La sinéctica se apoya en la psicología cognitiva que propone estudiar los

procesos mentales y las estructuras de la memoria. Considera que la

mente humana funciona análogamente como la computadora
electrónica.
La conducta es el resultado de un proceso mental. La información entra, se traduce a
código interno, se interpreta, se almacena; para ser utilizada en el momento que el
individuo considere necesario.
Se produce una ruptura con la idea de que la mente era como una caja negra, y esta
nueva psicología cognitiva va a tener como objeto de estudio los procesos mentales o la
mente humana.

Definición de sinéctica: Es una teoría que es racional, pero a su vez es también

irracional. La sinéctica entiende la actividad creativa como los procesos de resolución
de los que derivan invenciones tecnológicas o artísticas.
La teoría de la sinéctica se prevé la integración de individuos distintos a un grupo de
planteo y solución de problemas. También enfatiza en la elaboración creativa de la
comprensión de estos problemas.

Propósitos y costumbres de trabajos en Synectics inc.

El propósito de la teoría generada por el grupo de Synectics es el de: incrementar la
probabilidad de satisfacción en el comprender y resolver problemas. Para ello establece
otro propósito: la elucidación de los procesos mentales implicados en intentos exitosos
de creación y su posterior operacionalización.
Se concibió atinado en Synectis Inc. El investigar los procesos que llevan a una
creación. De lo encontrado se valora aquello que pueda ser generalizable. No se atiende
a procesos de creación de resultados que no se puedan aplicar más allá de su lugar de
origen.
La investigación se lleva a cabo en vivo, registrando lo que ocurre en las propias
sesiones sinécticas cuando se trabaja en pro de resolver problemas para clientes o en
proyectos propios. También se registran con el mismo fin las sesiones de grupos de
entrenamiento, constituidos en general por empleados delegados por empresas.
La enseñanza de las técnicas también ocupa un lugar en sus preocupaciones; Gordon y
sus colegas aclaran que su visión de los procesos creativos está siempre en continua
revisión.

Premisas de la teoría Sinéctica:

1. Las personas disponen de una capacidad considerable para crear pero generalmente
ésta permanece latente en gran parte.
2. En cuanto a la invención, lo afectivo y lo irracional importan tanto o más que lo
racional.
3. Los componentes mentales no típicamente racionales pueden entrenarse. La
utilización eficaz del subconsciente lleva a un mayor número de experiencias
eureka.
4. Es posible describir los procesos creativos en forma concreta y operacional.
5. La creatividad de los individuos aumenta su calidad cuando se les ayuda a
comprender los procesos psíquicos.
6. Los procesos psíquicos fundamentales que intervienen en creaciones artísticas son
los mismos que intervienen en la creatividad científica.
7. Los procesos creadores de una persona son los mismos que los de un grupo.
8. El grupo es superior en eficiencia innovativa que le sujeto solo.
9. Las personas creativas tienen su sentimiento intuitivo de lo adecuable que le permite
aproximarse a la solución de un problema. En sinéctica se llama a esto respuesta
hedonista.

Caracterización de la sesión de excursión sinéctica:

El grupo está moderado por un coordinador y compuesto por aproximadamente seis
integrantes. Se cree que es mejor que su formación profesional esté diversificada.

Las funciones del coordinador:

1. Controla que la sesión siga el diagrama de flujo.
2. Busca provocar respuestas extrañas con sus preguntas e invitaciones.
3. Lleva el registro detallado de lo producido.
4. Selecciona entre lo producido el siguiente hilo conductor.
5. Hace reformulaciones inteligibles cuando lo expresado por un miembros oscuro al
resto.
6. Mantiene el buen ánimo y estimula a los participantes a arriesgarse con analogías
forzadas.
7. Usa la respuesta hedonista para decidir qué dirección seguir.

Que hacen los miembros: ( además de obedecer las indicaciones del coordinador)
1. Se permiten producciones irracionales sin olvidar el problema de fondo.
2. Se comprometen a abandonar las maneras familiares con que vemos las cosas.
3. Cooperan con los demás miembros
4. Mantiene una voluntad de juego.
5. Dan cabida a sus elucubraciones a lo irrelevante y a lo aparentemente desconectado.

