Examen Desarrollado de: Nombramiento 2018-16 - AugePeru

Item Preguntas Tu Marcaste Resp. Correcta Puntos Solucion

1 TEXTO 269 Tanto los animales como los hombres tienen inteligencia. La «inteligencia» consiste en la aptitud para Inteligencia y Inteligencia y razón 2.00 Inteligencia y razón
entender y dar sentido a las cosas, y en la aptitud para adaptarse a las situaciones, actuando con arreglo a ellas. razón atributos atributos exclusivos del atributos exclusivos del
Claro que no en todos los animales se dan estas aptitudes en el mismo grado. Además, en el hombre se dan en exclusivos del hombre hombre
medida muy superior (aunque también con distintos grados: unos hombres son más inteligentes que otros). Y en él hombre
existe otra capacidad, que no tienen los animales: la de juzgar y decidir. Esta capacidad es lo que se llama «razón».
Por ella, se dice que el hombre es un «ser racional». La superior inteligencia y la razón han hecho posible que el
hombre progrese (cosa que no ocurre con los animales) y que sea capaz de seguir progresando. Esta posibilidad
está unida directamente a su capacidad de convivir, y esta, a su vez, está unida (como hemos visto) a su capacidad
de comunicarse. La capacidad humana de comunicarse está, precisamente, muy por encima de la de los animales,
porque solo la inteligencia del hombre ha sido capaz de inventar un medio de comunicación tan perfecto como es el
lenguaje. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta mejor el tema del texto?
2 Con una inteligencia similar a la de los hombres, es de suponer que los animales: (TEXTO 269) Hubieran podido Hubieran podido inventar 2.00 Hubieran podido inventar
inventar un un lenguaje tan perfecto un lenguaje tan perfecto
lenguaje tan como el del humano como el del humano
perfecto como el
del humano
3 Uno de estos enunciados es falso en relación con el texto (TEXTO 269) La inteligencia Todos los anímales tienen 0.00 Todos los anímales tienen
implica una el mismo nivel de el mismo nivel de
capacidad de inteligencia inteligencia
adaptación
4 El autor enfoca el tema desde una perspectiva eminentemente: (TEXTO 269) Analítica Sintética 0.00 Sintética
5 TEXTO 270 Preguntó un maestro a sus discípulos si sabían decir cuándo acababa la noche y empezaba el día. Uno variada encuadrado 0.00 encuadrado
de ellos dijo: Cuando ves a un animal a distancia y puedes distinguir si es una vaca o un caballo. - No, dijo el maestro.
- Cuando miras un árbol a distancia y puedes distinguir si es un mango o un anacardo. - Tampoco, dijo el maestro. -
Está bien, dijeron los discípulos, dinos cuándo es. - Cuando miras a un hombre al rostro y reconoces en él a tu
hermano; cuando miras a la cara a una mujer y reconoces en ella a tu hermana. Si no eres capaz de esto, entonces,
sea la hora que sea, aún es de noche.¿Qué clase de progresión temática presenta el texto?
6 «Aún es de noche» simboliza, representa o quiere decir: (TEXTO 270) La La falta de consideración 0.00 La falta de igualdad entre
discriminación al prójimo los hombres
social
7 Una aplicación práctica de esta enseñanza en el aula sería: (TEXTO 270) Escuchar Mantener e! orden en 0.00 Mantener e! orden en
atentamente al clase clase
profesor
8 Reconocer en cada hombre a nuestro hermano y en cada mujer a nuestra hermana implicaría fundamentalmente Seríamos más solidarios 0.00 Seríamos más solidarios
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que: (TEXTO 270)
9 TEXTO 271 Una niña estaba muriendo de una enfermedad de la que su hermano, de dieciocho años, había logrado El amor 0.00 El amor
recuperarse tiempo atrás. El médico dijo al muchacho: - «Solo una transfusión de tu sangre puede salvar la vida de tu
hermana. ¿Estás dispuesto a dársela?» Los ojos del muchacho reflejaron verdadero pavor. Dudó por unos instantes, y
finalmente dijo: - «De acuerdo, doctor; lo haré». Una hora después de realizada la transfusión, el muchacho preguntó
indeciso: - «Dígame, doctor, ¿cuándo voy a morir?». Solo entonces comprendió el doctor el momentáneo pavor que
había detectado en los ojos del muchacho: creía que, ai dar su sangre, iba también a dar la vida por su hermana. Solo
entonces comprendió el doctor el gran gesto de generosidad que había tenido aquel muchacho de dieciocho años,
porque no solo había ofrecido su sangre: Había ofrecido su vida. El tema que trata el texto es:
10 Un título adecuado para el texto sería: (TEXTO 271) Muestra de amor fraternal 0.00 Muestra de amor fraternal
