Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1-Fase 2 –
Definir el proyecto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Formulación y Evaluación de Proyectos de
Ingeniería
Código del curso 212015
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 /500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 05
actividad: 11 de abril de 2019 de mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce y aplica en el área de conocimiento de la gestión
de proyectos, la gestión del tiempo y la gestión del riesgo.
Temáticas a desarrollar:
Tema de proyecto
Identificación Memoria del proyecto
Matriz de Gestión del tiempo
Matriz de gestión del riesgo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 1. Fase 2. Definir el proyecto.
Entrar al entorno práctico y seleccionar el tema de proyecto de acuerdo
a la guía.
En el entorno práctico consultar y diligenciar Memoria de identificación
del proyecto, Matriz de Gestión del tiempo y Matriz de gestión del riesgo
Actividades a desarrollar
Unidad 1-Fase 2. Reconocimiento Unidad 1
Entorno de aprendizaje colaborativo: En el cual se
encuentra el foro para el desarrollo de la actividad
colaborativa, para la discusión y aportes en el desarrollo
de la actividad
Entornos
Entorno de Aprendizaje Practico, donde se consulta el
para su
tema del proyecto y se extraen y diligencian Matriz de
desarrollo
Gestión del tiempo y Matriz de gestión del riesgo.
Entorno de evaluación y seguimiento: en el cual se coloca
el producto desarrollado en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Colaborativos:
Informe ejecutivo grupal donde se presente la siguiente
información en documento Word:

* Portada (Institución, integrantes del grupo, Actividad,

tutor, fecha)
Tabla de contenido
* Introducción
*Objetivos
* Proyecto seleccionado
* Acta de constitución del proyecto
* Declaración del alcance del proyecto
* Matriz de gestión de tiempo
* Matriz de Gestión de riesgo

Convertir a PDF para ser entregado en el entorno de

evaluación y seguimiento.

El documento entregado debe sujetarse a la normatividad

APA
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Inicialmente, seleccionan el proyecto que van a

de desarrollar y que se encuentra en la guía del Entorno
actividades Práctico, elaboran el acta de constitución del proyecto y
para el la declaración del alcance del proyecto, en seguida
desarrollo realizan las matrices de gestión del tiempo y de gestión
del trabajo de riesgo.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el No se requiere el desarrollo de roles específicos, sin
estudiante embargo, se debe trabajar en equipo para el desarrollo
dentro del del trabajo colaborativo
grupo
colaborativo
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y publica el documento una vez haya sido
dades para revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga los
estudiantes criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrá encontrar los aspectos más relevantes de la
Uso de sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas, revisando las referencias
complementarias del Syllabus y de las Unidades 1 y 2
en el Entorno de conocimiento – Fuentes
documentales.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citar donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante el
El estudiante El estudiante no
estudiante participa
participa más de 5 participa en el foro
Participación entre 3 y 4
veces en el foro o participa de 1 a 10
en el foro participaciones en el
2 veces
foro
(Hasta10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presentan el
documento de Presentan el
construcción de la documento de
propuesta con los construcción de la No presentan el
Estructuración
ítems solicitados de propuesta con los documento de
de la
manera completa, ítems solicitados construcción de la 35
propuesta de
coherente, parcialmente y/o sin propuesta
proyecto
organizada y con el claridad con la idea
tema de proyecto de proyecto
bien enfocado
(Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se presenta
Se presenta Acta de
Acta de
constitución del
constitución del
proyecto.
proyecto.
Declaración del
Falta uno o más Declaración del
Recolección alcance del
documentos alcance del
de proyecto. 35
solicitados proyecto.
Información Matriz de gestión de
Matriz de gestión
tiempo.
de tiempo.
Matriz de Gestión de
Matriz de Gestión
riesgo.
de riesgo.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El trabajo presenta
El trabajo presenta una redacción
El trabajo presenta
una redacción clara confusa y sin
Redacción y una redacción
y coherente con una coherencia y/o 10
Ortografía confusa.
excelente ortografía presenta errores
de ortografía
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de citas
Aunque presenta
y referencias es
referencias, estas No se presentan
satisfactorio de
no se articulan referencias
Bibliografía acuerdo a las 10
Adecuadamente con bibliográficas.
normas APA sexta
el trabajo
edición.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100