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Ficha Descriptiva Prof
Ficha Descriptiva Prof
FORTALEZAS
Participación grupal
DEBILIDADES
Solución de problemas
motivación
RECOMENDACIONES GENERALES
participación en las actividades de clase
participación en trabajos y tareas
TEMAS A FORTALECER:
Trabajo en equipo
FICHA DESCRIPTIVA PROF. JOAQUIN MEDINA RODRIGUEZ EDUCACION FISICA 2F
FORTALEZAS
Participación grupal
DEBILIDADES
motivación
RECOMENDACIONES GENERALES
Participación en las actividades recreativas
TEMAS A FORTALECER:
Trabajo en equipo
Realizar correctamente una planeación para llevarla a cabo, sin ningún problema, al mismo tiempo
motivar a los grupos con actividades que sean de su agrado , desde luego que vaya acorde a lo
planeado.
Comentar con padres de familia de los alumnos que tengan problemas en la materia y saber si
tenemos el apoyo por parte de ellos, para bien del alumno y lograr los aprendizajes esperados
manifestados en la planeación semanal.
FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 3A
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
DEBILIDADES
Comprensión y análisis de los contenidos
Argumentación
Manejo de técnicas
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Ángulos entre paralelas
Experimentos aleatorios
Ecuaciones
Factorización
Sucesiones
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
DEBILIDADES
Comprensión y análisis de los contenidos
Argumentación
Manejo de técnicas
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Ecuaciones
Manejo de variables y despejes
Funciones y graficas
Sucesiones
DEBILIDADES
Comprensión y análisis de los contenidos
Argumentación
Manejo de técnicas
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Ángulos de polígonos
Ecuaciones
DEBILIDADES
Comprensión y análisis de los contenidos
Argumentación
Manejo de técnicas
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Ángulos de polígonos
Ecuaciones
Multiplicación de polinomios
sucesiones
DEBILIDADES
Comprensión y análisis de los contenidos
Argumentación
Manejo de técnicas
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Ecuaciones lineales
Números con signo
Multiplicaciones de polinomios
ángulos en polígonos
DEBILIDADES
Comprensión y análisis de los contenidos
Argumentación
Manejo de técnicas
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Sucesiones
Fracciones
Áreas
Volumen ecuaciones lineales
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
DEBILIDADES
Comprensión y análisis de los contenidos
Realización de trabajos en clase y cumplimiento de tareas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Ecuaciones lineales
Números con signo
Áreas
FORTALEZAS
Disposición al trabajo a través de dinámicas
Apoyo de padres de familia
AREAS DE OPORTUNIDAD
Incorporarlo al trabajo en equipo
Poca participación en las actividades y entrega de trabajos
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase
En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema
TEMAS A FORTALECER:
Elaborar secuencias de movimiento combinando algunos elementos y conceptos básicos
del movimiento
Reconozca de manera general las características socioculturales de los bailes mestizos de
México
Reconozca las diferencias y similitudes entre algunos bailes mestizos o folklóricos del
mundo y de nuestro país.
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
Material de trabajo
AREAS DE OPORTUNIDAD
Manejo de conceptos básicos
Resolución de consignas
Motivación a la participación
RECOMENDACIONES GENERALES
Brindarles mayor confianza para aclarar dudas
Retroalimentación diaria
TEMAS A FORTALECER:
Leyes de los exponentes
Calculo de áreas, perímetro del círculo.
Uso u aplicación del porcentaje
Problemas aditivos de monomios y polinomios
Calculo de volumen en prismas y pirámides
Multiplicación y división con expresiones algebraicas
Uso de ecuaciones de primer grado
FORTALEZAS
Disposición del alumno
Apoyo de los padres de familia
AREAS DE OPORTUNIDAD
Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajo personalizado para recuperación total
TEMAS A FORTALECER:
México antiguo
Época colonial
Movimiento de independencia
El siglo xix (México independiente)
Finales del siglo XIX y principios del siglo XX
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia
Disposición del alumno
Asistencia
AREAS DE OPORTUNIDAD
Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajo personalizado para recuperación total.
TEMAS A FORTALECER:
México antiguo
Época colonial
Movimiento de independencia
El siglo xix (México independiente)
Finales del siglo XIX y principios del siglo XX
Porfiriato y Revolución Mexicana
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia
Mayor disposición de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Diferentes estrategias para los casos de alumnos en situación de riesgo.
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.
TEMAS A FORTALECER:
Toma de decisiones
Respeto de los derechos humanos
Identidad personal
Estado de derecho
Constitución política.
