UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

TINGO MARÍA- PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS ECONOMICAS
MENCIÓN GESTIÓN PÚBLICA

Curso : SEMINARIO DE TESIS I

CLASE 2: CONCEPTOS GENERALES

Docente: Dr. Adm. Víctor Chacón López

2018

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 CONTENIDO

1. ¿QUE ES UNA TESIS?

2. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE OPINION Y TESIS?
3. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE HIPOTESIS Y TESIS?
4. ¿CUAL ES LA RELACION ENTRE CONOCIMIENTO, CREENCIAS Y VERDADES?
5. ¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE LAS TESIS DE PREGRADO, MAESTRIA
Y DOCTORADO?
6. ¿QUE ES LA CIENCIA?
7. ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES FUNCIONES DE LA CIENCIA?
8. ¿COMO SE CLASIFICA LA CIENCIA?
9. ¿QUE ES LA INVESTIGACION CIENTIFICA?
10. ¿CÓMO ES EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA?
11. ¿CUALES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE: CIENCIA, TECNICA,
TECNOLOGIA E INGENIERÍA?
12. ¿CUÁL ES EL ROL DEL CONOCIMIENTO EN LA HISTORIA?
13. ¿CUÁL ES LA RELACION ENTRE CIENCIA Y EPISTEMOLOGIA?
14. ¿CUALES SON LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO?
15. ¿CUALES SON LOS CRITERIOS DE CALIDAD DE UNA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA?
16. ¿CUALES SON LAS TENDENCIAS DE LOS PROFESIONALES FRENTE A
LA CONSTRUCCION DEL FUTURO?

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 1. ¿QUE ES UNA TESIS?

a) SEGÚN DICCIONARIO DE LA REAL LENGUA ESPAÑOLA:

1 . Conclusión, proposición que se mantiene con razonamientos./ 2.
Opinión de alguien sobre algo./ 3. Disertación escrita que presenta a
la universidad el aspirante al título en una facultad.

b) SEGÚN GARCÍA CÓRDOBA:

La tesis pertenece al campo de la lógica y es una preposición propia
con respecto aun asunto controvertible que se sustenta con
argumentos.

c) SEGÚN READER'S DIGEST:

"Proposición que se enuncia y mantiene con razonamientos. Trabajo
de investigación inédito y original que se presenta para obtener un
grado universitario”

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d) SEGÚN FEDERICO ENGEL (Pensamiento Dialéctico):
La tesis es parte de un proceso dialéctico:
1°. Planteamiento de la tesis, que es la proposición con la que se quiere
llegar a una verdad. La tesis, pues, es el punto de partida que se propone
para iniciar la búsqueda de una verdad y, así, mediante el análisis, la
discusión y diversos métodos de investigación, establecer un conocimiento
certero.
2°. Planteamiento de la antítesis, que busca negar la tesis originalmente
propuesta. Con la antítesis se pretende refutar y demostrar lo inverso de la
propuesta original, también mediante diferentes métodos de investigación
que deben ser iguales a los utilizados para el punto anterior.
3°. La síntesis, el método que va de lo simple a lo complejo. Mediante la
síntesis se llega a una conclusión concreta sobre la tesis propuesta, ya sea
que ésta resulte verdadera o falsa. De todos modos, con la comprobación
obtenemos una verdad que se deriva de la tesis presentada.

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 ENFOQUE DIALECTICO DEL CONOCIMIENTO

Desarrollo y Crecimiento
del Conocimiento
Desarrollo = Aumento de Nivel

Tn
Crecimiento = Aumento Tamaño
ATn Sn

T2
AT2 S2

T1
Evolución AT1 S1
Involución
«Inicio» LEYENDA:
T= Tesis AT= Anti Tesis
S= Síntesis
 2. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE
OPINION Y TESIS?
Conocimiento verosímil
(aparentemente verdadero) Conocimiento probado

Fuente: García Córdoba.

En el ámbito del conocimiento:
La opinión como un parecer se acerca a la creencia.
La tesis como una afirmación sustentada con argumentos, se acerca a la certeza.
 3. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE
HIPOTESIS Y TESIS?

Fuente: García Córdoba.

Realizar una investigación partiendo de una hipótesis es la manera idónea

para llegar a una tesis.

La aceptación, el rechazo o la suspensión de la hipótesis es la tesis.

DIFERENCIAS ENTRE HIPOTESIS Y TESIS
 4. ¿CUAL ES LA RELACION ENTRE
CONOCIMIENTO, CREENCIAS Y VERDADES?

CONOCIMIENTO
CREENCIAS VERDADES
 5. ¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE LAS TESIS DE
PREGRADO, MAESTRÍA Y DOCTORADO.
Tesis de Doctorado
Dominio:
1) Metodológico.
2) Aporte Original.
3) Diseños Biblio-Integrativos.
.
4) Propuesta Fundamentada.
5) Teorías o conocimientos Inéditos.
6) De mayor rigor científico.