11 Del texto podemos inferir: (TEXTO 271) El joven no era lo 0.00 El joven no era lo
suficientemente instruido suficientemente instruido
12 TEXTO 272 El nivel de desinformación que hay entre los adolescentes se debe en gran parte a la falta de De desinformación en la 0.00 De desinformación en la
comunicación entre padres e hijos y a la carencia de una adecuada educación sexual en los colegios. Mientras la educación moderna educación moderna
sexualidad siga siendo un tema tabú en muchos hogares peruanos, los jóvenes seguirán sedientos de información, y
los medios de comunicación masiva, como el cine o la televisión, van a estimular aun más esa natural curiosidad por
descubrir aquel mundo prohibido y, a veces, censurado. Esta es la conclusión principal de años de observación de
parte de los sicólogos y educadores. Según la Encuesta Social y de Salud Reproductiva en Adolescentes de colegios
nocturnos de Lima, la mayoría de jóvenes, un 32%, se informa sobre el sexo a través de amigos y compañeros. Luego
sigue en orden de importancia el profesor, con un 22%. También existe un 18% de jóvenes que simplemente no
consulta con nadie. Ellos prefieren quedarse con la duda y buscar la respuesta en ellos mismos, dando rienda suelta
a su imaginación. La mamá y el papá figuran en cuarto y quinto lugar con un 17 y 10%, respectivamente, lo que
demuestra que entre padres e hijos casi no existe diálogo sobre temas sexuales. El autor nos da a conocer un
problema:
13 De acuerdo al problema señalado, se afirma que el colegio: (TEXTO 272) No cumple una adecuada 0.00 No cumple una adecuada
labor orientadora labor orientadora
14 Respecto de este problema, se infiere que los padres: (TEXTO 272) Están muy distantes de 0.00 Están muy distantes de
sus hijos sus hijos
15 El mayor porcentaje de información sexual que reciben los jóvenes, proviene de: (TEXTO 272) Amigos y profesores 0.00 Amigos y profesores
16 Se puede inferir del contenido del texto que: (TEXTO 272) entre padres e hijos no 0.00 entre padres e hijos no
existe diálogo sobre existe diálogo sobre
temas sexuales temas sexuales
17 Una afirmación frecuente en la teoría crítica de la educación es que las instituciones educativas tienen un carácter La problemática de la 0.00 La problemática de la
paradójico pues a la vez que ofrecen ciertas libertades y oportunidades a los estudiantes, garantizan su sujeción a institución educativa institución educativa
sistemas de desigualdad social, racial y de género. En un nivel más personal, el paso por una institución educativa
puede dar al estudiante la ilusión de «ser alguien»; pero al mismo tiempo desarrolla una fuerte sensación de fracaso,
debido al trato recibido y a! gran repertorio de formas de humillación manejadas por los docentes, a su vez
denigrados y humillados con la pobre imagen de profesor. Una afirmación frecuente en la teoría crítica de la
educación es que las instituciones educativas tienen un carácter paradójico pues a la vez que ofrecen ciertas
libertades y oportunidades a los estudiantes, garantizan su sujeción a sistemas de desigualdad social, racial y de
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género. En un nivel más personal, el paso por una institución educativa puede dar al estudiante la ilusión de «ser
alguien»; pero al mismo tiempo desarrolla una fuerte sensación de fracaso, debido al trato recibido y a! gran
repertorio de formas de humillación manejadas por los docentes, a su vez denigrados y humillados con la pobre
imagen de profesor. Una afirmación frecuente en la teoría crítica de la educación es que las instituciones educativas
tienen un carácter paradójico pues a la vez que ofrecen ciertas libertades y oportunidades a los estudiantes,
garantizan su sujeción a sistemas de desigualdad social, racial y de género. En un nivel más personal, el paso por
una institución educativa puede dar al estudiante la ilusión de «ser alguien»; pero al mismo tiempo desarrolla una
fuerte sensación de fracaso, debido al trato recibido y a! gran repertorio de formas de humillación manejadas por los
docentes, a su vez denigrados y humillados con la pobre imagen de profesor. El texto podría titulares: (TEXTO 272)
18 De acuerdo con lo planteado, el autor estaría proponiendo: (TEXTO 272) Una reorientación de la 0.00 Una reorientación de la
institución educativa institución educativa
