UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: Diseño y Construcción de RED
ACTIVI
DURACI % DEL FECHA FECHA
DAD NOMBRE DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD Entregable
ÓN MODULO INICIO FIN
No.
Diseñar y construir RED para integrarlos a procesos
educativos, mediante la aplicación de estándares.

1. Lea detenidamente los Capítulos 1 y 2 del Libro

Electrónico Multimedial – Diseño y Construcción de red. Revise
el desarrollo del caso que allí se muestra como ejemplo del Informe escrito:
ejercicio que realizará. Descripción del contenido
problemático y el Diseño
2. Esta actividad se realiza de forma individual. Identifique del RED.
en su práctica docente una materia o área de conocimiento y
seleccione un grado en particular, por ejemplo: Ciencias El informe debe contener
naturales de 3er grado de educación básica. una portada que presente
Día 1 al 1. Diseño claramente el autor del 5 de 14 de
1 20%
10 de RED. 3. Dentro de esa materia-grado, seleccione una mismo. Adicionalmente, se febrero febrero
competencia o tema que presenta inconvenientes para el debe realizar una
introducción donde se
desarrollo del aprendizaje por parte de los estudiantes y en la
contextualice la institución
cual considere que la incorporación de recursos educativos en la cual se realizará la
pueda apoyar al logro de las metas de aprendizaje. propuesta, además de los
capítulos correspondientes
4. Retome las preguntas orientadoras para la fase de al análisis y diseño.
Análisis proporcionadas en el LEM y organice los aspectos
correspondientes a Perfil del aprendiz, Descripción del
problema educativo, Restricciones y recursos del contexto y
Solución propuesta, en una sección de Análisis del informe,
siguiendo los parámetros proporcionados en el Formato

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ACTIVI
DURACI % DEL FECHA FECHA
DAD NOMBRE DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD Entregable
ÓN MODULO INICIO FIN
No.
Análisis del LEM.

5. Revise las preguntas orientadoras de la fase de Diseño

presentadas en el LEM, de manera que le permita organizar la
propuesta instruccional y las características del RED a diseñar.

6. Revise los principios de diseño instruccional y

seleccione el enfoque que le servirá como base para la ruta de
formación propuesta.

7. Organice el capítulo de Diseño que incluirá dentro del

informe, de acuerdo con los lineamientos proporcionados en el
Formato Diseño de RED.

Diseñar y construir RED para integrarlos a su práctica Recurso educativo digital.

educativa.
Produce un RED utilizando herramientas de libre distribución. Envíe el recurso educativo
Implementa estándares en la construcción de RED. digital al tablero de
anotaciones. En el
2.
1-Lea detenidamente el Capítulo 3 del Libro Electrónico mensaje de envío
Día 11 Construcci 15 de 21 de
2 Multimedial – Diseño y Construcción de red. Revise el especifique la herramienta 40%
al 45 ón de febrero marzo
desarrollo del caso que allí se muestra como ejemplo del en la cual desarrolló el
RED.
ejercicio que realizará. recurso educativo digital.
En caso de que el recurso
2-Esta actividad se realiza de forma individual y corresponde al quede alojado en línea
desarrollo de un RED. El capítulo le proporciona un conjunto de proporcione la dirección
herramientas que puede utilizar para realizar la producción del web donde se puede

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DURACI % DEL FECHA FECHA
DAD NOMBRE DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD Entregable
ÓN MODULO INICIO FIN
No.
RED, seleccione la más apropiada para el diseño planteado.
consultar y especifique los
permisos para poder
3-Descargue la aplicación o realice la inscripción revisarlos.
correspondiente para poder tener acceso a la herramienta
seleccionada.

4-Consulte en el sitio de la herramienta o en youtube algunos

videos, tutoriales o manuales que enseñen a manejar la
herramienta.