Dominio
Metodológico
Tesis de Maestría Tesis de pregrado o bachiller
Dominio: Dominio:
1) Temático Especializado. Dominio Dominio 1) Profesional.
2) Lógica. Teórico Profesional 2) Lógica.
3) Investigación. especializado 3) Investigación.
4) Diseños Biblio-Integrativos. 4) Diseños Generales.
5) Balance Teórico. 5) Argumentación Básica.
6) Examina, comprueba o desaprueba 6) Explora algún tema,
una teoría nueva o anteriormente tópico o conocimiento concreto.
probada. 7) De menor rigor científico.
7) De alto rigor científico.

Fuente: Vara, A.

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 6. ¿QUE ES LA CIENCIA?
(CONCEPTOS Y SINTESIS)

CONCEPTUANDO:
Presentamos diferentes conceptos:

a) DICCIONARIO LAROUSSE
“Es un conjunto coherente de conocimientos relativos a ciertas categorías
de hechos, de objetos o de fenómenos”

b) RESTITUO SIERRA
“Es un conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad
observable, obtenidos mediante el método científico”.

c) MARIO BUNGE
“Es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible”

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d) VÍCTOR AFANASIEV
“Sistema de conocimiento del hombre sobre la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento. Refleja el mundo en conceptos, categorías y leyes cuya
veracidad se comprueba por la práctica”.

SINTETIZANDO:
Estos conceptos se resumen en las ideas centrales:
1° CONTENIDO:
• Sistema de conocimientos.
• Conceptos, categorías y leyes.
2° CAMPO DE ESTUDIO:
• Realidad.
• Hechos, fenómenos.
3° MÉTODO:
• Científico (comprobación, verificación).
• Importancia de la práctica.

4° CARÁCTER:
• Social

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• Histórico
 7. ¿CUALES SON LAS PRINCIPALES
FUNCIONES DE LA CIENCIA?

1) LA DESCRIPCIÓN:
Responde a: ¿Cómo es la realidad?

2) LA EXPLICACIÓN:
Responde a: ¿Por qué es así la realidad?
Tiene que ver con las causas principales.

3) LA PREDICCIÓN:
Responde a: ¿Cómo será la realidad?

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 8. ¿COMO SE CLASIFICA LA CIENCIA?

a) SEGÚN MARIO BUNGE:

Lógica
1° CC. Formales
Matemática

Naturales
2° CC. Fácticas
Culturales

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 CIENCIAS FORMALES:
• Tratan de entes ideales, que sólo existen en la mente humana.
• Son ciencias deductivas.
• Son las que se establecen en el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas
por la mente humana.

Su método de trabajo es el “Método Lógico Inductivo”, con todas sus

variantes.

Ejemplos de las principales ciencias formales:

• Las Matemáticas.
• La Lógica.
• La Filosofía.
• La Sociología.
• La Antropología.
• La Psicología.
• La Economía.
• Cada una con todas sus ramas.

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 CIENCIAS FÁCTICAS:
• Tratan de entes reales, que existen en el mundo objetivo.
• Estudian hechos o fenómenos reales.
• Requieren de la observación y/o experimento.
• Son las que se basan en hechos naturales observables.

LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL:

Demostrar - pruebas
 Ejemplos de las principales ciencias fácticas:
- La Biología,
- La Física y
- La Química,
- Con todas las disciplinas que se derivan de ellas.

Las ciencias fácticas se valen de dos métodos de estudio:

1. El Método Científico Experimental y
2. El Método Científico Informativo.

Ambas recurren a dos métodos objetivos:

1. El Método Hipotético-Deductivo
2. El Método Hipotético-Inductivo.

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b) SEGÚN KEDROV Y SPIRKIN

Dialéctica
1) Ciencias Filosóficas
Lógica

Lógica matemática
2) Ciencias Matemáticas
Matemática

Mecánica Geografía
3) Ciencias Naturales Astronomía Biología
Física Antropología
Química Geología

Historia Lingüística
4) Ciencias Sociales Arqueología Psicología
Economía Etnografía
Derecho

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 9. ¿QUE ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?

• Es un proceso destinado a la obtención de un conocimiento

científico. Para ello utiliza determinados métodos de
investigación.

• Es una actividad sistemática, controlada, empírica y crítica,

de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones
entre fenómenos naturales (Kerlinger, 1986)

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10. ¿CÓMO ES EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
SEGÚN SAMPIERI

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 11. ¿CUALES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE: CIENCIA,
TECNOLOGIA, INGENIERÍA Y TÉCNICA?
DEFINICIONES SEGÚN LA RAE (Real Academia Española):

Ciencia: Del lat. scientia. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la

observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables
experimentalmente.

Tecnología: Del gr. τεχνολογία technología, de τεχνολόγος technológos, de τέχνη

téchnē 'arte' y λόγος lógos 'tratado'. 1. f. Conjunto de teorías y de técnicas que
permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico./ 2. Lenguaje propio
de una ciencia o de un arte./ 3. f. Conjunto de los instrumentos y procedimientos
industriales de un determinado sector o producto.