19 Por paradójico se entiende: (TEXTO 272) Contradictorio 0.00 Contradictorio
20 Según el panorama descrito, la actitud de los maestros conlleva a: (TEXTO 272) El desaliento de los 0.00 El desaliento de los
estudiantes estudiantes
21 El texto corresponde a estudios propios de: (TEXTO 272) Sociología educativa 0.00 Sociología educativa
22 TEXTO 273 La lógica en el niño se presenta esencialmente bajo la forma de estructuras operatorias, es decir, que el Skimer 0.00 Skimer
acto lógico consiste esencialmente en operar, y por lo tanto en actuar sobre las cosas o sobre los demás. Una
operación es efectivamente una acción, real o interiorizada, pero convertida en reversible y coordinada a otras
operaciones, en una estructura de conjunto que comporta leyes de totalidad. Por su contenido el autor del texto es:
23 Para el autor, en las estructuras operatorias fundamentalmente se: (TEXTO 273) opera y actúa 0.00 opera y actúa
24 TEXTO 274 «Joseph Mazzello, es Spencer, un niño de doce años, huérfano de madre y lleno de problemas con su El niño logró subir su 0.00 El niño logró subir su
familia; es ignorado por su padre, maltratado por su hermana que se burla de él, y no tiene muy buenas notas en el autoestima autoestima
colegio, donde más de uno lo busca para pegarle. Su suerte cambia cuando un día encuentra en un basural un
«Cyborsuit», es decir, un traje - armadura perteneciente a un extraterrestre, lo que le confiere poderes especiales, y le
ayudará a vencer sus temores y a ganar más confianza en sí mismo. Pero no será tan fácil. Pronto será perseguido
por otros guerreros espaciales y deberá enfrentarlos para salvar al mundo. Del texto se infiere que:
25 TEXTO 275 «¿Cuáles son las principales dificultades con las que se enfrenta actualmente la educación en la educación no se 0.00 la educación no se
Argentina?» Como otros países de América Latina, el contexto del proceso educativo contiene las limitaciones desarrolla por problemas desarrolla por problemas
socioeconómicas, las insuficiencias del presupuesto y la insatisfacción del salario de los maestros y profesores En socioeconómicos socioeconómicos
estas condiciones, obviamente, es muy difícil, aunque necesario impulsar un proceso de transformación educativo
profundo, porque nuestro sistema tiene décadas de atraso.» Según el texto:
26 En la sucesión, hallar el término mas cercano a 352 y menor que él 8,13,18,23,…… 348 0.00 348
27 Calcular el término de lugar 11° en la sucesión: 9 0.00 9
28 Una pelota de hule cae de una altura de 18 metros y cada vez rebota hasta una tercera parte de la altura alcanzada 36 metros 0.00 36 metros
en el rebote anterior. Calcular el espacio total recorrido por la pelota hasta que teóricamente quede en reposo.
29 El número de niños y niñas en una fiesta a la cuál no asisten adultos, está en la razón de 2 a 5. Si al cabo de 2 horas 110 y 84 0.00 110 y 84
llegan 10 parejas y 6 niños la nueva relación es de 4 a 7. ¿Cuánto fue el total de asistentes? Y ¿Cuántos llegaron al
inicio de la fiesta?
30 Un vendedor ambulante tiene lapiceros rojos y azules en la razón de 7 a 4, si vende 2/5 del total, de los cuales 3/5 109/56 0.00 109/56
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son rojos, ¿Cuál es la nueva relación entre lapiceros rojos y azules?
31 Una secretaria ha escrito en 13 1/3 min los 2/5 de un documento. ¿Cuántos minutos necesitará para terminar el 10 min 0.00 10 min
resto, si se duplica su rapidez?
32 REGLA DE TRES SIMPLES: Un chivo atado a una cuerda de 2m de longitud puede comer todo el pasto a su alcance 60 días 0.00 60 días
en 5 días. ¿Qué tiempo demoraría para comer todo el pasto a su alcance si se duplica la longitud de la cuerda y se
triplica la altura del pasto?
33 A encarga vender un objeto a B y este a su vez a C quien hace la venta y se queda con un 20 por mil; B recibe el resto, S/. 2000 0.00 S/. 2000
pero retiene el 10 por doscientos de lo que dio C y entrega el saldo de 1862 soles a A ¿En cuánto se vendió el objeto?
34 Hallar el equivalente a: “Es falso que si Ud. ve un gato negro entonces tendrá mala suerte” Ve un gato negro y no 0.00 Ve un gato negro y no
tiene mala suerte. tiene mala suerte.
35 La expresión equivalente a B 0.00 B
36 Dado dos conjuntos disjuntos cuyos números cardinales son consecutivos. Si la unión genera un conjunto potencia 8 0.00 8
de 128 subconjuntos. ¿Cuántos elementos tendrá el conjunto potencia de uno de ellos?