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia
Mayor disposición de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Diferentes estrategias para los casos de alumnos en situación de riesgo.
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.
TEMAS A FORTALECER:
Toma de decisiones
Respeto de los derechos humanos
Identidad personal
Estado de derecho
Constitución política
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia
Disposición del alumno
Asistencia
AREAS DE OPORTUNIDAD
Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.
TEMAS A FORTALECER:
Elementos para la toma de decisiones personales
Respeto y ejercicios de los derechos human os propios y de los demás
Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal
Características del estado de derecho mexicano
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su papel garante de los
derechos fundamentales.
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia
Disposición del alumno
AREAS DE OPORTUNIDAD
Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.
TEMAS A FORTALECER:
Elementos para la toma de decisiones personales
Respeto y ejercicios de los derechos human os propios y de los demás
Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal
Características del estado de derecho mexicano
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su papel garante de los
derechos fundamentales.
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia
Disposición del alumno
AREAS DE OPORTUNIDAD
Implementar nuevas estrategias para los casos de alumnos en riesgo
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.
TEMAS A FORTALECER:
Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones
Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes
Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos.
Actitudes que deterioran y obstaculizan las convivencias: etnocentrismo y discriminación
Prácticas discriminatorias que reproducen la desigualdad
El gobierno democrático
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia
Disposición del alumno
AREAS DE OPORTUNIDAD
Implementar nuevas estrategias para los casos de alumnos en riesgo
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.
TEMAS A FORTALECER:
Pensar y juzgar
Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes
Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos.
Actitudes que deterioran y obstaculizan las convivencias: etnocentrismo y discriminación
Prácticas discriminatorias que reproducen la desigualdad
FORTALEZAS
Esfuerzo y disposición de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Utilizar diferentes estrategias en el aula
Seguimiento a alumnos en riesgo
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos promovidos con condiciones y no promovidos
TEMAS A FORTALECER:
México Antiguo
Época Colonial
Movimiento de Independencia
México Independiente
Guerra de Reforma
Porfiriato
Revolución Mexicana
Siglo XX
FORTALEZAS
Esfuerzo y disposición de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Utilizar diferentes estrategias en el aula
Seguimiento a alumnos en riesgo
RECOMENDACIONES GENERALES
Atender a los alumnos promovidos con condiciones y no promovidos
TEMAS A FORTALECER:
Democracia
Reglas y normas
Valores
Discriminación
FORTALEZAS
Apoyo de los Tutores de grupo
La asistencia de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
4 alumnos
TEMAS A FORTALECER:
Auxiliary can
Prepositions
Demostratives
Past simple
FORTALEZAS
Apoyo de los Tutores de grupo
La asistencia de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior
TEMAS A FORTALECER:
Demostratives
Irregular verbs
Past simple
FORTALEZAS
Apoyo de los Tutores de grupo
La asistencia de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior
TEMAS A FORTALECER:
Demostratives
Shopping
Regular and irregular verbs
FORTALEZAS
Apoyo de los Tutores de grupo
La asistencia de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior
TEMAS A FORTALECER:
Demostratives
Shopping
Regular and irregular verbs
FORTALEZAS
Apoyo de los Tutores de grupo
Apoyo por parte de Trabajo Social y Directivos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Baja autoestima
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar en la autoestima de los alumnos para que puedan rendir en sus diversas
actividades principalmente en la de inglés.
Dar seguimiento a sus evaluaciones continuas y de esa manera lograr los aprendizajes
esperados de la asignatura.
TEMAS A FORTALECER:
Comprensión lectora
Fortalecimiento de los temas básicos de primer grado
FORTALEZAS
Apoyo de los Tutores de grupo
Apoyo por parte de Trabajo Social y Directivos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Baja autoestima
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar en la autoestima de los alumnos para que puedan rendir en sus diversas
actividades principalmente en la de inglés.
Dar seguimiento a sus evaluaciones continuas y de esa manera lograr los aprendizajes
esperados de la asignatura.
TEMAS A FORTALECER:
Comprensión lectora
Fortalecimiento de los temas básicos de primer grado
FORTALEZAS
Disposición al trabajo principalmente el 1ero E
Buena pronunciación principalmente el 1ero E
AREAS DE OPORTUNIDAD
Carencia de los temas básicos de ingles
Falta de disposición de los alumnos
Falta de participación de la mayoría de los alumnos excepto el 1ero E
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar con los temas más básicos del idioma inglés.
