Programa Entre Pares Panamá Este - Microsoft

Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje

Nombre Andys Zuriel Pérez Rodríguez

Región Panamá Este Sede C. E. B. G. José del C. Echevers

Áreas de Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje

contenido:
Título: Interpretar Y Representar Información (Datos) A Través De
(Materias Las Gráficas Estadísticas.
relacionadas)
Autor(es): Andys Zuriel Pérez Rodríguez
Contacto: andysperez@hotmail.com

andysperez@educapanama.edu.pa

Nombre de Descripción: Este proyecto consta de tres actividades que llevarán

al estudiante a aumentar su conocimiento en lo que a estadística se
la actividad refiere y por ende tener la capacidad de ordenar la información
de investigada en gráficas, de manera que pueda ser más fácil la
comprensión de los datos. Para esto utilizará el programa Excel en
aprendizaje donde representará el trabajo realizado.

Nivel escolar: Primaria

Grado: 5°
Objetivos: Interpretar y representar información (datos) a través de
las gráficas estadísticas.

Recursos: Computadora, imágenes y videos de internet.

Aplicaciones: Programas de Microsoft office (Word y Excel).
Fuentes de consulta:
 http://www.dichter-neira.com/encuesta_opinion.php
 http://educacion.practicopedia.com/matematicas/como-pueden-
ser-las-graficas-10629
 http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?
TIPO_BUS=3&LEMA=cultura
 http://www.youtube.com/watch?v=8FnlqDxCtuM

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Tiempo: Para resolver las tres actividades: 5 periodos de 40

minutos.

Ubicación en el programa de estudios: este contenido se

ubica en el área de Estadística, objetivo número

Clave: Estadística, dato, población, muestra, histograma, gráfica.

Fecha de creación: 27 de junio de 2011
Fecha de actualización:

Andys Pérez

Título
INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACION DE DATOS EN GRÁFICAS
Grado
5° grado (primaria)

Objetivos
Interpretar y representar información (datos) por medio de una
gráfica.

En las noticias se muestra el resultado de la encuesta Dichter and

Neira en donde se habla del presidente, de la canasta básica, de
seguridad, etc.
¿Cómo se ha presentado esa información para el mejor
Situación de
entendimiento de los que la vieron?
aprendizaje
 Revise en esta dirección la última encuesta realizada.

Pregunta ¿Por qué cree usted que es importante saber representar e

generadora interpretar datos en las gráficas?
Recolectar y representar diferentes datos a través de gráficas e
interpretar los datos de una gráfica ya terminada.
Producto
principal Utiliza el programa Excel para representar los datos en una tabla y
luego hacer una gráfica en la que pueda interpretar los datos
recolectados. Guardar el trabajo en un CD regrabable.

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Actividad 1: SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS CLAVES PARA

HACER GRÁFICAS.

 ¿Qué son datos estadísticos y cuál es su significado?

 Busque en internet el significado de las siguientes palabras:

o Dato
o Estadística Clic aquí para abrir el
o Gráfico(a) diccionario
o Histograma
o Población
o Muestra

 En un documento de Word, escriba el significado de cada

palabra.

Actividad 2: RECOLECCION DE DATOS

 ¿Qué día de la semana hay mayor asistencia de estudiantes

Tarea
en los quintos grados? Realice una encuesta con los
maestros(as) de quinto grado para conocer los datos de
asistencia y ausencia.

 En un documento de Word inserte los datos en una tabla que

incluya los estudiantes presentes y ausentes

Actividad 3: REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS EN GRÁFICAS

 ¿Cómo se pueden ordenar los datos de una tabla para
entenderlos mejor? Individualmente observe el siguiente
video acerca de cómo hacer gráficas.

 En el programa Excel, escriba los datos de la tabla hecha

anteriormente en Word

 Siga los pasos del video para elaborar una gráfica de barras.

 Guarde, en un CD regrabable, la información y la entrega

puntualmente.

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ACTIVIDAD 1 – LISTA DE VERIFICACIÓN

Criterios a evaluar SI NO

1. Utilizó el programa correcto.

2. Las definiciones se relacionan con el tema presentado.

3. La información es clara y sencilla

4. No tiene faltas Ortográficas.

5. Siguió todas las indicaciones

ACTIVIDAD 3 – LISTA DE VERIFICACIÓN

Criterios a evaluar SI NO

1. Observó el video.

2. Realizó la tabla en el programa Excel.

Criterios de
evaluación 3. Siguió los pasos del video para hacer la tabla.

4. Guardó la información en un CD regrabable.

5. Entregó su trabajo puntualmente.

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Anexo 3
Rúbrica
Criterios de Evaluación

CRITERIOS Excelente Muy bueno Bueno (3) Regular (2) Deficiente

(5) (4) (1)
Aplicación del Domina Domina los Domina la Domina No domina
contenido. correctamente conceptos en mitad de los algunos de bien los
(Identificación y todos los su mayoría conceptos los conceptos conceptos
manejo de los conceptos dados
conceptos)
Estructura. Organizó Los datos Organizó Los datos no No organizó
(Organización que le perfectamente están correctamente están los datos
dio a la información los datos organizados la mitad de organizados como se le
solicitada) solicitados correctamente los datos es correctamente pidió
en su mayoría
Presentación del Siguió al pie Fue creativo, Siguió Tuvo No siguió
trabajo. de la letra las pero no algunas creatividad indicaciones
(Incluye la creatividad indicaciones siguió todas indicaciones pero no ni tuvo
e innovación) y fue creativo las con poca siguió creatividad
indicaciones creatividad indicaciones
Hacer la Realizó la Realizo la Copio los Copió los No realizó la
investigación. investigación investigación datos de un datos de un investigación
(Obtención, análisis, directamente con algunos compañero compañero, ni obtuvo los
organización de los con los maestros pero que ya había pero los datos datos por
datos) maestros faltaron datos investigado no son reales otro medio.
Herramientas de Usó los Presentó la Presentó la Usó los No hizo las
andamiaje. programas y tabla y la tabla, pero no programas tablas ni las
(Tablas, gráficas, etc.) presentó las gráfica pero la gráfica pero las gráficas con
tablas y no usó usando los tablas y los
gráficas correctamente programas gráficas no programas
correctamente los programas son correctas solicitados
Puntualidad. Cumplió con Distribuyó su Entregó todas Se retrasó en No
(Cumplir con las todas las tiempo para sus la entrega y distribuyó su
fechas establecidas) actividades desarrollar la actividades no completó tiempo y
en el tiempo mayoría de con un poco las entregó muy
asignado actividades de retraso actividades tarde sus
actividades