37 De los 100 invitados al matrimonio de Jurispiano, se sabe que 80 tienen hijos, 60 son hombres, 10 mujeres están 30 0.00 30
casadas; 25 personas casadas tienen hijos, hay 25 madres solteras ¿Cuántos hombres solteros tienen hijos?
38 La relación que existe entre los siguientes conjuntos: A y B son comparables 0.00 A y B son comparables
39 Si me falta a soles para comprar m pares de zapatos y me sobra b soles si compro m-1 pares. Luego, el costo de un a+b 0.00 a+b
par de zapatos es:
40 La Sra. María Pintado ha decidido gastar su dinero en cuatro días. El primer día gasta la mitad de lo que tiene y el 530 0.00 530
segundo día gasta la tercera parte de lo que le queda más S/. 10; el tercer día gasta los 2/5 de los que le quedó el día
anterior y el cuarto día S/. 100. ¿Cuánto tuvo inicialmente esta señora?
41 Con el dinero que tengo, puedo comprar 8 boletos de una rifa y me sobran S/.24; pero, si deseo comprar 12 boletos S/. 120 0.00 S/. 120
me faltan S/.24. ¿Cuánto dinero tengo?
42 Antonio tiene la edad que María tenía cuando Antonio tenía la tercera parte de la edad que María tiene. Si María tiene 60 0.00 60
20 años más de lo que el tiene ¿Cuantos años tiene María?
43 Una señora tiene en una caja oscura, 3 pares diferentes de zapatos de colores negros, 4 blancos, 2 azules y 5 rojos, 15 0.00 15
diga usted. ¿Cuántos zapatos se deben extraer de uno en uno sin reposición a fin de tener la certeza de obtener un
par útil?
44 En una ánfora se tiene: 10 fichas rojas; 4 verdes; 12 azules y 7 blancas. Se extraen al azar una tras otra. ¿Cuántas 32 0.00 32
fichas hay que extraer para tener la seguridad de obtener 3 fichas de cada color?
45 Se disponen de ladrillos cuyas dimensiones son 18 cm x 15 cm x 10 cm. ¿Cuántos de estos ladrillos como mínimo 270 0.00 270
se necesitarán para formar un cubo compacto?
46 El número de pollos de un criadero es menor que 1000. Si los agrupamos de a 5, de a 6, de a 9 o de a 11, siempre 991 0.00 991
sobra 1. ¿Cuántos pollos existen en el criadero?
47 Determinar la cantidad de divisores compuestos de : 176 0.00 176
48 ¿Cuál es el menor número de barras de chocolate de 2x6x10cm, necesarias para construir un cubo con ellas? 225 0.00 225
49 Un candidato presidencial planifica su campaña electoral y decide tener un solo mitin en cada una de las siguientes Huancayo, Cajamarca, 0.00
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ciudades: Huancayo, Cajamarca, Lima, Cusco, Arequipa, Trujillo. Sus asesores de campaña establecen las siguientes Arequipa, Lima, Trujillo,
condiciones: debe ir a Cusco solo después de Lima y Arequipa. No debe ir a Arequipa antes de ir a Huancayo. Cusco
Cajamarca debe ser la segunda ciudad que visite el candidato. ¿Cuál podría ser el orden de visita a las seis
ciudades?
50 Se lanzan dos monedas juntas. Calcular la probabilidad de que salga: a. en las dos monedas escudo y b. en una a. 25% y b. 50% 0.00
moneda escudo y en la otra cara opuesta de la moneda
51 Manual de Convivencia y algunos compañeros comentan que varias veces lo han visto en estado de embriaguez. El sostener un diálogo junto 0.00 sostener un diálogo junto
director de curso, al enterarse de la situación, y teniendo en cuenta que esta infracción sistemática supone la con el psicólogo del con el psicólogo del
expulsión, decide: colegio e investigar qué colegio e investigar qué
anda mal en la vida anda mal en la vida
privada del estudiante, privada del estudiante,
que lo impulsa a actuar que lo impulsa a actuar
así. así.
52 Juan es un niño pobre. Un día le pregunto a su profesor: “¿Profe, si yo quiero, puedo ser astronauta? El profesor le conformista porque 0.00 conformista porque
dijo: No, tú sólo aprende a leer y a escribir y con eso te bastará para sobrevivir. La actuación del profesor fue: aunque la vida sea difícil, aunque la vida sea difícil,
no debe matar los sueños no debe matar los sueños
53 El treinta por ciento (30%) de los estudiantes de un curso de segundo de primaria, está conformado por niños generar procesos de 0.00 generar procesos de
abandonados por sus padres. Para lograr un mejor proceso del grupo, lo mejor que el profesor debe hacer es: comunicación y trabajo comunicación y trabajo
académico con los académico con los
estudiantes estudiantes
54 El “coordinador de disciplina” de un colegio se hace cargo esencialmente de asuntos de convivencia. Si un estudiante encargarse del caso y 0.00 encargarse del caso y
con problemas de autoestima acude a él para que lo oriente, él debe: remitirlo a quien lo pueda remitirlo a quien lo pueda
ayudar. ayudar.
