UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

FACULTAD: Ingenierías y Arquitectura

CARRERA: Tecnologías de la información

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos de

tecnologías de la información

PROFESOR AUTOR:
Ing. Germania del Rocío Rodríguez Morales, PhD.

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Octubre 2022 – Febrero 2023

1
A. Datos de identificación de la asignatura
Asignatura:
Código:
Tipo de asignatura (ECTS):
Campo de formación del currículo
(Rediseño Curricular):
Número de créditos/horas:
Periodo académico ordinario/nivel:
Período académico
ordinario/semestre:
Facultad:
Departamento:
Carrera:
B. Descripción de la asignatura
Presentación:
Contextualización en el marco de
la descripción microcurricular que
forma parte del plan curricular de
la carrera:
Fundamentos de Tecnologías de la Información
COMP_1082
No aplica
Praxis Profesional
Créditos 3 Horas 144
Primero
Octubre 2022 – Febrero 2023
Ingenierías y Arquitectura
Ciencias de la Computación y Electrónica
Tecnologías de la Información
La relevancia de las tecnologías de la información en la actualidad es
incuestionable dado su presencia en todos los ámbitos en los que se
desempeña el ser humano en la educación, la salud, la industria, la
investigación, la administración por mencionar algunos de ellos; es así
que la disciplina de Tecnologías de información es un campo
relativamente nuevo y de rápido crecimiento que se creó como
respuesta a las necesidades prácticas y cotidianas de las empresas y
otras organizaciones que requieren de profesionales que les orienten
para lograr obtener todo el potencial que este recurso puede aportar a
la Sociedad;
Esta asignatura le permitirá sentar los fundamentos conceptuales que
conforman su formación de Ingeniero en Tecnologías de la
información y el ejercicio como profesional de las TI.
La asignatura de fundamentos de las tecnologías le permitirá sentar
bases conceptuales sólidas para su formación de Ingeniero en
Tecnologías de la información, y su ejercicio profesional como explorar
y evaluar soluciones de TI para la gestión y mejora de procesos.
2

Contribución de la asignatura al
perfil de egreso (rediseño
curricular):
Prerrequisitos:
Adaptaciones curriculares:
Conocer los fundamentos conceptuales que rigen aspectos como
diseño, implementación y gestión de los recursos de TI , con la
finalidad de reconocer el alineamiento que debe existir entre los
procesos de negocio y la infraestructura TI
Dado que es una asignatura de primer ciclo y la carrera no establece
pre requisitos, formalmente no se requiere contar con conocimientos
previos; sin embargo, es recomendable que usted este familiarizado
con nociones básicas acerca de computación, informática y
tecnologías de la información
Para garantizar una educación de calidad acorde a las características
del modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al
principio de igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan
adaptaciones curriculares no significativas o de grado dos, mismas que
siguen una trayectoria de menor a mayor significación; considerando el
aspecto metodológico, actividades de aprendizaje y el estilo individual
de aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar. Estas
adaptaciones se realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las competencias del estudiante.
3
 C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura

Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Componentes Tiempo
Resultados de Recursos de Instrumentos de
Contenidos del aprendizaje2 Actividades de aprendizaje Calificación (horas) Semana
aprendizaje aprendizaje evaluación
(ACD, APE, AA)
• Domina los Unidad 1. Evolución Identifique la importancia de
conceptos básicos de las Tecnologías la información y las
de Tecnologías de de la Información tecnologías de la información
la Información revisando el contenido en la Unidad 1 de la
1.1. La información en Unidad 1 de la guía guía virtualizada
la sociedad y en la virtualizada. Fundamentos de 3 horas 1
Empresa Desarrolle las actividades Tecnologías de
1.2. Las tecnologías AA propuestas en la Unidad 1 de información (TI)
de la Computación la guía virtualizada.

