Boletas 3ro C Preecolar

Informe descriptivo de la actuación del estudiante
Año escolar 2015 – 2016

I lapso
APELLIDOS: Aguirre Godoy

NOMBRE: Fabián Leonardo
NIVEL: III grupo SECCIÓN: B
Es respetuoso, demuestra actitudes de solidaridad y amabilidad con sus con

compañeros y docentes. Se responsabiliza por las actividades asignadas, sintiendo
satisfacción al presentarlas al grupo. Participa con ideas espontaneas en las reuniones
grupales. Inicia, mantiene y finaliza con mucha coherencia una conversación. Posee
un correcto agarre del lápiz al momento de escribir, su letra es clara y legible,
logrando así copiar textos de diferentes patones (pizarrón, libros). Le gusta colorear,
recortar, pegar mostrando originalidad en sus creaciones artístisticas. Reconoce y
escribe su nombre y apellido. Puede completar en un dibujo de una figura humana las
partes que le faltan, ejemplo: mano izquierda, ojos, la boca, la ropa, etc., logrando
completar la figura y crear un cuento sencillo. Reconoce y escribe los números del 1
al 30. Resuelve sumas utilizando los dedos de sus manos o rayitas. Referente a los
dos proyectos educativos obtuvo un conocimiento básico sobre “conociendo mi
cuerpo” y “el mundo marino”. Logra leer frases y oraciones sencillas pausadamente.
Recomendaciones: Continúa practicando la lectura para que sea más fluida, los
números del 1 al 50, sumas.
¡¡Tú puedes!!
Feliz navidad
FIRMA DIRECTORA FIRMA COORDINADORA GENERAL
FIRMA COORDINADORA ACADÉMICA FIRMA DOCENTE

I lapso
APELLIDOS: Abreu Arias

NOMBRE: Wulgerly Romina
Demuestra ser sociable, independiente, segura de sí misma y participativa. Le

gusta conversar con los adultos utilizando un vocabulario acorde a su edad. Expresa
con facilidad sus sentimientos emociones, cuando se acerca a la maestra y le dice te
quiero mucho y le da un abrazo. Señala las características de los seres humanos,
rasgos, color de piel, ojos grandes, cabello (marrón, negro). Realiza sus trabajos de
forma limpia y ordenada, al igual que la ingesta de alimentos. Se orienta en el espacio
ubicando diferentes objetos tales como: arriba – abajo, adentro – afuera, adelante –
atrás. Le agrada pintar, colorear, rasgar, recortar en líneas rectas verticales y líneas
rectas diagonales. Agarra adecuadamente el lápiz lo cual le permite el desarrollo de la
escritura al copiar del pizarrón y libros. Cuanta consecutivamente del 1 al 30,
logrando así realizar sumas sencillas. Referente a los dos proyectos educativos obtuvo
un conocimiento básico sobre “conociendo mi cuerpo” y “el mundo marino”. Logra
leer frases y oraciones sencillas pausadamente.
Recomendaciones: Es importante que continúes practicando la lectura, los números y

sumas. ¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Aldana Dumont

NOMBRE: Victoria Isabella
Es respetuosa, demuestra actitud de solidaridad y amabilidad con sus compañeros y

docentes. Mantiene lazos de amistad, siendo espontanea en sus acciones, así como
autónoma en sus movimientos. Expresa con facilidad sus sentimientos y emociones al
abrazar con alegría a sus docentes y amigos. Participa en conversaciones acerca de las
características de los niños y niñas. Relaciona su cuerpo con otros y acepta sus
semejanzas y diferencias. Escribe textos sencillos del pizarrón o libros con atención y
direccionalidad forma y tamaño de las letras. Reconoced la importancia de la lectura
para la satisfacción de sus necesidades, logrando así una lectura rápida y fluida. Posee
correcto agarre del lápiz al momento de escribir, su letra es clara y legible. Logra
copiar textos de diferentes patrones (pizarrón o libros). Utiliza los números para
contar, medir y nombrar diferentes situaciones, logrando así realizarlos del 1 al 30.
Tiene conocimientos básicos sobre los proyectos “conociendo mi cuerpo” y “el
mundo marino”. Le gusta colorear, recortar, pegar, mostrando originalidad en sus
creaciones artísticas.
Recomendaciones: Te felicito. Continúa con ese interés por aprender.

¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Alfonso Fernández

NOMBRE: Daniel Alejandro
Interactúa con sus compañeros expresando sus sentimientos y emociones como

darles abrazos y besos a sus maestras. Al realizar la formación se ubica en la columna
del género que le corresponde. Respeta las normas establecidas en el aula así como a
sus compañeros. Pide consejos a las maestras para continuar su tarea cuando lo
considera necesario. Muestra interés por los juegos con legos, logrando construir
torres de 10 o más piezas. Está en proceso de manejar la ubicación espacial arriba –
abajo, adentro – afuera, adelante – atrás. Su comunicación cada vez es más fluida y
clara, permitiéndole incrementar su vocabulario a través de palabras cortas y
sencillas. Se inicia en la escritura con la letra script, al repasar puntos, de líneas, letras
y figuras. Reconoce las vocales y está en proceso de escribir el abecedario. Identifica
y escribe los números del 1 al 10 con ayuda de las docentes.
Recomendaciones: es importante la escritura y reconocimiento de los números del 1

hasta el 40. La lectura. ¡Tú puedes!
¡Feliz navidad!

I lapso
APELLIDOS: Alvares Giménez

NOMBRE: Saúl Gabriel
Durante la jornada muestra ser amable y cariñoso, así mismo prefiere jugar en
grupos compartiendo experiencias y materiales. Prueba combinaciones, súper
posiciones, divisiones de un material para obtener un determinado resultado.
Demostró en este lapso una gran madurez en su desenvolvimiento académico,
personal y social. Expresa sus ideas y escucha con interés. Respeta las opiniones de
los demás. Reconoce y escribe los números del 1 al 50, resuelve a través de rayitas y
los dedos de sus manos sumas y restas sencillas. Al terminar sus actividades ordena y
guarda el material utilizado. Referente a los proyectos educativos obtuvo un
conocimiento básico sobre “conociendo mi cuerpo” y “el mundo marino”. Lee todas
las consignas de sus actividades antes de realizarlas, de igual modo lee todo lo que le
rodea. Disfruta de todas las actividades de expresión corporal. Establece las
diferencias de materiales en relación con su consistencia, dureza, peso, color,
dimensiones, etc. No se da por vencido con los resultados en un solo intento, esta
dispuesto a continuar.
Recomendaciones: Te felicito, continua así con ese interés.

¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Angarita Mujica

NOMBRE: Victoria Sarahy
Al llegar al aula saluda de manera cordial a sus maestras y compañeros,

expresando con facilidad sus sentimientos y emociones al abrazar y besar a sus
maestras. Al realizar sus actividades del libro o cuadernos se muestra con entusiasmo,
logrando así comenzar y terminar de manera limpia y ordenada. Establece
conversaciones constantes con sus compañeros sobre anécdotas de juegos o películas
de su interés. Escribe los números del 1 al 50, los reconoce y logra completar la serie
numérica. Efectúa sumas y restas utilizando rayitas o los dedos de sus manos. Tiene
conocimientos básicos sobre los dos proyectos “conociendo mi cuerpo” y “el mundo
marino”. Lee palabras y oraciones sencillas en libros, pizarrón, láminas. Su letra es
clara y legible. Le agrada que le narren cuentos, le gusta entonar canciones en donde
marca ritmo utilizando sus manos. Discrimina las longitudes largo – corto, grueso –
delgado.
Recomendaciones: Te felicito, continua así con ese interés por seguir aprendiendo.
¡Feliz navidad!