55 En cuál de las siguientes acciones está mejor representado el concepto de creatividad: en la realización de un 0.00 en la realización de un
taller, utilizando el taller, utilizando el
equipamiento que está equipamiento que está
fuera de uso. fuera de uso.
56 Un docente que por accidente ha perdido las pruebas de sus estudiantes debe: informar a los estudiantes 0.00 informar a los estudiantes
para buscar una solución para buscar una solución
entre todos. entre todos.
57 Un profesor advierte que sus estudiantes evitan participar en clase por temor a ser rechazados. El profesor propone la comunicación 0.00 la comunicación
plantear las preguntas por escrito de manera anónima para elegir algunas y comentarlas en grupo, con lo cual busca
fomentar principalmente:
58 Si una persona NO se siente capaz de hablar en público debe: ejercitar su auto 0.00 ejercitar su auto
confianza. confianza.
59 La mejor estrategia a utilizar por un profesor, para incentivar a los estudiantes de segundo grado a que participen en hacer una lectura de 0.00 hacer una lectura de
un concurso de lectura, es: interés y preguntar a los interés y preguntar a los
niños sobre su contenido. niños sobre su contenido.
60 Todo proceso investigativo lleva consigo varias etapas, una de ellas es el procesamiento de la información, en la que designar categorías 0.00 designar categorías
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se hace un análisis descriptivo y reflexivo de los datos obtenidos; en ese momento el investigador se enfrenta ante lógicas y adecuadas para lógicas y adecuadas para
problemas de organización. De acuerdo con lo anterior, lo primero que debe hacer el investigador con la información su sistematización. su sistematización.
obtenida es:
61 E. Vasco (1996) plantea que la experimentación en el aula, si se quiere ser "coherente con la epistemología a partir del propio ingenio, 0.00 a partir del propio ingenio,
piagetiana, no puede ser ni tan diseñada, ni tan controlada; ni tiene que desarrollarse necesariamente en el medio donde el estudiante donde el estudiante
escolar". Considerando lo anterior, cuando una maestra de primaria pone a los estudiantes a traer diseñados, desde puede orientar su puede orientar su
sus casas, experimentos para desarrollar en el aula, estos se consideran adecuados cuando son elaborados actividad para poner a actividad para poner a
prueba sus hipótesis. prueba sus hipótesis.
62 El sociólogo Edgar Morín plantea que “la educación debe favorecer la aptitud natural del espíritu para plantear y desarrollar la aptitud 0.00 desarrollar la aptitud
resolver los problemas y estimular el pleno empleo de la inteligencia general”. Usted utilizaría este planteamiento interrogativa de los interrogativa de los
para : estudiantes . estudiantes .
63 En una institución educativa existe preocupación porque los estudiantes de cuarto grado de secundaria expresan crear espacio para que los 0.00 crear espacio para que los
que estudiar política, constitución o democracia y todo lo que tenga que ver con lo público es muy aburrido y no es estudiantes expongan sus estudiantes expongan sus
de su incumbencia. El docente de Sociales es consciente de la necesidad de construir la esfera de lo público y que intereses sobre el tema. intereses sobre el tema.
eso tiene que ver con la percepción que los estudiantes tengan sobre los conceptos de democracia. Por lo tanto, se
preocupa por llevar a cabo un proyecto en el que se pueda:
64 La defensa de la condición humana y el respeto por la diversidad multicultural, étnica, de género y opción personal de entender las diferencias 0.00 entender las diferencias
vida como recreación de la identidad, son propósitos universales de gran importancia para la humanidad y se en los seres humanos. en los seres humanos.
