FORMATO DE ANÁLISIS DE LECTURA DE LIBROS

I. DESCRIPCIÓN DEL ORIGINAL DEL LIBRO O MANUSCRITO

TITULO
AUTOR
CONTENIDO
ILUSTRACIONES INTERNAS
BIBLIOGRAFÍA
FORMATO
N° DE PAGINAS

II. ANÁLISIS (COMENTARIO):

1. SOBRE EL TITULO

2. SOBRE EL AUTOR

3. SOBRE LA OBRA

a) ESTRUCTURA

b) CONTENIDO
 Tema general
 Temas específicos

c) REDACCIÓN
 Lenguaje que utiliza el autor

4. A QUE PÚBLICO (o sector) ESTA DIRIGIDO.

5. RECOMENDACIÓN GLOBAL
 FORMATO DE ANÁLISIS DE LECTURA DE LIBROS

I. DESCRIPCIÓN DEL ORIGINAL DEL LIBRO O MANUSCRITO

TITULO
AUTOR
CONTENIDO
ILUSTRACIONES INTERNAS
BIBLIOGRAFÍA
FORMATO
N° DE PAGINAS

Antes de hacer un análisis detallado de los contenidos de un libro, se debe tener una idea general, básica o
elemental pero clara de la obra que se va a analizar.
El desarrollo del cuadro anterior nos da esa visión de la obra, nos ayuda a entrar en relación, en contexto con el
libro: ¿de qué trata?, ¿cuál es su enfoque?, ¿incluye bibliografía segura y confiable? etc. etc.

En el caso de los libros lo más recomendable es analizar el índice. El índice refleja la organización que el autor le da a
su obra, dato básico para entender lo que se va a leer; observando cómo están divididos los temas, si tiene partes,
secciones, capítulos, temas y subtemas, o si es una división lineal, plana donde todos los puntos tiene la misma
validez; también nos permite observar qué peso tiene cada parte (cantidad de páginas se ha asignado a cada una).
Este proceso implica práctica y tiempo pero es la mejor forma de acercarse a la obra, y sólo se logra haciéndolo.

El aspecto primordial que se debe tener en cuenta son las fuentes de información que el autor utiliza (referencia
bibliográfica y/o fuentes de información y conocimiento empírico- entendiendo por empírico aquello basado en la
experiencia o percepción personal). Esta observación nos ayuda a ver el vínculo existente entre la obra y la
producción científica sobre el tema (ejemplo, hay temas o aspectos de la realidad que no pueden ser tratados de
manera seria sin consultar bibliografía respecto a varias disciplinas académicas y científicas).
Además los datos bibliográficos nos dan una idea de la orientación del autor, tanto teórico como metodológico.

Se recomienda leer todas las partes que hablan sobre la obra, antes de entrar al análisis del contenido en sí:
prólogos, presentaciones, introducción, agradecimientos, etc. Ellos nos hablan sobre la obra en sí y suelen rescatar
datos del autor y del contexto en que la obra fue escrita; donde tambien a veces se puntualiza los logros de la obra.

Finalmente, es oportuno dar una mirada rápida a todo el texto y detenerse un poco en todo lo que sea: cuadros de
datos, esquemas, gráficos, fotos, ilustraciones; pues todos son elementos que complementan o explican lo que está
en el texto y su observación nos ayuda a tener una idea más clara del contenido.
Tener todos estos datos nos es útil para hacer un análisis fácil pero fructífero.

II. ANÁLISIS (COMENTARIO):

1. SOBRE EL TITULO
Se analizan dos aspectos:
 Es o no acorde con el contenido expuesto, si es un título que despierta curiosidad e invita a conocer
el contenido de la obra. Si es un título dinámico, evocador, motivador, influyente. Es idóneo o no
 La ilustración de la carátula.

2. SOBRE EL AUTOR
Este punto es muy importante por lo que se debe considera:
 Si el autor es conocido? Que referencias se tienen de él? Cuál es su producción literaria? Si se ha leído
algún otro trabajo suyo?, ha sido citado en otras obras de la temática?
  Si no lo conocen:
- Buscar en la obra referencias sobre sus vinculación institucionales (por ejemplo muchas veces el
prefacio o los agradecimientos que el autor escribe llevan el lugar y fecha donde los escribió y los
motivos que lo llevan a escribir la obra),
- Su formación académica, referencias a otras obras suyas y a su carrera (con qué frecuencia publica,
qué ha hecho en los últimos años), su nacionalidad.

 Si no hubiera estos datos solicitar al autor una pequeña reseña al respecto.

3. SOBRE LA OBRA

a) ESTRUCTURA
En este punto considerar que un lector siempre se sentirá más seguro de leer un libro, cuando al abrirlo
éste le trasmita una sensación de orden, seriedad y dinamismo. Es decir analizar si la distribución del
contenido es correcta a lo largo de todas sus páginas.