I lapso
APELLIDOS: Aranguren Ocando

NOMBRE: Luis Gerónimo
Interactúa con sus compañeros expresando sus sentimientos y emociones como

abrazar a las niñas y besarlas, darle la mano a los niños. Al realizar la formación se
ubica con rapidez en la columna del género que le corresponde. Realiza sus
actividades de manera limpia y ordenada, pide consejos a las maestras para continuar
su tarea cuando lo considera necesario. Reconoce y escribe los números del 1 al 30
logrando así resolver sumas y restas sencillas. Al comunicar experiencias cotidianas
emplea términos temporales como ayer, hoy, mañana, en la tarde etc. Tiene
conocimientos básicos de los dos proyectos “conociendo mi cuerpo” y “el mundo
marino”. Lee de manera pausada frases y oraciones sencillas. Disfruta de todas las
actividades de expresión corporal y musical que se realiza dentro y fuera del aula.
Le agrada jugar con juegos y plastidedos.
Recomendaciones: Continúa practicando la lectura para lograr mayor avance en el

reconocimiento de silabas compuestas. ¡Felicitaciones!
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Básalo Rada

NOMBRE: Santiago Alexander
NIVEL: III Grupo SECCIÓN: B
Exterioriza sus sentimientos como alegría, tristeza, ternura, desagrado. Interactúa

con sus compañeros en juegos y actividades espontáneamente mostrando seguridad y
confianza en todo lo que realiza. Conoce y respeta las normas establecidas en el aula
de alimentación, higiene personal y trabajo. Realiza el conteo consecutivo de los
números del 1 al 30 y logra continuarlos hasta el 50 con la ayuda del adulto. Resuelve
a través de rayitas o con los dedos de sus manos sumas y restas sencillas. Al
comunicar sus experiencias cotidianas emplea términos temporales como ayer, hoy,
mañana, mas tarde. Tiene conocimientos básicos de los proyectos “conociendo mi
cuerpo” y “el mundo marino”. Lee palabras y oraciones sencillas en libros, pizarrón,
láminas y todo lo que se encuentre en su entorno. Su letra es clara y legible, logrando
así copiar textos del pizarrón y libros. No se da por vencido con los resultados con
solo un intento, está dispuesto a continuar sus esfuerzos para lograr lo que quiere.
Le agrada que le narren cuentos y entonar canciones.
Recomendaciones: Continúa practicando la escritura de los números y la lectura para

que sea más fluida. Eres un niño con mucho entusiasmo y dedicación. Sigue así.
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Bolívar López

NOMBRE: Fabiana Antonella
Es independiente, muestra seguridad y confianza en sus acciones así como en el

desarrollo de las actividades. Reconoce el género al que pertenece por las
características externas de su cuerpo. Se inicia en la resolución de problemas y
diferencias de manera amistosa, pide consejos las maestras para continuar su tarea
cuando lo considera necesario. Es atenta al realizar sus actividades donde culmina
satisfactoriamente, siendo ordenada y dedicada al trabajar. Establece las diferencias
de materiales en relación a su consistencia, dureza – suave, peso, color, dimensiones,
etc. Prueba combinaciones de un material para obtener un determinado resultado.
Agarra adecuadamente el lápiz, para unir líneas, letras y figuras desarrollando el
proceso de la escritura en letra cursiva. Al colorear respeta los límites del dibujo
procurando rellenar totalmente el mismo. Realiza el conteo consecutivo de los
números del 1 al 30, resuelve sumas sencillas con ayuda de las docentes. Tiene
conocimientos básicos de los proyectos educativos trabajados “conociendo mi
cuerpo” y “el mundo marino”. Narra sucesos y acciones con fluidez, dominio,
claridad y adecuada pronunciación de las palabras.
Recomendaciones: es importante que continúes el aprendizaje de los números y la