contemplan en los lineamientos curriculares. Ante la negativa de la mayoría de los estudiantes de su curso para
compartir espacios y actividades con uno de sus integrantes por razones étnicas, es indispensable generar
estrategias pedagógicas que posibiliten:
65 Para reducir la vulnerabilidad de la comunidad escolar frente a los desastres naturales, es necesario: formular un plan de 0.00 formular un plan de
prevención de desastres prevención de desastres
66 Si estamos de acuerdo en que a través de la educación todos los individuos deben lograr sus aprendizajes Estándares de 0.00 Estándares de
fundamentales en términos de competencias las cuales se adquieren a lo largo de la vida, es evidente que se aprendizaje aprendizaje
justifique que el nuevo currículo integre una serie de descripciones del desarrollo de estas competencias en niveles
de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, a lo que denominamos:
67 Felipe es Director de una I.E. integradada y durante el trabajo colegiado con su equipo de docentes asume su Establece la necesidad de 0.00 Establece la necesidad de
liderazgo pedagógico y dice: “Colegas nuestra tarea es formar ciudadanos de bien; pero en nuestros días esta construir un marco construir un marco
ciudadanía ha cambiado: Se han ampliado los derechos de las personas con criterios de inclusión, justicia y equidad; curricular nacional que curricular nacional que
se acepta una jerarquía de valores orientada a la búsqueda de la felicidad; se produce la renovación constante de los sea intercultural, inclusivo sea intercultural, inclusivo
conocimientos; la revaloración de los saberes de diversas culturas, reconocidas como ancestrales que no siempre e integrador que oriente la e integrador que oriente la
coinciden con el conocimiento generado por la modernidad y otros desafíos más. De ello que, el Proyecto Educativo formulación de currículos formulación de currículos
Nacional (PEN) respondiendo a la interrogante ¿A qué educación aspiran los peruanos para enfrentar los desafíos regionales. regionales.
del presente siglo? Plantea un camino para lograr una educación que contribuya a la realización personal de todos
los peruanos y a la edificación colectiva de la democracia y del desarrollo del país. Finalmente pregunta: ¿Podrían
precisar Uds. lo que señala este documento en su objetivo estratégico N° 02 ; política N° 05?
68 Es evidente que dada la construcción del marco curricular dice la maestra Josefina, se pretende conectar el currículo Al Currículo Nacional 0.00 Al Currículo Nacional
con el quehacer de los maestros para que todos (as) los estudiantes puedan alcanzar aprendizajes comunes;
fundamentales que sean un derecho para todos; pues es un horizonte común y compartido. Por tanto; no son
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negociables porque se tienen que aprender. En todas las Instituciones de Educación Básica deberán desarrollarse.
De ello que, este documento prescriptivo es asumido actualmente como el marco curricular nacional que contiene el
perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica, los enfoques transversales, los conceptos clave y la
progresión de los aprendizajes desde el inicio hasta el fin de la escolaridad; presenta asimismo las áreas y planes de
estudio; las orientaciones para la evaluación y diversificación curricular. Es evidente que Josefina está haciendo
referencia:
69 Durante el desarrollo de su ponencia José Luis Encinas enfatizó lo señalado en el PEN: “En todas las Instituciones de Perfil de egreso 0.00 Perfil de egreso
Educación Básica, todos los estudiantes deberán aprender de manera efectiva y alcanzar las competencias que
requieren para desarrollarse como personas, aportar al desarrollo humano y productivo del país, superando
exclusiones y discriminaciones”. De ello se deduce que, estas competencias que constituyen una visión común e
integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al termino de la Educación Básica pues se asume el
derecho de una educación de calidad; en el Currículo Nacional, se definen como:
70 Puedo afirmar dice el maestro Ricardo que al asumirse actualmente el Curriculo Nacional 2016 como Marco La revisión del DCN 2008; 0.00 La revisión del DCN 2008;
Curricular él cual enfatiza las competencias y capacidades que todos mis estudiantes deben lograr para poder seguir las recomendaciones de las recomendaciones de
aprendiendo en la escuela y contar con herramientas que le sirvan para la vida los cuales se determinan como Perfil la Ley General de la Ley General de
de Egreso, entiendo que este documento es el resultado de: Educación y el Horizonte Educación y el Horizonte
al 2021 propuesto por el al 2021 propuesto por el
PEN. PEN.
71 Fue curioso observar y escuchar a José Luis que con tanta motivación recitaba unos versos, tomando como Que el Curriculo Nacional 0.00 Que el Curriculo Nacional
contexto el mar de nuestro querido Huacho, él decía: “En el mar de Huacho te conocí; que lindo fue estar contigo allí; de la Educación Básica es de la Educación Básica es
mas delicioso cuando un beso te dí y finalmente escapándome de tu perro corrí. De lo afirmado podemos deducir significativo significativo
que José Luis, pretende explicarnos…
72 En determinada I.E. docentes y estudiantes analizan los prejuicios entre géneros, para ello la maestra motiva a sus Que el Curriculo Nacional 0.00 Que el Curriculo Nacional
estudiantes a leer el artículo “Enseña a las niñas a ser valientes, no perfectas”, pues el propósito de la sesión es de la Educación Básica es de la Educación Básica es
desarrollar la empatía, transformando las diferentes situaciones de desigualdad de género, evitando el reforzamiento valorativo. valorativo.