Trabajar con el programa 2006 a la par con el programa 2011
Pedir el apoyo de los padres de familia para que pongan a estudiar a sus hijos con el
vocabulario que ya se les entrego en clase.
TEMAS A FORTALECER:
Presentación
Información personal
Vocabulario
FORTALEZAS
Disposición al trabajo
AREAS DE OPORTUNIDAD
El ausentismo
No cumplir con los materiales requeridos en la asignatura
Mayor compromiso de responsabilidad
RECOMENDACIONES GENERALES
Dar seguimiento personalizado y con apoyo de Trabajo Social a los alumnos con mayores
necesidades de apoyo.
Solicitar el apoyo de los padres de familia en cuanto a la supervisión en la realización de
tareas y trabajos en casa.
Solicitar el apoyo de los padres de familia para que verifiquen que sus hijos estudien en los
periodos de exámenes de bimestre
TEMAS A FORTALECER:
Presente progresivo
Presente simple
Redacción de textos
Comprensión lectora
FORTALEZAS
Disposición al trabajo
Contar con compañeros responsables y participativos
AREAS DE OPORTUNIDAD
El ausentismo
No cumplir con los materiales requeridos en la asignatura
Mayor compromiso de responsabilidad
Poca participación.
RECOMENDACIONES GENERALES
Dar prioridad a los alumnos repetidores, llevando un seguimiento personalizado a través
de Trabajo Social
Solicitar el apoyo de los padres de familia para que realicen tares y para que estudien
durante el periodo de exámenes
TEMAS A FORTALECER:
Presente progresivo
Presente simple
Redacción de textos
Comprensión lectora
FORTALEZAS
Disposición al trabajo
Participación del grupo
Entrega de materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
El ausentismo
Lam indisciplina de la mayoría del grupo
Mayor compromiso de responsabilidad
RECOMENDACIONES GENERALES
Retomar los temas por separado con los alumnos que al observar se atrasan o se han
atrasado en las actividades planteadas en cada clase, de esta manera no tendrán que
copiar con algún compañero las actividades para poder cumplir obteniendo una mejor
comprensión del tema
Solicitar el apoyo de los padres de familia para que verifiquen que sus hijos están
cumpliendo con las actividades extra clase
Seguimiento de la conducta a través del área de Trabajo Social
TEMAS A FORTALECER:
Presente progresivo
Presente simple
Redacción de textos
Comprensión lectora
FORTALEZAS
Asistencia regular en casi todo el grupo
AREAS DE OPORTUNIDAD
El ausentismo
No cumplir con los materiales requeridos en la asignatura
Mayor compromiso de responsabilidad
Indisciplina en el grupo
RECOMENDACIONES GENERALES
Que los docentes de Español refuercen los modos verbales y no verbales
TEMAS A FORTALECER:
Elaboración de oraciones en diferentes tiempos
Redacción de textos
Comprensión lectora
Modales y auxiliares
FORTALEZAS
Disposición al trabajo
Asistencia
Cumple con los materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
Mayor compromiso de responsabilidad
RECOMENDACIONES GENERALES
Dar seguimiento durante cada clase para ver sus avances y poder apoyarlos en el momento
que se atrasen con las actividades implementadas en la planeación.
TEMAS A FORTALECER:
Elaboración de oraciones en diferentes tiempos
Redacción de textos
Comprensión lectora
Modales y auxiliares
FORTALEZAS
Disposición al trabajo
Cumple con los materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
Inducirlos a mejorar sus autoestima
La falta de compromiso para realizar los trabajos en clase
La falta de análisis de contenidos temáticos
RECOMENDACIONES GENERALES
Llevar un seguimiento de acuerdo a sus aprendizajes esperados
TEMAS A FORTALECER:
Lectura
Redacción
Ortografía
FORTALEZAS
Disposición al trabajo
Resolución de problemas escolares
AREAS DE OPORTUNIDAD
Inducirlos a mejorar sus autoestima
La falta de compromiso para realizar los trabajos en clase
La falta de análisis de contenidos temáticos
RECOMENDACIONES GENERALES
Llevar un seguimiento de acuerdo a sus aprendizajes esperados
TEMAS A FORTALECER:
Lectura
Redacción
Ortografía
FORTALEZAS
Se evita la deserción escolar
Les gusta la resolución de problemas cotidianos y escolares
AREAS DE OPORTUNIDAD
Inducirlos a mejorar sus autoestima
La falta de compromiso para realizar los trabajos en clase
RECOMENDACIONES GENERALES
Llevarles un seguimiento continuo y personalizado en sus actividades y tareas
Implementar nuevas técnicas didácticas
TEMAS A FORTALECER:
En los aprendizajes esperados hacer énfasis a los que les cueste mas trabajo tomando en cuenta el
programa (lectura, ortografía, redacción y retroalimentación de temas
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
Material de trabajo
Reconocimiento de sus habilidades
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de motivación
Falta de comprensión y análisis
Solución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria
Que realicen las actividades en ele aula
Que realicen cuadros sinópticos del tema
TEMAS A FORTALECER:
Primer bloque: manejo de los conceptos básicos de la asignatura
Bloque IV: profundizar el tema de la Democracia
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
Material de trabajo
Reconocimiento de sus habilidades
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de motivación
Falta de comprensión y análisis
Solución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria
Que realicen las actividades en cada clase dentro y fuera del aula
Solicitar el apoyo de los padres de familia para que revisen y firmen las actividades de sus
hijos y de esta manera ellos puedan darse cuenta si están trabajando o no.
