SESIÓN DE APRENDIZAJE

Planificación de la Sesión de Aprendizaje 2016

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E : La inmaculada de Pucallpa

1.2. GRADO : 2º
1.3. UNIDAD : IV
1.4. SESIÓN : 3/10
1.5. SECCIÓN : “A,B,C,D,E”
1.6. HORAS : 2 HORAS
1.7. FECHA : 04-07-16

2. TÍTULO DE LA SESIÓN

Los Lípidos

3. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
-Explica el mundo físico -Comprende y aplica -sustenta las funciones y su
basado en conocimientos conocimientos científicos y importancia en el
científicos argumenta científicamente metabolismo de los seres
vivos
4. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: 10 MINUTOS La sesión
- Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del trabajo
- Escuchar con atención las indicaciones e intervenir ordenadamente
- La docente muestra 2 imágenes: un plato con pollo a la brasa y el otro con ensalada de
palta
- La docente les plantea las siguientes preguntas que involucran los saberes previos de
los estudiantes
¿Podemos reconocer en ambas imágenes los alimentos que tienen grasa? ¿Cuáles son?
¿Saben qué tipo de grasas contienen los alimentos mostrados? ¿Saben qué tipo de
grasas debemos consumir?
- La docente muestra el video ¿Por qué debemos consumir grasas vegetales?
- La docente explica el propósito de la sesión conocer la importancia de los lípidos y
proteínas
Funciones: Formar criterios para identificar aquellos que son saludables para el
organismo
DESARROLLO: 65 MINUTOS
- Los estudiantes después de observar el video desarrollan las siguientes interrogantes
¿Por qué debemos consumir grasas vegetales?
¿Qué vitaminas nos ayuda a desarrollar el desempeño corporal?
¿Cuáles son las principales funciones que cumplen las grasas vegetales?
¿Cómo se llama el colesterol bueno y malo?
- Los estudiantes responderán la interrogante en una ficha de trabajo
 CIERRE: 15 MINUTOS
- La docente resume los temas tratados y pide a los estudiantes opiniones sobre la
importancia de los lípidos en los seres vivos
- Los estudiantes dialogan sobre comprender y tomar conciencia de la importancia de
una buena alimentación

Tarea a trabajar en casa

. Los estudiantes elaboran en su cuaderno una lista de los alimentos que consumen en el
desayuno, almuerzo y cena
. De la lista anterior los estudiantes clasifican que alimentos contienen grasas saturadas y
grasas insaturadas
5. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZA
- Libro de C.T.A. 2º
- Plumones
- Papelotes
- Laminas
6. EVALUACIÓN
. Evaluación formativa ¿Qué dificultades he tenido en el desarrollo de las actividades?
¿Cómo lo resolviste?

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Prof. Asesoría de C.T.A