de estereotipos . De lo afirmado podemos deducir que la I.E. esta precisando…
73 Todas las personas, independientemente de nuestra identidad de género, tenemos el mismo potencial para aprender Un enfoque transversal 0.00 Un enfoque transversal
y desarrollarnos plenamente dijo la maestra Sofia a sus estudiantes. Además afirma: La igualdad de género se refiere
a la igual valoración de los comportamientos, aspiraciones y necesidades de mujeres y varones. Sin embargo, como
país observamos la desigualdad de género y mientras ello ocurra no podremos hablar de desarrollo sostenible y una
democracia plena. Entonces, a ver chicos (as) ¿Qué actividades podemos realizar desde la escuela para erradicar
estos estereotipos?, ¿Cómo nos organizaremos?. Es evidente que de acuerdo a lo prescrito en el Diseño Curricular de
la Educación Básica, Sofía está priorizando:
74 En el salón de clase se aprecia el uso de un lenguaje vulgar, la docente está muy preocupada y decide aplicar la Que a través del análisis 0.00 Que a través del análisis
técnica de los dilemas morales. ¿Qué logrará en sus estudiantes? del conflicto, planteen del conflicto, planteen
soluciones por ellos soluciones por ellos
mismos. mismos.
75 El profesor Aurelio, como una forma de incentivar a sus alumnos, en el curso de persona y sociedad, cada vez que conductista 0.00 conductista
realizan en forma correcta un trabajo académico, les recompensa regalándoles unos caramelos. Esta práctica
pedagógica refleja una concepción de aprendizaje:
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76 Un docente del área de Formación Ciudadana y Cívica del 5o grado de secundaria ha desarrollado en su sesión de Pedir a los estudiantes 0.00 Pedir a los estudiantes
aprendizaje el indicador: “Gestiona proyectos participativos en la escuela que contribuyen al bien común” hasta el que evalúen lo aprendido, que evalúen lo aprendido,
proceso cognitivo de la aplicación de lo aprendido. ¿Qué estrategias permitirían al docente promover el proceso manifiesten sus manifiesten sus
pedagógico reflexivo de la metacognición en sus estudiantes? dificultades, cómo las han dificultades, cómo las han
superado y cómo superado y cómo
autorregularon su autorregularon su
aprendizaje. aprendizaje.
77 Carlos, docente del área de Comunicación del Io grado de secundaria, aborda la sesión sobre la redacción de Recordar los pasos 0.00 Recordar los pasos
cuentos; durante la clase ha dado las pautas de la estructura del cuento y sus elementos, seguidamente les ha dicho seguidos, reflexionar y seguidos, reflexionar y
que creen un cuento de su agrado. Luego los estudiantes exponen sus trabajos y el profesor Ies propone reflexionar evaluar sobre sus evaluar sobre sus
sobre lo aprendido. ¿Qué actividades deberían realizar los estudiantes a fin de promover el proceso metacognitivo? fortalezas y dificultades al fortalezas y dificultades al
momento de elaborar el momento de elaborar el
cuento. cuento.
78 El profesor Enrique Banda es un docente del área de Historia, Geografía y Economía. Ha seleccionado contenidos Seleccionar estrategias e 0.00 Seleccionar estrategias e
complejos sobre las culturas Preincas del Perú, así que al finalizar cada bimestre, evalúa los conocimientos de sus instrumentos de instrumentos de
estudiantes a través de un examen escrito riguroso. Frente a esto, ¿qué situación es la más adecuada para que el evaluación adecuados evaluación adecuados
profesor pueda aprovechar la evaluación como recurso básico de comprobación de los progresos de los estudiantes que consideren no sólo que consideren no sólo
en sus aprendizajes? los conocimientos, sino los conocimientos, sino
también el análisis crítico, también el análisis crítico,
reflexivo y participativo de reflexivo y participativo de
sus estudiantes. sus estudiantes.
79 En el aula del Io grado de secundaria, de una institución educativa del distrito de Canta, se ve que los estudiantes se Democrático, conciliador, 0.00 Democrático, conciliador,
están agrediendo verbalmente porque quieren ser los primeros en usar el proyector para realizar una exposición mediador y asertivo. mediador y asertivo.
sobre un tema del área de Formación Ciudadana y Cívica. El aprendizaje esperado se relaciona con la capacidad:
“Identifica y supera emociones como el resentimiento y el odio para poder reconciliarse con quienes ha tenido
conflictos”. ¿Qué estilos de comunicación debería utilizar el docente para solucionar él conflicto entre sus
estudiantes?