lectura. ¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Camejo Álvarez

NOMBRE: Ashley Isamar
Se identifica por su nombre y apellido, reconociendo el género al que pertenece

comparando el sexo masculino con el femenino. Muestra ser mable, cariñosa, alegre,
así mismo prefiere jugar en grupo compartiendo experiencias y materiales. Realiza
sus actividades con entusiasmo, trabajando de manera limpia y ordenada.
Demostrando una gran madurez en su desenvolvimiento académico, personal y
social. Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto las opiniones de los demás.
Cuenta consecutivamente los números del 1 al 10 y logra realizarlos hasta el 30 con
ayuda de las maestras. Se comunica estableciendo una conversación clara, y fluida,
manteniendo el orden cronológico de las ideas. Agarra apropiadamente el lápiz, tiene
una letra clara y legible, logrando así copiar del pizarrón, caligrafías y libros. Le
agrada que le narren cuetos y entonar canciones nuevas. Disfruta de todas las
actividades de tipo escolar y disfruta de la expresión corporal al realizar ejercicios
con seguridad.
Recomendaciones: Continúa con el aprendizaje de los números y practicar

diariamente la lectura. ¡Tú puedes! ¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Cañas Escalona

NOMBRE: Jesús Gabriel
NIVEL: III GRUPO SECCIÓN: B
Demuestra durante la jornada ser amable, cariñoso y alegre, compartiendo

experiencias y materiales con respeto. Realiza sus actividades con entusiasmo,
trabajando de manera limpia y ordenada, demostrando una gran madurez en su
desenvolvimiento académico, personal y social. Establece conversaciones constantes
con sus compañeros sobre anécdotas, juegos o películas de su interés. Escribe los
números del 1 al 30 reconociéndolos y completando series numéricas hasta el 50,
resuelve a través de rayitas o dedos de sus manos sumas sencillas. Establece las
diferencias de materiales en relación con su consistencia, dureza, peso, color,
dimensiones etc. Referente a los dos proyectos educativos obtuvo un conocimiento
básico sobre “conociendo mi cuerpo” y “el mundo marino”. Lee frases y oraciones,
su letra es clara y legible, su escritura la realiza en letra cursiva. Prueba
combinaciones de materiales para obtener un determinado resultado en sus creaciones
artísticas. Presta atención al momento de ejecutar las asignaciones iniciando las
mismas.
Recomendaciones: Continúa practicando la lectura para que sea más fluida. Igual los
números.
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Chávez Guariguata

NOMBRE: Marialejandra
Al llegar al aula saluda de manera cordial a sus maestras con un beso y a sus
compañeros con un abrazo, manteniendo lazos de amistad, siendo espontanea en sus
acciones y autónoma en sus movimientos. Expresa sus sentimientos y emociones
como alegría, tristeza, rabia, llanto, entre otros. Realiza sus actividades con
entusiasmo, trabajando de manera ordenada y limpia. Demuestra gran madurez e su
desenvolvimiento académico, personal, y social. Cuenta consecutivamente del 1 al
50, resuelve sumas y restas sencillas utilizando los dedos de sus manos. Tiene
ubicación espacial arriba – abajo, adentro – afuera, adelante – atrás. Recorta en líneas
verticales, rectas y línea curva. Pide consejo a las maestras para continuar sus tareas
cuando lo considera necesario. Tiene conocimientos básicos sobre los proyectos
“conociendo mi cuerpo” y “el mundo marino”. Lee palabras y oraciones sencillas de
la pizarra, laminas. Su letra es clara y legible. Disfruta de todas las actividades de
expresión corporal y musical que realiza dentro y fuera del aula.
Recomendaciones: Te felicito, eres una niña con mucho entusiasmo y dedicación en

tus estudios, sigue así.
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Díaz Castro

