0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
34 vistas1 página
El documento describe el ciclo de evaluación formativa, que incluye identificar metas de aprendizaje, recolectar evidencia del progreso de los estudiantes, interpretar la evidencia para determinar la brecha de aprendizaje, ajustar la enseñanza para cerrar la brecha, y retroalimentar a los estudiantes sobre su progreso.
Descripción original:
Título original
ENUNCIADOS PARA ORGANIZADOR DEL CICLO DE EVALUACION FORMATIVA.docx
El documento describe el ciclo de evaluación formativa, que incluye identificar metas de aprendizaje, recolectar evidencia del progreso de los estudiantes, interpretar la evidencia para determinar la brecha de aprendizaje, ajustar la enseñanza para cerrar la brecha, y retroalimentar a los estudiantes sobre su progreso.
El documento describe el ciclo de evaluación formativa, que incluye identificar metas de aprendizaje, recolectar evidencia del progreso de los estudiantes, interpretar la evidencia para determinar la brecha de aprendizaje, ajustar la enseñanza para cerrar la brecha, y retroalimentar a los estudiantes sobre su progreso.
Lee con atención comprendiendo lo que significa cada enunciado, establece una relación entre ellos y elabora un organizador visual que presente EL CICLO de la EVALUACIÓN FORMATIVA (ningún enunciado se repite ni se deja de utilizar). ¿HACIA Compartir Identificar Ajustar la DÓNDE metas de brecha de enseñanza VAMOS? aprendizaje aprendizaje ¿CÓMO Retroalimentar a ¿DÓNDE INICIO SEGUIMOS los estudiantes ESTAMOS? AANZANDO? Clarificar Recolectar Interpretar CERRAR LA criterios de evidencia evidencia BRECHA logro
CICLO DE EVALUACION FORMATIVA
Procesos clave para evaluar día a día Lee con atención comprendiendo lo que significa cada enunciado, establece una relación entre ellos y elabora un organizador visual que presente EL CICLO de la EVALUACIÓN FORMATIVA (ningún enunciado se repite ni se deja de utilizar).
¿HACIA Compartir Identificar
Ajustar la DÓNDE metas de brecha de enseñanza VAMOS? aprendizaje aprendizaje ¿CÓMO Retroalimentar a ¿DÓNDE INICIO SEGUIMOS los estudiantes ESTAMOS? AANZANDO? Clarificar Recolectar Interpretar CERRAR LA criterios de evidencia evidencia BRECHA logro