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UNIDADES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO DEL CURSO
DETERMINAR EL SEGUIMIENTO,
CONOCER Y ENTENDER LOS MEDICIÓN, ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEL
REQUERIMIENTOS PARA MEJORAR EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL. MEJORAR EL SISTEMA DE GESTIÓN
AMBIENTAL
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
AMBIENTAL
CONTENIDO DEL CURSO
DURACIÓN MATERIAL PRERRE • TÉRMINOS Y DEFINICIONES
QUISITOS
ENTREGADO • SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, ANÁLISIS Y
EVALUACIÓN
8 HORAS MEMORIAS Y N.A. • REVISIÓN POR LA DIRECCIÓN
CUADERNO DE • MEJORA DEL SISTEMA DE GESTIÓN
APUNTES. AMBIENTAL
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TÉRMINOS Y DEFINICIONES
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Conceptos clave
Desempeño ambiental
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FACTORES DE ÉXITO
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Que se quiere lograr
• Protección del ambiente mediante la prevención o
mitigación de impactos ambientales
• Mitigación del efecto potencial adverso de las condiciones
ambientales sobre la organización
• Asistencia en el cumplimiento de los requisitos legales y
otros requisitos
• La mejora del desempeño ambiental
• Control o influencia sobre la organización con un enfoque
de ciclo de vida
• Mejora en el desempeño financiero y operacional
• Mejora en las comunicaciones con las partes interesadas
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Ciclo PHVA
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Enfoque para la toma de decisiones
Evaluar
Sistema de gestión ambiental
desempeño
Seguimiento,
Revisión por la
medición, análisis Auditoria interna
dirección
y evaluación
Mejora
No conformidades
y acciones Mejora continua
correctivas
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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
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9. Evaluación del desempeño
9.1 Seguimiento, medición, análisis y evaluación
9.1.1
Generalidades
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Qué hacerle seguimiento y medición
Controles
operacionales
Objetivos
ambientales
Aspectos
Requisitos del
ambientales
SGA
significativos
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Qué hacerle seguimiento y medición
Consumo de
agua
Consumo de
Otros
energía
Generación Calidad de
de residuos Medición vertimiento
Generación
Emisiones
de
atmosféricas
vertimientos
Inventario de
flora y fauna
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Plan de seguimiento - Objetivos
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Plan de medición
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Calibración y/o verificación de equipos
Magnitud Rango de Responsable Frecuencia Frecuencia de Equipo a calibrar Norma/procedimi
medición calibración Verificación ento de
calibración
Volumen 1,2 l/h a 9000 l/h Auxiliar de Anual Trimestral Medidor para agua NTC 1063-1:2007
laboratoio potable
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Indicadores sistema de gestión ambiental
Indicador Índice Unidad de Valor Meta Análisis (Toma
Medida de Decisiones)
Consumo Consumo en m3/ton 50
específico de m3 / ton
agua producida
Consumo de Consumo total Kwh 300
energía de energia
Consumo Consumo en Kwh / Up 60
específico de Kwh /
energía unidades
producidas
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Taller 1 Evaluación del desempeño
• Conformar equipos de trabajo y seleccionar la empresa
de uno de los miembros del equipo
• Para la empresa seleccionada, elabore:
– Plan de seguimiento del SGA
– Plan de medición
– Plan de calibración y/o verificación de equipos
– Matriz de indicadores ambientales
• Presente según las indicaciones del docente
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9. Evaluación del desempeño
No Escritorio
(Potencial)
Gestión del Si Mantener y Campo:
Cumple?
riesgo mejorar a. Inspección
b. Auditoria
No (Real) c. Visitas de
autoridades
Acción d. Control
correctiva operacional
e. Otros
Solución Eficaz?
