Código: 51535 Curso: Psicología del aprendizaje (obligatorio) 03 U/C

Prelación: Psicología del desarrollo

Objetivo Terminal: Aplicar los conceptos, principios, teorías, métodos y

procesos básicos del aprendizaje en la función docente. Contenidos
:Variables y factores del proceso de aprendizaje: Variables que intervienen
en el proceso de aprendizaje: personalidad, inteligencia, percepción,
madurez, motivación, transferencia, memoria, olvido, y otros. Factores
biológicos, cognoscitivos, sociales y afectivas. Procesos y dinámicas de
aprendizaje. Tipos de aprendizaje .Enfoque conductista del aprendizaje:
Principios y conceptos fundamentales: relaciones estímulo-respuesta,
conductas respondientes y operantes, procesos de modificación de
conducta (adquisición, mantenimiento y eliminación), condicionamiento
respondiente, condicionamiento operante, refuerzo negativo, refuerzo
positivo, castigo, extinción y otros. Métodos de enseñanza. Principales
representantes; Thorndike, B. F. Skinner y otros. Enfoques cognoscitivos
del aprendizaje: Principio y conceptos fundamentales :Aprendizaje por
descubrimiento, aprendizaje por solución de problemas, aprendizaje
receptivo, significado psicológico, la transferencia, la inteligencia, procesos
de asimilación, acomodación y adaptación, inclusión y otros. Etapas del
desarrollo cognoscitivo según Piaget. Principales representantes: Jean
Piaget, Hilda Taba, Jerome Brunner y David Ausubei. Enfoque humanista
del aprendizaje: Principios y conceptos fundamentales: creatividad
,relaciones humanas, aceptación, respeto, comprensión, empática y otros.
Principales representantes: C.R. Rogers. (Glaseen Gordon).Enfoque
ecléctico del aprendizaje: Principios y conceptos fundamentales:
Condiciones externas e internas, procesamiento de información,
taxonomía del aprendizaje. Principales representantes: Robert Gagné y
otros.Aplicación de los diferentes enfoques en estudio de casos .