LOS SUEÑOS DE LA GRANJERA

En un verde valle rodeado de montañas vivía una vez un granjero. Tenía una granja con tres
vacas, muchas ovejas, un cerdo y un montón de gallinas. Sin embargo, cuidaba poco de los animales.
Los pobres estaban sucios, descuidados y tristes.
Un día llegó al valle una muchacha. Se llamaba Teresa y soñaba con tener una pequeña
granja. Como le gustaban mucho los animales, se quedó a trabajar con el granjero. Todos los días
limpiaba los establos, acariciaba a los animales, hablaba con ellos… Y al poco tiempo, las vacas
empezaron a dar más leche, las ovejas se cubrieron de abundante lana, el cerdo engordó y las gallinas
ponían más huevos.
El granjero estaba contento y como recompensa, regaló a Teresa un cántaro de leche. La muchacha se
puso el cántaro en la cabeza y echó a andar camino del mercado. Y mientras andaba, iba pensando:”
Venderé la leche y con el dinero que me den, compraré huevos. Y de los huevos nacerán pollitos, que
pronto se convertirán en hermosas gallinas. Luego venderé las gallinas y compraré un cerdo. Y
cuando el cerdo esté bien gordo, lo venderé y compraré una vaca. La vaca me dará mucha leche, así
que pronto compraré otra, y otra”.
Cada vez más contenta, Teresa cantaba y
saltaba camino del mercado. De pronto, la chiquilla
tropezó y ¡plas!... el cántaro cayó al suelo y la
leche se derramó.
Teresa se echó a llorar amargamente, pero
pronto emprendió el regreso a la granja. Y por el
camino empezó a pensar:
“Seguiré trabajando en la granja y conseguiré un
cántaro de leche. Venderé la leche y compraré
huevos. Y de los huevos nacerán pollitos que
pronto se convertirán en hermosas gallinas y
compraré un cerdito…”
Y cuentan que al poco tiempo había en aquel valle una nueva granja. Era una granja pequeña
con una preciosa vaca rubia, dos ovejas y un cerdito sonrosado que seguía a la granjera a todas partes.
La granjera, claro está, era Teresa.
 NO ME GUSTA MI CARA

LOS PERSONAJES: un niño y una niña.

EL LUGAR: un parque.

NIÑO: ¿A ti te gusta tu cara?

NIÑA: Pues claro. ¿Por qué no iba a gustarme?

NIÑO: Pues yo he soñado que tenía otra cara.

NIÑA: ¡Tú siempre tienes unos sueños muy tontos!

NIÑO: Los sueños nunca son tontos; son sueños, y son bonitos.

NIÑA: Bueno, ¿cómo era tu cara nueva?

NIÑO: No era nueva: era la cara de mi hermano.

NIÑA: ¿De tu hermano mayor, ése tan antipático?

NIÑO: Sí. Bueno, yo he soñado que tenía su cara y me gustaba tenerla. Estoy seguro, porque podía verme en
el espejo del baño.

NIÑA: ¿Cómo vas a llegar al espejo del baño? Yo, cuando quiero mirarme, tengo que subirme a la banqueta.

NIÑO: Yo también tengo que subirme. Pero te estoy diciendo que en el sueño me veía con la cara de mi
hermano.

NIÑA: No comprendo cómo se puede cambiar de cara, ni siquiera en un sueño.

NIÑO: Pues a mí me gustaría tener los ojos azules en vez de marrones. Y también me gustaría cambiar de
nariz; la mía parece una patata. Además, mis orejas son de soplillo y no me gustan nada.

NIÑA: Pero si cambiaras de ojos y de nariz y de orejas, ¡te volverías otro!

NIÑO: No. Yo seguiría siendo yo, pero con la cara distinta.

NIÑA: Eso es imposible. O cambias toda la cabeza, con los pensamientos que hay dentro y todo, o no puedes
cambiar nada.

NIÑO: ¡No, no, los pensamientos no! Yo digo la cara de fuera.

NIÑA: Pero si tu cara no es fea. Tú eres mi amigo y me gusta como eres.

NIÑO: Está bien, está bien, pero… a mí no me gusta mi cara.

 EL OFICIO

Definición
El oficio es un documento que emite un organismo oficial, cuyo fin es comunicar una actuación
administrativa relacionada con un procedimiento. Es el documento más común dentro de la
correspondencia administrativa y, por tanto, esencial en la comunicación escrita interpersonal de la
Administración.
Según el destinatario o destinataria, el oficio puede ser de dos tipos: interno, cuando está dirigido a
otro organismo administrativo; o externo, cuando está dirigido a una persona física o jurídica. En el
primer caso, el oficio se dirige a órganos o unidades administrativas sin dependencia jerárquica, por
lo que debe diferenciarse de la "nota interior", utilizada para la comunicación entre órganos o
unidades dependientes de un mismo órgano superior.
Criterios de uso
La redacción sigue una estructura fija y se caracteriza porque:

 Tiene un carácter estrictamente oficial y un tono formal, neutro, objetivo e impersonal.

