Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 4- Describir procesos para una empresa, según enfoque
de APICS-SCOR.

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diplomado de Profundización en Supply Chain
curso Management y Logística (Opción de Grado)
Código del curso 207115
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 10
créditos

1. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 35 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 04/03/2020 11/03/2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante:

Describe los procesos para una empresa, según enfoque de APICS-

SCOR.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 3. Los procesos en Supply Chain Management (Enfoque

Transaccional).
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 4- Describir procesos para una empresa, según enfoque de

APICS-SCOR.

Actividades a desarrollar

Individual:
Revisión comprensiva de contenidos de la Unidad, a fin de adquirir
conocimientos necesarios para el desarrollo de la actividad propuesta.

Colaborativa:
Con base en la empresa seleccionada por el grupo colaborativo:

Describir como aplicarían los cinco (5) procesos según APICS SCOR
Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales: N.A.

Colaborativos:

Un informe que contenga las siguientes páginas:

Portada.
Introducción.
Productos Objetivos del trabajo (General y Específicos)
a entregar Desarrollo de la actividad.
por el Conclusiones (Una por cada estudiante)
estudiante Bibliografía (Normas APA) mínimo tres

Especificaciones del Informe:

El documento a entregar debe digitalizarse en formato
pdf:
Fuente. Times New Roman
Tamaño de fuente: 12
Espacio entre líneas: 1.5
Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de
2.56 cm,
 Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.

Nombre del archivo: Fase 4 número de grupo. Ejemplo:

Fase 4_ 207115_12

El archivo debe colocarse en el entorno de “Evaluación y

Seguimiento”, en el Link “Fase 4- Describir procesos
para una empresa, según enfoque de APICS-SCOR.”,
antes de la fecha de cierre, según lo indicado en la
agenda del curso.
No se calificará el informe que no sea montado en la
fecha y espacio indicado.

El estudiante que no participe en el foro con aportes

significativos, tendrá una calificación de cero “0”.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

• Antes de iniciar el trabajo colaborativo, cada

estudiante debe hacer una revisión comprensiva de
contenidos de la unidad a fin de adquirir
conocimientos necesarios para desarrollar la
actividad.
Planeación
de • Las discusiones deben realizarse únicamente en el
actividades foro dispuesto para la construcción de la actividad.
para el
desarrollo • Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando
del trabajo la rúbrica TIGRE para generar discusiones
colaborativo encadenadas, que lleven a fortalecer la actividad
individual y colaborativa, sobre los temas
propuestos.

• No deben interactuar por medios diferentes a los

dispuestos en el curso, esto debido a que no se
 puede evidenciar la participación de cada
estudiante y por consiguiente tener argumentos
para una eficiente evaluación.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al
equipo para asumir las responsabilidades individuales
y de grupo y supervisa que todos los integrantes
Roles a participen en el mismo.
desarrollar 2. Argumentador: Participa permanentemente en
por el el foro con aportes argumentados bibliográficamente
estudiante sobre el tema.
dentro del 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar
grupo las participaciones de los compañeros con contra-
colaborativo argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de conciliar
las opiniones de sus compañeros.
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y pública el documento una vez haya
dades para sido revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga
estudiantes los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Bernal, M.C.(2013). Normas APA actualizadas.
Versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en
inglés). Recuperado el 05 de febrero de 2015, de
Uso de
http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
referencias
actualizadas-consejeria-
academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-
450a-9778-
d83892f48845&v=default&b=&from_search=1
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente
 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
participa con sus el estudiante
participa
Dinámica aportes de forma participa
constructiva y
constructiva y constructiva y parcialmente en el
colaborativamente 10
colaborativa del colaborativa en el desarrollo de la
en el desarrollo de
trabajo desarrollo la actividad
la actividad
actividad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo El grupo El grupo
colaborativo colaborativo colaborativo no
Aplicación de describe los 6 describe 4 de los 8 describe los
los 6 procesos según procesos para una procesos para una procesos para una 10
APICS SCOR empresa, según empresa, según empresa, según
APICS SCOR. APICS SCOR . APICS SCOR.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
En los
Hay algunos
La redacción es componentes del
errores de
excelente, las ideas producto final se
ortografía y el
están evidencian
Presentación, documento
correlacionadas y el deficiencias en la
Redacción y presenta una 10
cuerpo del texto es presentación,
ortografía mediana
coherente en su redacción y
articulación de las
totalidad. errores
ideas y estructura
ortográficos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aunque presenta
Se maneja de
citas y referencias,
El manejo de citas manera
estas no se
Referencias y referencias está inadecuada el uso
articulan 5
bibliográficas de acuerdo a APA de citas y
adecuadamente
referencias
con el trabajo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 35

A
s
p
e
c
t
o
e
v
al
u
a
d
o