No
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Estado de cumplimiento – requisito legal
• Licencia, permiso, concesión, autorización
Estado: Cumple
No. Acto Autoridad Fecha de
Otorgado
administrativo ambiental vigencia Si No
Trámite
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Estado de cumplimiento – otro requisito
• Acuerdos, compromisos con la comunidad, otros
Cumple
Descripción Fecha de
Tipo Parte interesada
compromiso vigencia Si No
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Taller 2 Evaluación del cumplimiento
• Conformar equipos de trabajo y seleccionar la empresa
de uno de los miembros del equipo
• El docente asigna legislación a cada equipo de trabajo
• Elabore un plan de cumplimiento legal
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REVISIÓN POR LA DIRECCIÓN
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9. Evaluación del desempeño
Información documentada
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MEJORA
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Oportunidades de mejora
Revisión por la
dirección
Auditorias internas
Seguimiento, medición,
análisis y evaluación
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No conformidad y acciones correctivas
• Controlar y corregir
• Asumir las consecuencias
Reaccionar
• Evaluar la necesidad
• Revisar
Acción • Análisis de causas
correctiva • Evaluar no conformidades similares
• Implementar acciones
• Evaluar su eficacia
Solucionar • Gestionar cambios
el problema
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Metodología para la solución de problemas
PHVA DESCRIPCIÓN OBJETIVO
Identificar el problema Definir claramente el problema
Caracterizar el problema. Investigar las
Describir la situación características específicas del problema con una
P visión amplia y global
Identificar las causas Descubrir las causas fundamentales
Concebir un plan para bloquear las causas
Definir plan de acción
fundamentales
Ejecutar el plan de
H Bloquear las causas fundamentales
acción
Verificar eficacia de las
V Verificar si el bloqueo fue efectivo
acciones
Estandarizar para prevenir la reaparición del
Documentar
A problema
Concluir Recapitular todo el proceso de solución
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Metodología para la solución de problemas
IDENTIFICAR EL PROBLEMA
Etapas
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Metodología para la solución de problemas
DESCRIBIR LA SITUACIÓN
Etapas
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Metodología para la solución de problemas
ANÁLISIS DE CAUSAS
Etapas
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Herramientas
Herramienta Forma ¿Qué es? ¿Para qué sirve?
1. Estratificación Separación de Para posibilitar una
datos en categorías mejor evaluación de la
o clases situación, identificando
el principal problema
Su utilización más frecuente se da, para identificar qué clases o tipos contribuyen al problema que hay que
resolver. Podemos clasificar o separar un grupo de datos en diferentes grupos o categorías. Los datos
observados en un grupo dado comparten unas características comunes que definen la categoría. Este
proceso de clasificación recibe el nombre de estratificación.
Se utiliza cuando se requiera recolectar datos, de tal forma que sea fácil el registro y el análisis de la forma
como influyen los principales factores que intervienen en un problema específico.
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Herramientas
Herramienta Forma ¿Qué es? ¿Para qué sirve?
3. Gráfico de Diagrama de barras Para jerarquizar el
Pareto que ordena los casos, ataque a los problemas
de mayor a menor
Se utiliza cuando se quieran detectar los problemas que tienen más relevancia mediante la aplicación del
principio de Pareto (pocos vitales, muchos triviales) que dice que hay muchos problemas sin importancia
frente a solo unos graves.
Se utiliza para ordenar, de forma muy concentrada, todas las causas que supuestamente pueden contribuir a
un determinado efecto. Nos permite lograr un conocimiento común de un problema complejo, sin ser nunca
sustitutivo de los datos. Los diagramas de causa-efecto presentan y organizan teorías, sólo cuando estas
teorías son contrastadas con datos podemos probar las causas de los fenómenos observables.
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Herramientas
Herramienta Forma ¿Qué es? ¿Para qué sirve?
5. Diagrama de Gráfico cartesiano que Para determinar la
Correlación representa la relación existencia de la relación
entre variables entre variables.
El diagrama de correlación es una herramienta que se utiliza para examinar qué tan fuerte es la relación entre
dos variables. También se podrá confirmar la sospecha de si existe una relación de causa-efecto entre dos
variables, y determinar si esta relación es positiva o negativa.
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Herramientas
En cualquier proceso, incluidos los ambientales, se produce variabilidad. El origen de esa variabilidad puede
ser muy diverso, por un lado tenemos causas impredecibles, de origen desconocido, y por tanto en principio
inevitables, y por otro lado, causas previsibles debidas a factores humanos, a los instrumentos o a la
organización. Estudiando cualquier proceso es posible eliminar las causas asignables, de tal forma que la
variabilidad presente en los resultados sea debida únicamente a causas no asignables; momento éste en el que
diremos que el proceso se encuentra en estado de control.
La finalidad de los gráficos de control es por tanto monitorizar dicha situación para controlar su buen
funcionamiento, y detectar rápidamente cualquier anomalía respecto al patrón correcto, puesto que ningún
proceso se encuentra espontáneamente en ese estado de control.
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Metodología para la solución de problemas
Etapas
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Metodología para la solución de problemas
DOCUMENTAR
CONCLUIR
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Mejora continua
Desempeño ambiental
Eficacia
Adecuación
Conveniencia
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Quieres darnos tu opinión?, presentar una queja o
reclamo?... sugerencia o reconocimiento?...
GRACIAS!!
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