NOMBRE: Ely Nathan
Identifica y señala las partes de su cuerpo así como el género al que pertenece,
colocándose en la formación que le corresponde. Expresa con facilidad sus
sentimientos y emociones tales como: cuando llega abraza y besa a las maestras,
siempre esta sonriente. Escribe su nombre y está en proceso de copiar sus dos
apellidos. Pide ayuda a la maestra para continuar su tarea cuando lo considera
necesario. Cuenta de forma memorística los números del 1 al 20 y logra escribirlos
con ayuda del docente hasta el 50. Su comunicación es clara y fluida mediante una
adecuada pronunciación de palabras. Puede narrar sucesos manteniendo un orden
cronológico de sus ideas. Le agrada pintar, moldear, rasgar, utilizando un buen agarre
del lápiz para formar letras, números, figuras. Respeta los límites del dibujo al
colorear. Lee palabras y oraciones sencillas de libros o pizarrón. Su letra es clara y
legible. Le agrada que le narren cuentos y le gusta entonar canciones en donde marca
ritmo utilizando las manos.
Recomendaciones: Es importante que continúes el aprendizaje de los números y

practicar la lectura. Tú puedes.
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Fernández Montaño

NOMBRE: Nicole Andreina
Expresa sus sentimientos y emociones ante las situaciones de su interés, tomando

decisiones y resolviendo conflictos y diferencias de manera amistosa, asumiendo el
rol de líder ante sus compañeros. Respeta las normas de cortesía como gracias, por
favor, permiso. Muestra seguridad y confianza durante la realización de sus
actividades logrando iniciar y culminar de manera limpia y ordenada. Demuestra una
gran madurez en su desenvolvimiento académico, personal y social. Expresa sus ideas
y escucha con interés y respeto la opinión de los demás. Reconoce y escribe los
números del 1 al 50, logrando completar series numéricas. Resuelve a través de
rayitas o con los dedos de sus manos sumas y restas sencillas. Prueba combinaciones
de materiales para obtener un determinado resultado. Al comunicar experiencias
cotidianas emplea términos temporales ayer, hoy, mañana. Referente a los proyectos
educativos obtuvo un conocimiento básico sobre “conociendo mi cuerpo” y “el
mundo marino”. Lee todas las consignas de sus actividades antes de realizarlas, de
igual modo lee todo lo que le rodea. Disfruta de todas las actividades de expresión
corporal y musical. Su escritura es clara y legible puede copiar del pizarrón o libros.
Recomendaciones: Te felicito, continua así con ese interés por seguir aprendiendo.
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Gómez Vásquez

NOMBRE: Diego Jesús
Establece lazos de amistad con sus compañeros, dando a conocer sus sentimientos
y emociones, se relaciona e interactúa con sus amigos (as). Reconoce las partes de su
cuerpo, aunque está en proceso de realizarlo con más detalle. Identifica el género al
que pertenece. Es independiente en sus movimientos y acciones. Establece las
diferencias de materiales por su consistencia, dureza, peso, color, forma, tamaño. Se
comunica verbalmente empleando palabras claras, fluidas y con adecuada
pronunciación, lo que le permite formar oraciones largar y complejas. Agarra de
manera adecuada el lápiz para unir puntos, realizar letras. Números y figuras. Está en
proceso de identificar el abecedario. Realiza y reconoce los números del 1 al 10.
Tiene ubicación espacial arriba – abajo, adentro – afuera, adelante – atrás. Le agrada
jugar con legos y plastidedos, para formar sus propias creaciones artísticas.
Recomendaciones: Es importante que practiques la escritura del nombre y apellido.