TEMAS A FORTALECER:
temas del primer bloque: manejo de conceptos básicos de la asignatura
bloque IV: profundizar en el tema de la Democracia.
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
Material de trabajo
Reconocimiento de sus habilidades
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de motivación
Falta de comprensión y análisis
Solución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria
Que realicen las actividades en ele aula
Que realicen cuadros sinópticos del tema
TEMAS A FORTALECER:
En este grupo se pudo observar que por la apatía existente ignoraron todos los temas de la
asignatura motivo por el cual se habrá de profundizar en un poco más en cada uno de los temas de
cada bloque con la finalidad de que el alumno se fortalezca.
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
Material de trabajo
AREAS DE OPORTUNIDAD
Comprensión y análisis de los contenidos
Argumentación
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repaso cuaderno especial para ellos con los temas
Pedir el apoyo a los padres de familia en la revisión de sus tares y actividades
TEMAS A FORTALECER:
Aportes de la antigüedad
Virreinatos de Nueva España
Primera y Segunda Guerra Mundial
Guerra Fría
Dictaduras en América
Movimientos de Derechos Civiles EUA
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia hay interés
AREAS DE OPORTUNIDAD
Problemas de aprendizaje
Motivación
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar personalizada mente con cada uno de los alumnos que están presentando
problemas de aprendizaje, para lograr la recuperación total del grupo
TEMAS A FORTALECER:
Culturas prehispánicas
Conquista y colonización
Mestizaje cultural
Revolución mexicana
Proceso de Independencia
Política exterior de México
FORTALEZAS
Apoyo de los padres de familia hay interés
AREAS DE OPORTUNIDAD
Problemas de aprendizaje
Motivación
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar personalizada mente con cada uno de los alumnos que están presentando
problemas de aprendizaje, para lograr la recuperación total del grupo
TEMAS A FORTALECER:
Culturas prehispánicas
Conquista y colonización
Mestizaje cultural
Revolución mexicana
Proceso de Independencia
Política exterior de México
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
Material de trabajo
AREAS DE OPORTUNIDAD
Comprensión y análisis de los contenidos
Realización de trabajos
Manejo de técnicas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase, en cuaderno especial que realice nuevamente los
ejercicios vistos en clase y realice un cuadro sinóptico del tema.
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
Castillo Monroy Sergio David
Herminio Vázquez Omar Alberto
Valladares Romero Oscar Alexis
Cedillo Gómez José de Jesús
TEMAS A FORTALECER:
Ecuaciones lineales
Números con signo
Áreas
Sucesiones
FORTALEZAS
Asistencia
Nociones básicas
AREAS DE OPORTUNIDAD
Comprensión y análisis de los contenidos
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Repasar a diario el tema visto en clase, en cuaderno especial que realice nuevamente los
ejercicios vistos en clase y realice un cuadro sinóptico del tema.
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
Camaño Gómez Leonardo
Duran Oliveros Félix
Herrera Valladares Jimena
Cortes Bahena Emily Jireh
Flores Tapia Karen Viridiana
Cedillo Chávez Juan Manuel
Campos Conde Cesar
TEMAS A FORTALECER:
Ecuaciones lineales
Números con signo
Áreas
Sucesiones
FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. CARMELA BARBA RODRIGUEZ TECNOLOGIAS III CONFECCION DEL
VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
FORTALEZAS
Nociones básicas
Asistencia
El traer materiales
Habilidad lingüística
Lógica matemática
AREAS DE OPORTUNIDAD
Comparación y análisis de contenidos
Manejo de técnicas
Argumentación
Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria del tema anterior con actividades y estrategias como puedes ser
a través de lluvia de ideas
TEMAS A FORTALECER:
Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza, debido a la operación de
sistemas técnicos
La gestión en los sistemas técnicos (bloque IV)
TEXTO DEL DESAFIO DE TECNOLOGIAS III CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
Fortalecer la autoestima de los alumnos a diario en clases con el apoyo de lecturas y
dinámicas grupales.