Revisar si la obra tiene:

 Las páginas de cortesía
o La página de los créditos (los derechos de autor, la editorial, el ISBN y el Depósito Legal, el
nombre de la persona que hizo el diseño gráfico…)
o Agradecimiento, prólogo, introducción, presentación.
o Entrar al análisis del contenido en sí.

b) CONTENIDO
 Tema general
 Temas específicos
 Bibliografía

c) REDACCIÓN
 Lenguaje que utiliza el autor

III. A QUE PÚBLICO (o sector) ESTA DIRIGIDO.

IV. EDICIÓN
Si se trata de un libro es recomendable examinar si esta obra ya fue editada anteriormente, de ser así es
conveniente observar:
- Quién lo editó,
- Averiguar cuál es la línea de esa editorial, es decir qué tipo de trabajos publica, qué libros conocemos de esa
editorial.
- Cuál es la presencia que tiene esa editorial en el mercado (esto es un indicador de la posible difusión que la
obra pudo tener).
- Otros datos que se deben tener en cuenta es la fecha y el lugar de edición. La fecha es fundamental no sólo
para saber lo actual de los contenidos, sino tambien para contextualizar estos contenidos en el marco de los
debates, circunstancias o hechos del momento.
- El lugar de edición también nos pude decir acerca de la mayor o menor difusión posible de la obra.
- Relacionado con la fecha y el lugar se presenta el tema de las traducciones (publicación original) que
coincide con el registro de derechos de autor o copyright.
- La fecha más importante es la de la edición original.

V. RECOMENDACIÓN GLOBAL

Se recomienda que las opiniones, criticas o sugerencias a los textos del contenido no sean largos análisis lineales que
terminan siendo un resumen del contenido. Tratar de salir del texto y mirarlo “desde afuera”, pensando en el
contexto de los temas en función a nuestra realidad; y tambien llevarlo si es aplicable a otras situaciones o
problemas sobre los cuales ya ustedes han leído o experimentado directa o indirectamente.
La crítica exige una fundamentación, decir por qué están o no de acuerdo con tal o cual afirmación del autor; lo que
ayudara a alejarnos de juicios preconcebidos. Esto permite no sólo formar sus propios criterios sino también, retener
críticamente los contenidos.

 Es pastoral
 Actual



 FORMATO DE ANÁLISIS DE LECTURA DE LIBROS

I. DESCRIPCIÓN DEL ORIGINAL DEL LIBRO O MANUSCRITO

TITULO “VUELA ALTO”

AUTOR Artemo Herrera B.
CONTENIDO
 Un pensamiento motivacional.
 Dedicatoria
 Despedida
 El origen de las cartas
 Primera carta
 Segunda carta
 Tercera carta
 Cuarta carta
 Quinta carta
 Sexta carta
 Séptima carta
 Octava carta
 Novena carta
 Decima carta
 Un si incondicional
 Carta número once
 Un adiós inesperado
 Carta número doce
 Índice

ILUSTRACIONES INTERNAS No tiene

BIBLIOGRAFÍA No tiene por tratarse de una historia familiar de cartas personales entre abuelo y
nieto.
FORMATO 14 x 21 (A5)
N° DE PAGINAS 152 páginas

II. ANÁLISIS (COMENTARIO):

1. SOBRE EL TITULO:

“VUELA ALTO”
Es un título muy acorde con el contenido de la obra que es reflexiva, persuasiva, orientadora y edificante.
El autor a través de las cartas le da las pautas, consejos a su nieto para alcanzar sus proyectos de vida y ser
feliz.

2. SOBRE EL AUTOR
No se cuentan con datos del autor, se deduce que es colombiano ya que la primera edición fue hecha en
Colombia.
 Se sugiere solicitar al autor una breve reseña de su formación, producción literaria y actividad.

3. SOBRE LA OBRA

a) ESTRUCTURA
La presente obra comprende:
 Una carátula acorde con el contenido, ya que plasma unas estampillas o sello postal, haciendo una
referencia a las cartas que contiene.
 b) CONTENIDO
 Tema general

 Temas específicos

c) REDACCIÓN
 Lenguaje que utiliza el autor

d) BIBLIOGRAFÍA
No tiene por tratarse de una historia familiar de cartas personales entre abuelo y nieto.

III. A QUE PÚBLICO (o sector) ESTA DIRIGIDO.

Dirigido a adolescentes, jóvenes, padres, abuelos, educadores, consejeros, etc para todas las edades ya que su
objetivo es orientar al lector a ser un excelente cultivador de sueños, de proyecto de vida con valores morales.

IV. EDICIÓN
Esta obra tuvo su primera edición en el año 2018, en Colombia, en la Editorial del “Instituto Misionero Hijas de
San Pablo” (Paulinas-Colombia).

V. RECOMENDACIÓN GLOBAL

 Es una muy buena narración.

 Muy pastoral, formadora, orientadora para toda persona que tenga bajo su responsabilidad niños y jóvenes.

 La narración de algunas cartas es muy descriptiva, pero quizás ahí se encuentre el detalle, la riqueza de la
lectura.
 En la estructura narrativa del texto se observa a:
- Un narrador de los hechos o acontecimientos
- Un diálogo entre abuelo y nieto, y en alguna carta la abuela.

Se sugiere que los diálogos se remarquen con un guion largo (─) a fin de no ver una redacción plana, pero a su
vez sirva como para resaltar los consejos que se producen en ese dialogo.