Reforzar los números y el aprendizaje del abecedario. ¡Tú puedes!
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Gonzales Aponte

NOMBRE: Nicole Valentina
Durante la jornada muestra ser amable y cariñosa, comparte experiencias y

materiales. Expresa con facilidad sus sentimientos y emociones cuando llega al salón
abraza y besa a sus maestras. Realiza sus actividades con entusiasmo de manera
ordenada y limpia. Demuestra una gran madurez en su desenvolvimiento académico,
personal y social. Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto las opiniones de
los demás amigos (as). Reconoce los números del 1 al 50, logra completar series
numéricas, resuelve sumas y restas sencillas. Establece las diferencias de materiales
en relación con su consistencia, dureza, peso, color, dimensiones etc. Puede recortar
en línea horizontal, vertical, línea diagonal y línea curva. Referente a los dos
proyectos educativos obtuvo un conocimiento básico sobre “conociendo mi cuerpo” y
“el mundo marino”. Lee las consignas de sus actividades de igual manera todo lo que
le rodea, logrando comprender su contenido. Tiene una letra clara y legible al copiar
del pizarrón, libros y cuadernos. Disfruta de mezclar colores y pinturas para
representar sus creaciones con libre espontaneidad.
Recomendaciones: Te felicito, eres una niña muy aplicada continua así.

¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Jaraba Briceño

NOMBRE: Ninoska Dailyt
Al llegar al salón saluda de manera cordial a sus maestras y compañeros. Al

realizar sus actividades del libro o cuaderno se muestra distraída (hablando) logrando
culminar sus actividades en largos periodos de tiempo. Establece conversaciones
constantes con sus compañeros sobre juegos o películas de su interés, siendo su tono
de voz alto. Practica y respeta hábitos y normas de alimentación higiene y arreglo
personal. Escribe los números del 1 al 20 y logra realizarlos hasta el 50 con ayuda de
las docentes. Efectúa sumas y restas sencillas utilizando rayitas o los dedos de sus
manos. Tiene conocimientos básicos sobre los proyectos “Conociendo mi cuerpo” y
“el mundo marino”. Lee pausadamente frases y oraciones cortas. Le agrada pintar,
rasgar, moldear con plastilina y explorar los diversos materiales de manera creativa.
Agarra adecuadamente el lápiz para unir líneas, letras, números y figuras
permitiéndole desarrollar una escritura clara y legible.
Recomendaciones: es importante que continúes el aprendizaje de los números,

practicar la lectura para que sea más fluida. ¡Tú puedes!
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Leblanc Pérez

NOMBRE: Randy José
Identifica y señala las partes de su cuerpo así como el género al que pertenece,
colocándose en la formación que le corresponde. Expresa sus emociones y
sentimientos de alegría – tristeza, agrado – desagrado. Se encuentra en proceso de
resolver problemas y dificultades de manera amistosa mediante el dialogo. Necesita
de la supervisión del adulto para culminar las actividades. Manifiesta interés por los
juegos, legos y tacos de madera. Reconoce alguna de las características de los objetos
que manipula según su forma, tamaño, color, peso. Cuenta de forma memorística del
1 al 10. Se comunica verbalmente a través de palabras sencillas, formando frases
cortas. Disfruta pintar, recortar y pegar de manera espontanea. Se inicia en la escritura
mediante la unión de puntos, letras, números y figuras. Le agrada que le lean cuentos.
Recomendaciones: Es importante practicar la escritura de tus dos nombres y

apellidos, practicar todos los días la lectura. ¡Tú puedes!
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Linares Silva

NOMBRE: María Isabella
Es colaboradora, participativa y espontanea durante la ejecución de las

actividades. Le agrada intervenir expresivamente en la realización de sus trabajos,
comunicando sus intereses y emociones. Sus movimientos en el aula son autónomos,
demostrando control, equilibrio y seguridad. Toma sus propias decisiones. Interactúa
alegremente con sus compañeros. Representa e imita las situaciones de su vida
familiar y escolar. Le agrada cantar y bailar. Disfruta comunicar sus experiencias,
estableciendo un dialogo fluido y claro empleando una adecuada pronunciación y
articulación de las palabras, permitiéndole formar oraciones largas y complejas. Lee
palabras y oraciones sencillas en libros y pizarrón. Su letra es clara y legible. Es
cariñosa y colaboradora con sus compañeros y maestras.
Recomendaciones: Te felicito. Continua así con ese interés por seguir aprendiendo.
Seguir reforzando la lectura y los números.
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Marquez Arredondo