Vincular comunicación con los padres de familia cuando el alumno no termine su actividad
Realizar apoyo personalizado
FORTALEZAS
Asistencia
Alumnos respetuosos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Prácticas de laboratorio
Aula de medios
RECOMENDACIONES GENERALES
Genera más interés hacia la materia e involucrar a los padres de familia para que le den
seguimiento a los trabajos de sus hijos, realizar trabajos de recuperación.
TEMAS A FORTALECER:
Todos los temas aunque sin profundizar tanto ya que en el grupo existen 2 alumnos
repetidores.
Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)
FORTALEZAS
Participativo
Hay interés
Asistencia
AREAS DE OPORTUNIDAD
Aula de medios
Prácticas de laboratorio
RECOMENDACIONES GENERALES
Generar más interés hacia la materia e involucrar a los padres, realizar trabajos de
recuperación
TEMAS A FORTALECER:
Todos los temas aunque sin profundizar tanto ya que en el grupo existen 2 alumnos
repetidores.
Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)
FORTALEZAS
Habilidad lingüística
Lógica matemática
Asistencia
Materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de valores
Motivación
Manejo de operaciones básicas
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria del tema visto en clase
Explicación del aprendiza esperado
Autoevaluación al final del contenido temático
Bitácora del grupo
TEMAS A FORTALECER:
La energía y el movimiento
El movimiento de los objetos
Operaciones básicas
Todos los temas
FORTALEZAS
Habilidad lingüística
Lógica matemática
Asistencia
Materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de valores
Motivación
Manejo de operaciones básicas
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria del tema visto en clase
Explicación del aprendiza esperado
Autoevaluación al final del contenido temático
Bitácora del grupo
TEMAS A FORTALECER:
La energía y el movimiento
El movimiento de los objetos
Operaciones básicas
Todos los temas
FORTALEZAS
Habilidad lingüística
Lógica matemática
Asistencia
Materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de valores
Motivación
Manejo de operaciones
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria del tema visto en clase
Explicación del aprendiza esperado
Autoevaluación al final del contenido temático
Bitácora del grupo
TEMAS A FORTALECER:
La energía y el movimiento
El movimiento de los objetos
Operaciones básicas
Todos los temas
FORTALEZAS
Habilidad lingüística
Lógica matemática
Asistencia
Materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de valores
Motivación
Manejo de operaciones
RECOMENDACIONES GENERALES
Retroalimentación diaria del tema visto en clase
Explicación del aprendiza esperado
Autoevaluación al final del contenido temático
Bitácora del grupo
TEMAS A FORTALECER:
La energía y el movimiento
El movimiento de los objetos
Operaciones básicas
Todos los temas
FORTALEZAS
Habilidad lingüística
Lógica matemática
Asistencia
Materiales
AREAS DE OPORTUNIDAD
Falta de valores
Motivación
Manejo de operaciones
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar Tutores dentro del grupo
Trabajo en equipo integración con los alumnos sobresalientes y con rezago
TEMAS A FORTALECER:
La energía y el movimiento
El movimiento de los objetos
Operaciones básicas
Todos los temas
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Participativos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Fortalecer a los alumnos el respeto y la responsabilidad
Implementar actividades dinámicas para interesarlos en la materia
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar con Tutores dentro del grupo
Trabajaren equipos integrados con alumnos sobresalientes y con rezago
Trabajar en conjunto con padres de familia
TEMAS A FORTALECER:
Información sobre salud reproductiva
Una necesidad para tomar decisiones responsables
Retos y oportunidades de la democracia en México
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Nociones básicas
Materiales de trabajo (cuaderno, libro de texto)
AREAS DE OPORTUNIDAD
Comprensión y análisis de contenidos
Argumentación
Ortografía
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
TEMAS A FORTALECER:
Palabras sinónimos y antónimos
Tipos de acento
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Nociones básicas
Materiales de trabajo (cuaderno, libro de texto)
AREAS DE OPORTUNIDAD
Comprensión y análisis de contenidos
Argumentación
Ortografía
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
TEMAS A FORTALECER:
Palabras sinónimos y antónimos
Tipos de acento
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Nociones básicas
Materiales de trabajo (cuaderno, libro de texto)
AREAS DE OPORTUNIDAD
Comprensión y análisis de contenidos
Argumentación
Ortografía
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
TEMAS A FORTALECER:
Palabras sinónimos y antónimos
Tipos de acento
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Interés por la asignatura
Conocimientos previos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Despertar un más el interés de los alumnos
Fomentar la responsabilidad
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
5 alumnos
6 alumnos no promovidos
TEMAS A FORTALECER:
El valor de la biodiversidad
Importancia de la nutrición para la salud
Interacciones entre ciencias y la tecnología en las satisfacción de necesidades e intereses
Biodiversidad como resultado de la evaluación: relación ambiente, cambio y adaptación.