 Tiene un contenido muy concreto, trata un solo tema referido al expediente en el que se
integra.
 Se suelen utilizar párrafos breves.
 Se utiliza la primera persona del presente de indicativo para el emisor (comunico, solicito) y
la tercera persona del singular (usted) o la segunda persona del plural (vosotros/as) para los
y las destinatarias.
Expresiones frecuentes

 De acuerdo con…
 En respuesta a su escrito…
 En relación a…, le comunico que…
 Se envía, adjunto, el informe…
 De acuerdo con lo dispuesto en el art….de…, le comunico…
 Se envía, para su conocimiento…
 Para su conocimiento y a los efectos que corresponda, le envío…
Estructura – Esquema
1. Cabecera
2. Identificación de la persona destinataria
3. Identificación del documento
4. Fórmula del saludo
5. Cuerpo
6. Fórmula de despedida
7. Firma
8. Lugar y fecha
 Consideraciones para redactar una carta al editor

USna carta no suele tener respondiendo y la fecha en que fue publicado, para que
más de 500 palabras los lectores y el editor sepan lo que se está escribiendo.
(aunque esto dependerá
de las directrices de la
i no está seguro de cómo empezar, busque las cartas al
revista) y está dirigido al
editor publicadas con anterioridad en la revista, esto
editor de un periódico o
puede ayudarlo a obtener ideas y visualizar el estilo que
revista. Es
sigue la revista. Esta búsqueda también permite
recomendable que trate
identificar algunas preguntas como: ¿Sobre qué temas
de un tema actual o algo
se está publicando? ¿Cuáles son los temas que más se
controvertido. Si desea
publican? ¿Qué se dice sobre los problemas? ¿Qué
iniciar una discusión
opinan de ese problema? ¿Coincide con lo ya dicho o
sobre un tema en
tiene un nuevo aporte? Cuando tenga claro el problema
particular, o responder a
a enfocar, revise otros artículos que servirán de sustento
una carta o artículo en
para la redacción de la carta. Hacer referencia a un
su periódico, mencione
artículo o columna publicados recientemente aumentará
qué artículo está
las posibilidades de que su carta se publique.
Fuente: Elaboración propia
Recomendación Consideración
Investigue las directrices para los autores La extensión de una carta al editor varia de revista en revista, son
comunes las extensiones entre 250 a 500 palabras. Considere que
las revistas aceptan los envíos ya sea a través de una plataforma o
a través de un correo electrónico. Verifique que la revista acepta
cartas ya publicadas para conocer su extensión, su temática y su
estilo.
Redacte un título llamativo El título debe reflejar la temática de la carta, den ser breve
(consulte la cantidad de palabras que acepte la revista en cuanto al
título). Por lo común las cartas al editor pueden presentar títulos
exclamativos, interrogativos, o con algún juego de palabras.
En lo posible escoja un tema coyuntural El lector se interesará más por los temas que afecten a su vida y
comunidad, sean estos económicos, políticos o sociales. Otorgue
hechos y datos que aumenten la relevancia del problema.
Hágalo relevante Deje claro que su tema es relevante e importante y argumente esa
importancia.
No asuma nada No asuma que sus lectores están informados sobre el tema,
otorgué un preámbulo y trasfondo informativo. Incluya citas y
fuentes que demuestren que se ha informado del tema. No tenga
miedo de expresar su opinión con claridad; sin embargo, se
recomienda evitar el lenguaje emotivo.
Sea coherente y cohesión Plantee desde el primer párrafo su posición. Construya párrafos
cortos. Apoye su posición con hechos sucintos. De preferencia que
un párrafo plantee solo una idea. Evite oraciones largas pues hacen
que el lector pierda interés. plantee párrafos cohesionados,
enlazados según la idea que se esté planteando. Mantenga su
escritura activa y persuasiva para que el público quiera seguir
leyendo.
Sea respetuoso y ético Evite expresiones que dañen la honra de otra persona, critique a la
idea o al método. Utilicé un lenguaje estándar o superes andar,
cuidando la ortografía y gramática. no personifique sus críticas.
Identifíquese Otorgue sus datos personales y filiación, de esta forma sus lectores
y otros autores sabrán quien o quienes los están criticando o
comentando.
Sea oportuno Las cartas al editor suelen ser una respuesta o una reacción a un
artículo que apareció en la revista en un monto especifico. La
mayoría de revistas aceptan cartas dirigidas a los artículos
publicados en los últimos números.
Use fuentes de información Se la carta va a criticar algún aspecto metodológico, dato o
plantear una hipótesis; es recomendable que los argumentos
cuenten con un respaldo teórico.
Use su autoría y filiación Si usted es una autoridad en su campo de estudio considere firmar
con ese título pues permitirá que la carta tenga un mayor respaldo
teórico.
Empiece fuerte El primer párrafo debe captar la atención del lector y editor ya sea
indicando la problemática, su postura o una frase de reflexión.
Informe soluciones Si se trata de un tema problemático otorgue propuestas de
solución e intente hacer llamamiento a la acción.
Para las revistas biomédicas muchas de ellas recomiendan que las cartas y sus respuestas sean
breves (entre dos a tres párrafos como máximo) además de presentar como máximo cinco
referencias bibliográficas; aunque esto dependerá de las exigencias de la revista. En lo posible
evitar presentar figuras y tablas (a menos que sea indispensable). El título debe ser
informativo, mientras que el contenido de presentar un contenido progresivo para finalizar
con un comentario final a modo de conclusión 21 (Fig. 1).
Fuente: Elaboración propia