NOMBRE: Ignacio Jesús
Identifica el género al cual pertenece así como el cuidado personal que requiere su
cuerpo tales como: lavarse las manos, cepillarse los dientes, mantener el orden y
limpieza al realizar sus actividades. Establece lazos de amistad con sus compañeros
dando a conocer sus sentimientos y emociones. Resuelve los conflictos y diferencias
mediante convenio con sus compañeros. Identifica alguna de las características de los
objetos que manipula: color, tamaño, forma. Construye edificaciones de 9 o más
bloques en forma de torre. Realiza el conteo consecutivo de los números del 1 al 10 y
logra realizarlos hasta el 30 con ayuda de la docente. Se encuentra en proceso de
escribir sus dos nombres y sus dos apellidos. Narra sucesos de la vida familiar
manteniendo un orden cronológico en las ideas y las acciones. Es creativo y
espontaneo, le agrada pintar moldear con plastilina. Agarra apropiadamente el lápiz lo
que le permite unir puntos realizar letras y figuras. Reconoce las vocales y algunas
consonantes.
Recomendaciones: Es importante practicar todos los días la escritura del nombre y

apellido, realizar los números y la lectura. ¡Tú puedes!
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Mendoza Balza

NOMBRE: Reinell Moisés
Durante la jornada muestra ser cariñoso, amable, colaborador. Comparte

experiencias y materiales con sus compañeros. Realiza sus actividades con
entusiasmo. Trabaja de manera ordenada de principio a fin, demostrando una gran
madurez en su desenvolvimiento académico, personal y social. Expresa sus ideas y
escucha con interés y respeto la opinión de sus compañeros. Reconoce y escribe los
números del 1 al 50 logrando resolver sumas y restas sencillas utilizando sus dedos o
rayitas para contar. Alcanzo los conocimientos básicos de los dos proyectos
académicos como son “Conociendo mi cuerpo” y “el mundo marino”. Lee toda clase
de textos pausadamente logrando así escribir del pizarrón o libros manteniendo una
letra clara y legible. Disfruta de todas las actividades de expresión corporal y de
música que se realiza fuera y dentro del aula. Le agrada que le narren cuentos.
Recomendaciones: ¡Te felicito, continua así! Reforzar más la lectura para que sea más
rápida y fluida.
¡Feliz Navidad!

I lapso
APELLIDOS: Molinares Gómez

NOMBRE: Christian David
Interactúa con sus compañeros y maestra expresando sus sentimientos y

emociones como: alegría- tristeza, agrado – desagrado. Es colaborador, cariñoso. Se
inicia en el desarrollo y culminación de las actividades sin la supervisión del docente.
Identifica algunas características de los peces grandes – pequeños, largo – corto, su
color. Está en proceso de reconocer y escribir las consonantes. Cuenta de forma
memorística del 1 al 10. Su comunicación es clara y fluida mediante una adecuada
pronunciación y articulación de palabras. Su vocabulario está acorde a su edad.
Utiliza un buen agarre del lápiz para unir puntos, realizar letras y números. Está en
proceso de escribir su nombre y apellido.
Recomendaciones: Debe practicar todos los días la lectura, la escritura de sus dos
nombres y sus dos apellidos. Al igual que los números para así obtener un mayor
rendimiento académico.
¡Feliz Navidad!

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APELLIDOS: Camejo Álvarez

Se identifica por su nombre y apellido, reconociendo el género al que pertenece

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APELLIDOS: Cañas Escalona

Demuestra durante la jornada ser amable, cariñoso y alegre, compartiendo

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APELLIDOS: Fernández Montaño

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