de comparación? ¿Qué utilidad tiene lo que aprendimos para nuestra
vida diaria? Les comenta que ahora aprenderán otra estrategia
interesante que les servirá para aplicarla también en su vida diaria.
2348
Nicolás Sandra
Cuadernos
Asegura la comprensión del problema, realizando las siguientes
preguntas a los niños: ¿qué datos se tienen?, ¿cuánto ha ahorrado
Nicolás? ¿Cuánto ha ahorrado Sandra? ¿Qué podemos hacer para
resolver el problema? ¿Qué esquema podríamos usar para
resolverlo? Promueve en los niños la búsqueda de estrategias para
DESARROLLO
Meta cognición: Para finalizar la docente realiza las siguientes Lista de cotejo. 15
interrogantes: ¿qué aprendí hoy?, ¿qué estrategia usaron para
resolver el problema?, ¿cómo usé los gráficos?, ¿qué tipos de
CIERRE
BIBLIOGRAFÍA:
Textos de consulta Matemática 5°
Cuaderno de Trabajo de 5° - MED