5-Según el Diseño del RED que realizó en la Actividad 1,

Videoconferencia: Panel
construya el RED utilizando la herramienta seleccionada.
de RED.
Recuerde privilegiar el uso de textos, imágenes y videos
Realizar un video que
propios, o aquellos que estén liberados bajo licencia Creative
describa en 3 minutos la
Commons. En caso de utilizar medios de otras personas, se
ruta de formación
debe referenciar apropiadamente la fuente. 10%
propuesta y las
características del RED
6-Prepare una presentación de máximo 3 minutos donde
construido. Comente los
muestre las características del diseño instruccional propuesto y
recursos mostrados por
el RED construido.
sus compañeros.
7-Participe en la videoconferencia planteada por el profesor,
según las indicaciones proporcionadas. En caso de que no
pueda asistir realice la grabación de un video donde realice la
presentación y envíe el enlace al profesor, para que lo pueda
socializar en el encuentro.

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No.
Valida el uso del RED en una actividad piloto.
Concluye sobre los aspectos clave para la construcción de
RED.
Informe escrito:
1-Lea detenidamente el Capítulo 4 del Libro Electrónico
Resultados del piloto de
Multimedial – Diseño y Construcción de red. Revise el
validación del RED.
desarrollo del caso que allí se muestra, pues proporciona
orientaciones para realizar la actividad.
Organice un documento
2-Esta actividad se realiza de forma individual y consiste en la que integre los diferentes
ejecución de una prueba piloto del RED que se construyó en la elementos aplicados en la
Actividad 2. Identifique un conjunto de variables a medir en el prueba piloto:
desarrollo de la prueba piloto. Estas pueden estar relacionadas
Día 46 3. Pilotaje con aspectos gráficos y de funcionalidad del RED, así como  Descripción de 22 de 9 de
3 20%
al 64 del RED. opiniones generales de la población piloto. Con respecto al variables. marzo abril
aprendizaje no sería posible concluir, ya que es muy corto el  Instrumentos
tiempo para obtener resultados de aprendizaje. diseñados.
 Muestra seleccionada
3-Organice un instrumento (encuesta, entrevista, etc) que le para el piloto.
permita medir las variables seleccionadas.  Ejecución del piloto.
 Análisis de datos.
4-Seleccione la muestra a la cual aplicará el piloto, debe reunir  Conclusiones y
la opinión de por lo menos 5 personas. recomendaciones.
5-Realice la prueba piloto de funcionamiento del RED con la
muestra seleccionada, recopile la información en los
instrumentos diseñados y tome evidencias (fotos, grabaciones,
etc) de la ejecución de la prueba.

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No.

6-Analice los datos recopilados, tanto cualitativos como

cuantitativos, haciendo la interpretación correspondiente.

7-Redacte al menos 5 conclusiones y 3 recomendaciones,

obtenidas del análisis de datos de la prueba piloto. Las
conclusiones deberían responder a las preguntas:
 ¿Qué aspectos se deben mejorar en el RED?
 ¿Qué aspectos debo considerar en la ejecución de una
prueba de campo?
 ¿Qué elementos se deben considerar en el diseño y
desarrollo de RED?

Concluye sobre los aspectos clave para la construcción de

RED

1-Participe en el foro de realimentación y el cierre del módulo.

2-Revise cuidadosamente las calificaciones proporcionadas por

4. Participación en la
Día 65 su profesor. En caso de encontrar discrepancias, envíe un 10 de 13 de
4 Realiment realimentación y cierre del 10%
al 70 mensaje por el Tablero de Anotaciones, planteando al profesor abril abril
ación curso.
sus inquietudes.

3-Esté atento a las fechas establecidas para el cierre del curso.

4-Plantee su opinión con respecto a los aspectos claves a

considerar en el diseño y construcción de recursos educativos,

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No.
a partir de la experiencia en el curso.

5-Realice su intervención de acuerdo con los lineamientos de

participación planteados por su profesor.

DURACIÓN DEL
MÓDULO 70 días
FECHA DE INICIO
MÓDULO: 5 de febrero de 2019
FECHA DE
FINALIZACIÓN
MÓDULO: 16 de abril de 2019
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: Jackeline Calderón Ramírez

Correo electrónico: jackeline.calderon@cvudes.edu.co

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