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Interés por la asignatura
Conocimientos previos
AREAS DE OPORTUNIDAD
Despertar un más el interés de los alumnos
Fomentar la responsabilidad
RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
TEMAS A FORTALECER:
El valor de la biodiversidad
Importancia de la nutrición para la salud
Interacciones entre ciencias y la tecnología en las satisfacción de necesidades e intereses
Biodiversidad como resultado de la evaluación: relación ambiente, cambio y adaptación.
Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedo, culpas, falsas
creencias, discriminación y violencia
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Saben leer y escribir
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Se les acepta que terminen los trabajos en casa
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.
TEMAS A FORTALECER:
Modos verbales
Formas no verbales
Tiempos simples
Tiempos compuestos
Género literario
Silaba tónica
Sujeto morfológico
Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
Lectura
Redactar sus propios trabajos
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Saben leer y escribir
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Se les acepta que terminen los trabajos en casa
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.
TEMAS A FORTALECER:
Modos verbales
Formas no verbales
Tiempos simples
Tiempos compuestos
Género literario
Silaba tónica
Sujeto morfológico
Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
Lectura
Redactar sus propios trabajos
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Saben leer y escribir
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Se les acepta que terminen los trabajos en casa
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Informar a los padres de familia y que los vigilen en casa.
TEMAS A FORTALECER:
Modos verbales
Formas no verbales
Tiempos simples
Tiempos compuestos
Género literario
Silaba tónica
Sujeto morfológico
Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
Lectura
Redactar sus propios trabajos
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Saben leer y escribir
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Se les acepta que terminen los trabajos en casa
Platicar con los padres de familia que vivan alrededor del municipio, para involucrarlos en
el seguimiento de sus hijos
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.
TEMAS A FORTALECER:
Modos verbales
Formas no verbales
Tiempos simples
Tiempos compuestos
Género literario
Silaba tónica
Sujeto morfológico
Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
Lectura
Redactar sus propios trabajos
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Participativos algunos son repetidores
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Se les acepta que terminen los trabajos en casa
Se les deja participar, opinar, etc
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.
TEMAS A FORTALECER:
Modos verbales
Formas no verbales
Tiempos simples
Tiempos compuestos
Género literario
Silaba tónica
Sujeto morfológico
Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
Lectura
Redactar sus propios trabajos
FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL III 3A
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Saben leer y escribir
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Son lentos para escribir por lo que se les acepta que terminen los trabajos en casa
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.
TEMAS A FORTALECER:
Tipos de acento: diacrítico, prosódico, enfático, ortográfico
Palabras: sinónimos, antónimos homófonas, homónimas
Uso y función de las preposiciones
Ortografía: puntos suspensivos, paréntesis
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Saben leer y escribir
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Son lentos para escribir por lo que se les acepta que terminen los trabajos en casa
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.
TEMAS A FORTALECER:
Tipos de acento: diacrítico, prosódico, enfático, ortográfico
Palabras: sinónimos, antónimos homófonas, homónimas
Uso y función de las preposiciones
Ortografía: puntos suspensivos, paréntesis
FORTALEZAS
Asistencia a clase
Tienen el material
Saben leer y escribir
AREAS DE OPORTUNIDAD
No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
Son lentos para escribir por lo que se les acepta que terminen los trabajos en casa
RECOMENDACIONES GENERALES
Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.
TEMAS A FORTALECER:
Tipos de acento: diacrítico, prosódico, enfático, ortográfico
Palabras: sinónimos, antónimos homófonas, homónimas
Uso y función de las preposiciones
Ortografía: puntos suspensivos, paréntesis