Descripción de los procesos y de los mecanismos operacionales:

1. Proceso: “Hacer conocido lo extraño”
En todo enfrentamiento con problemas propios o ajenos, la tarea es entenderlo bien.
Dicho de otro modo, intentamos pasar de un estado de ignorancia y falta de
comprensión a uno de familiaridad y entendimiento.
Este primer proceso es una fase analítica en la que el grupo sinéctico se propone
aprender bien el problema, los factores intervinientes y las limitaciones de las
soluciones previamente intentadas.
Se asimila los datos novedosos a experiencias anteriores parecidas.
Incluye los siguientes cuatro pasos:
 Problema dado (PD): es la presentación del problema a resolver. Es la descripción
sucinta y amplia del problema, general y abarcadora. Este problema puede ser traído
por una empresa cliente o haber surgido en el seno del grupo sinéctico.
 Análisis y explicación del experto (AE): es una fase ampliadora del PD. El perito
que expone puede no pertenecer al grupo sinéctico. El objetivo de sus explicaciones
es el de familiarizar a los miembros de la sesión con los detalles del problema.
Conviene, sin embargo, que algún miembro del grupo sinéctico a la vez idóneo en la
materia se especialice en lo particular del desafío.
 Purga (P): consiste en la eliminación de las primeras soluciones típicas y
estereotipadas que se imaginan inmediatamente. El experto tiene que explicar por
qué eso no ha servido en intentos anteriores. Esta etapa sirve para desalentar las
soluciones prefabricadas que se nos imponen.
 Problema comprendido(PC): Cada miembro sinéctico diseña una nueva
conceptualización del problema, tal como él lo aprecia. Esta etapa puede incluir el
establecimiento de un objetivo ventajoso de alcanzar.

2. Proceso: “Transformar en extraño lo conocido” : Una vez que se ha familiarizo

con el problema, se trata de representarlo de formas extrañas y nuevas mutando,
variando, distorsionando las leyes que lo estructuran y los componentes que l integran.

 Analogía directa (AD): establece una comparación forzosa entre dos fenómenos
asimilables en algún aspecto. En general, el segundo término de la comparación
pertenece a algún dominio natural o tecnológico. Los fenómenos biológicos suelen
ser los preferidos. El objetivo de las AD es producir nuevas direcciones de
extrañamiento respecto de planteos anteriores del problema.
 Analogía personal (AP): Usted encarna algún componente del problema y,
adoptando este insólito punto de vista, explora vivencialmente lo que a ese objeto le
pasa y también lo que hace y siente. Ud. ya no es Ud. sino eso. Durante el trabajo de
la analogía personal se suspende la aséptica y distante objetividad de perito y se
permite fantaciosamente jugar el rol del componente X en una situación específica.
Inmerso empáticamente en esta transmutación, transmitirá a los demás miembros en
un discurso autorreferente lo que le pasa, siente, piensa y hace.
 Analogía simbólica (AS): Las AS resume la dispersión connotativa de las AP, o
toma aspectos claves del PC, AD, AF. Por la forma típica de su enunciado, también
se llama a las AS como título del libro. No es indispensable que las AS se ajusten
cabalmente a la historia de lo conversado como lo haría un verdadero buen resumen.
Su propósito es inspirar sugerentemente asociaciones posteriores.
 Analogía fantástica (AF): si no hubiese obstáculo alguno para nuestras má locas
fantasías sobre la solución del problema ¿Cómo serían éstas? Esta analogía abre las
puertas a búsqueda de soluciones que no han podido ser alcanzadas por otros modos.
Usted expresa con una AF sus más osados deseos, liberado de las ataduras y
restricciones que le impone la realidad.
3. Proceso: “volviendo conocido lo extraño”: El tercer proceso es el que intenta los
resultados de la exploración a enunciados útiles en sí mismos, y desprovisto del
esotérico envoltorio analógico. El problema siempre fue tenido presente, y ahora, en
esta etapa, se intenta un acercamiento entre los resultados metafóricos y éste.

 Examen de analogía directa (EAD): si la rutina sinéctica desembocó en una

analogía interesante y lo suficientemente próxima a resultados satisfactorios, lo que
se hace es revisarla de modo de extraer de su descripción ingredientes particulares
que aplicar a la solución. El EAD se usa cuando la excursión se topa con una AD
particularmente prometedora.
 Esfuerzo de ajuste (EA): El EA es un esfuerzo que toma lo intuitivamente útil
producido en la sesión y lo traduce a los términos literales de la ciencia en que se
planteó originalmente el problema. Los fragmentos elegidos de la producción
analógica son analizados desde la doble perspectiva de los datos y la teoría, y
finalmente se lo depura para ajustarlo a los requisitos de solución.
 Solución (S): Es lo que resta de un satisfactorio esfuerzo de ajuste. Si es completa,
la excursión se detiene. Si no lo es, el coordinador decidirá en que punto del circuito
retomar el trabajo.