80 En el aula del 3o grado de secundaria, los estudiantes quieren participar en la selección de materiales para trabajar el Democrático, participativo 0.00 Democrático, participativo
tema de recursos turísticos de la localidad, pero el docente Rubén tiene por costumbre seleccionar directamente los para la toma de para la toma de
materiales, sin coordinar con los estudiantes. Esto trae como consecuencia que los estudiantes se encuentren decisiones. decisiones.
reprimidos y poco participativos para lograr la construcción de sus aprendizajes. ¿El estilo de comunicación más
pertinente para que el docente promueva un clima emocional favorable al aprendizaje de los estudiantes sería?
81 Julio es un profesor de matemática de primer grado de secundaria del colegio Cristo Redentor que tiene 25 Utilizar una situación real 0.00 Utilizar una situación real
estudiantes. El ha programado desarrollar el tema de fracciones homogéneas; para ello lleva a sus estudiantes al para encontrar la solución para encontrar la solución
patio del plantel que tiene un área total de 600 m2, de los cuales les indica que deberán pintar de manera equitativa de fracciones de fracciones
un área cuyas dimensiones son 6m x 4m. ¿Qué es lo más significativo de la actividad de aprendizaje realizada por el homogéneas. homogéneas.
profesor Julio?
82 En el grupo de estudiantes a su cargo se presenta un caso de racismo, motivo por el cual se inicia un clima Dialogar con todos los 0.00 Dialogar con todos los
institucional desfavorable. Ante éstos hechos, ¿cuál es la decisión inmediata más acertada que usted tomaría para estudiantes sobre el tema estudiantes sobre el tema
solucionar el problema? de racismo. de racismo.
83 En una Institución existe ruptura de relaciones humanas entre docentes, debido a que algunos no asisten a clases, Iniciar el proceso de 0.00 Iniciar el proceso de
Item Preguntas Tu Marcaste Resp. Correcta Puntos Solucion
llegan tarde, no participan en las actividades programadas, entre otros motivos, situación que indirectamente afecta autoevaluación. autoevaluación.
los aprendizajes de los estudiantes, optando en su mayoría por la deserción escolar. Frente a esta situación, ¿qué
decisión tomaría usted?
84 El profesor López, siempre que deja un trabajo aplicativo a sus estudiantes para que sea realizado fuera de clase, le Incentivar la meta 0.00 Incentivar la meta
pide que al entregarlo también le presenten la respuesta a dos preguntas. ¿Qué dificultades tuvieron para realizar su cognición en sus cognición en sus
trabajo? Y ¿Cómo hicieron para resolverlo? Se puede inferir que el profesor López está buscando: estudiantes. estudiantes.
85 Cuando el estudiante hace referencia a los objetos y fenómenos de la realidad sin necesidad de observarlos deducir e inferir hipótesis. 0.00 deducir e inferir hipótesis.
directamente, se puede decir que está en la capacidad de...
86 Ernesto, profesor de la I.E. 1078, ha preparado una clase interesante en que los estudiantes participarán de un foro Mediador de 0.00 Mediador de
después de observar un video. Además, los guiará a través de un diálogo abierto, crítico y creativo. En el ejemplo el aprendizajes. aprendizajes.
rol del docente es:
87 La escuela como escenario estratégico en el que se gestiona el cambio para asegurar los aprendizajes, se desarrolla Gestión escolar, 0.00 Gestión escolar,
a través de los componentes: convivencia, relación convivencia, relación
escuela-familia- escuela-familia-
comunidad, procesos comunidad, procesos
pedagógicos pedagógicos
88 Las categorías del marco de buen desempeño docente son: Dominios, competencias, 0.00 Dominios, competencias,
desempeños. desempeños.
89 Si asumir el enfoque inclusivo y de atención a la diversidad significa erradicar la exclusión, discriminación e igualdad El respeto por las 0.00 El respeto por las
de oportunidades ¿Qué valores deben asumir los maestros (as) en su práctica pedagógica: diferencias, la superación diferencias, la superación
personal y la equidad de personal y la equidad de
la enseñanza. la enseñanza.
90 El investigador Edwin García comenta que: “Las concepciones y creencias de los maestros en torno a las ciencias formar ciudadanos para 0.00 formar ciudadanos para
naturales no surgen espontáneamente de su actividad; están determinadas fundamental-mente por los procesos de comprender el mundo comprender el mundo
formación que reciben y también por los mecanismos de divulgación y enseñanza que se llevan a cabo en las
distintas sociedades”. Para usted como profesor/a lo más importante de la dimensión social y cultural de las
ciencias es