Ingeniería: De ingeniero. 1. f. Conjunto de conocimientos orientados a la invención

y utilización de técnicas para el aprovechamiento de los recursos naturales o para la
actividad industrial./ 2. f. Actividad profesional del ingeniero.

Técnica: Del lat. mod. technicus, y este del gr. τεχνικός technikós, der. de τέχνη
téchnē 'arte'. 1. adj. Perteneciente o relativo a las aplicaciones de las ciencias y las
artes./ 2. Habilidad para ejecutar cualquier cosa, o para conseguir algo.

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 DIFERENCIAS ENTRE
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TÉCNICA

Método científico
Hipotético-deductivo
Establecer leyes

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TECNOLOGÍA = CIENCIA + TÉCNICA

23
TECNOLOGÍA = CIENCIA + TÉCNICA

24
 DIFERENCIAS ENTRE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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 DIFERENCIAS ENTRE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PRODUCE
CIENCIA CONOCIMIENTO

TECNOLOGIA

RESUELVE
INGENIERIA PROBLEMAS

FEED BACK

INGENIERIA

CIENCIA TECNOLOGIA

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 DIFERENCIAS ENTRE
CIENTÍFICO E INGENIERO

El científico, básicamente emplea sus conocimientos para adquirir

nuevos conocimientos.

El ingeniero utiliza sus conocimientos para el diseño y el desarrollo de

procesos prácticos y utilizables.

En concreto:
El científico busca conocer. Aplicar sus conocimientos para incrementar
ese mismo conocimiento.

El ingeniero busca realizar. Aplicar el conocimiento que tiene y que le

proporciona el científico, para realizar diseños y proyectos que tengan
un uso práctico.

Según el Matemático, Teodoro von Karman:

“El científico explora lo ya existente y el ingeniero crea lo que nunca ha existido”.

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 LA DIFERENCIAS ENTRE
CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y TÉCNICA

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 12. ¿CUÁL ES EL ROL DEL CONOCIMIENTO EN LA HISTORIA?

Caracterís- 1ra. Ola 2da. Ola 3ra. Ola

ticas
Inicio 10,000 a 8,000 A.C. Siglo XVIII y parte del siglo XIX 1,955 a 1,970 Fin de la 2da.
Con la Agricultura. Con la 1ra. Revolución Revolución Industrial.
Industrial.
Fin Siglo XVIII Inicio de la 1,955 a 1,970 (parte siglo XX) Indefinido.
1ra Revolución
Industrial
Educación En Casa. En Centros de Estudio. En Centros de Estudio y en casa por
Medios Informáticos (Internet) y
Comunicación (Videotecas)

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Comunicación Oral por Mensajeros. Por los medios de Desmasificación de los medios, con
Comunicación Masiva. exceso de información (analfabeto
30
13. ¿CUÁL ES LA RELACION ENTRE CIENCIA Y EPISTEMOLOGIA?

SEGÚN EL RAE:

Epistemología: Del gr. ἐπιστήμη epistḗmē 'conocimiento' y -logía. 1. f. Fil.

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Teoría de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.
MAPA CONCEPTUAL DE LA EPISTEMOLOGÍA

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 MAPA CONCEPTUAL
RELACION DE EPISTEMOLOGÍA Y ADMINISTRACIÓN

33
 MAPA CONCEPTUAL 1:
RELACIÓN EPISTEMOLOGÍA Y CIENCIA

34
 MAPA CONCEPTUAL 2:
RELACIÓN DE EPISTEMOLOGÍA Y CIENCIA

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14. ¿CUÁLES SON LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO?

36
EMPÍRICO CIENTÍFICO FILOSÓFICO

HOLISTICA:
“EL TODO ES SUPERIOR A LA SUMA DE SUS PARTES”.

37
LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO, EDADES Y EDUCACION

38
LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO VS. NIVELES EDUCATIVOS

39
LA ABSTRACCION COMO NIVEL DE CONOCIMIENTO
(Desarrollo en espiral)

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15. ¿CUÁLES SON LOS CRITERIOS DE CALIDAD DE UNA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?

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42
CUATRO CRITERIOS CENTRALES DE CALIDAD DE LA INVESTIGACION

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 16. ¿CUÁLES SON LAS TENDENCIAS DE LOS PROFESIONALES
FRENTE A LA CONSTRUCCION DEL FUTURO?

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El Profesional Pro-Activo (Protagonista)
Es aquél que provoca los
3 cambios deseados y los alcanza.
El Profesional Pre-Activo (Precavido)
Es quién se prepara para los cambios previsibles pues
2 sabe que la reparación sale más cara que la prevención

El Profesional Reactivo (Bombero)

Es quién se ocupa de combatir el fuego,
1 una vez que éste se ha declarado

El Profesional Pasivo (Avestruz)

Es el que sufre el cambio

Mario Vogel (2008) “Club tablero de comando”

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“AL HACER LA TESIS SEAMOS PROACTIVOS”
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