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VÍNCULO QUE EXISTE ENTRE LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN DESCRITOS EN LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR Y LAS

REFERENCIAS TEÓRICAS

PROCESOS SEGUIR PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR SEGÚN


¿QUÉ ETAPAS SON MÁS
PROCESOS A SEGUIR SEGÚN ETAPAS QUE SEGUIMOS DURANTE FÁCILES O DIFÍCILES DE
PARA LA SEGÚN DISEÑO LORRIE SHEPARD EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN IMPLEMENTAR EN LA
PLANIFICACIÓN INVERSO EVALUACIÓN CURRICULAR PLANIFICACIÓN QUE
CURRICULAR SEGÚN WIGGINS-Mc TIGHE FORMATIVA REALIZAMOS?
MINEDU SADLER 1989

Seleccionamos las competencias,


las capacidades, desempeños y
Enfoques Transversales
PROPÓSITOS DE
IDENTIFICAR LOS ¿A DÓNDE TRATAS DE acuerdo al grado, considerando los Más fácil, porque se toma
APRENDIZAJE
RESULTADOS DESEADOS IR? estándares de aprendizaje y las de referencia el currículo
situaciones significativas en la
planificación anual, Unidades de
aprendizaje y sesiones
DETERMINAR Se procede a elaborar la unidad de La más difícil para poder
EVIDENCIAS aprendizaje, donde se señalan las determinar qué
ACEPTABLES evidencias como por ejemplo evidencias serán válidas
(fuerza al maestro a elabora un collage, hacen un para poder estar seguros
explicar qué aspecto experimento y elaboramos que el estudiante logró
tendría la evidencia de instrumentos de evaluación los propósitos planteados
la comprensión de ¿DÓNDE ESTÁS generalmente listas de cotejo. y en qué medida. Seguido
forma clara y sin lugar a AHORA? .En las sesiones se identifican los de la elaboración de
EVIDENCIAS DE dudas y explicar lo que avances, dificultades o desafíos instrumentos de
APRENDIZAJE aprendieron evaluación.
Porque no estamos
acostumbrados a trabajar
de esta manera nos falta
empoderarnos de la
mejor manera de hacerlo
y de los propósitos de
aprendizaje que se deben
lograr y demostrar.
Se plantean detalladamente las
SITUACIONES situaciones significativas con los
SIGNIFICATIVAS PLANIFICAR retos que cumplirán los estudiantes Medianamente difícil
ACTIVIDADES EXPERIENCIAS DE ¿CÓMO PUEDES y los productos. Así como la porque hay dificultad en
ESTRATÉGICAS APRENDIZAJE Y LLEGAR AHÍ? secuencia de las sesiones, donde se la elaboración de la
MATERIALES ENSEÑANZA. plantean actividades, estrategias y situación significativa.
EDUCATIVOS A USAR. materiales o recursos