1.3 Computación y Desarrolle la Autoevaluación

sistemas de de la Unidad 1.
computación. Lea la bienvenida y
orientaciones de su docente
1.4 Las tecnologías de EVA 1 hora 1
en el Anuncio ubicado en
la computación y su esta primera semana.

1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)

4
evolución Reciba la bienvenida e
instrucciones generales de la Chat o
asignatura en la tutoría videoconferencia
ACD 2 horas 1
semanal, así como de tutoría y
interactuar con su docente y consultas
compañeros.
Complemente la información
proporcionada en la guía
virtualizada, identificando la Micro video
evolución de las tecnologías Unidad 1:
AA de la información, tomando Evolución de
1 hora 2
nota de datos relevantes las tecnologías
como son fechas, conceptos de la
y ejemplos se proporcionan información
en el Micro video de la
Unidad1.
Participe de la tutoría con la
explicación de la primera
unidad de la asignatura y
Chat de tutoría
ACD orientaciones generales, así 2 horas 2
semanal
como exponer consultas e
inquietudes, a través de la
tutoría semana 2.

Evalúe sus conocimientos

respecto a la evolución de las
Cuestionario en Cuestionario Promedio
AA tecnologías de la información 2 horas 2y3
EVA 1 en EVA 1 1 punto
desarrollando el cuestionario
de la Unidad 1.

5
 Reflexione desde su
experiencia la importancia de
la información y las
ACD tecnologías estudiadas en la 4 horas
Foro Rúbrica 2 puntos 2y3
Unidad 1 en su vida personal,
de formación y/o profesional,
comparta en el Foro del I
bimestre.
Unidad 2. Caracterizar tecnologías
Tecnologías emergentes o disruptivas
emergentes o descritas en la Unidad 2 de la
disruptivas guía virtualizada de Unidad 2 de la
Fundamentos de tecnologías guía virtualizada
2.1. Internet y su 3 horas 3
de la información. de Fundamentos
evolución
Refuerce los contenidos de TI
2.2. SMAC desarrollando las actividades
2.3. Otras AA propuestas en la Unidad 2 de
tecnologías la guía virtualizada.
disruptivas. Revise la sección de
Anuncios en el EVA para
encontrar orientaciones sobre
las actividades a realizar en 1 hora 3
EVA
esta semana 3 y observar la
grabación de la tutoría de la
semana anterior
Participe de la tutoría
semanal donde se compartirá
una síntesis de la Unidad 2 y Chat de tutoría
ACD 2 horas 3
orientaciones para las semanal EVA
actividades a desarrollar esta
semana.

6
 Refuerce sus conocimientos
respecto a las disciplinas de
la computación Observe el
AA Micro video de la Unidad 2: Micro video 1 hora 3
Tecnologías disruptivas tome
nota de los aspectos más
relevantes de cada uno.
En el caso de estudio
planteado (i) identifique los
componentes: Humanware,
hardware y software
APE Práctica EVA Rúbrica 1,5 puntos 8 horas 3y4
utilizados, así como (ii) las
entradas, proceso y salidas
del sistema informático
descrito.
Familiarícese con las
actividades a realizar en esta
AA 1 hora 4
semana revisando la sección EVA
de Anuncios en el EVA.
Participe de la tutoría
semana 4 exponiendo sus
Chat de tutoría
ACD inquietudes respecto a las 2 horas 4
semanal EVA
actividades o temáticas
abordadas hasta la fecha.
Autoevalúe sus
conocimientos de la Unidad Autoevaluación
AA 2 horas 4
2, desarrolle la Unidad 2
Autoevaluación de la Unidad.
Evalúe sus conocimientos
respecto a tecnologías
emergentes o disruptivas, Cuestionario en Cuestionario Promedio
AA 2 horas 4
desarrolle el cuestionario de EVA 2 en EVA 2 1 punto
la Unidad 2 disponible en el
EVA

7

• Describe el perfil Unidad 3.
del profesional de Tecnologías de la
Tecnologías de la información como
Información y lo disciplina
compara con otros ACD
3.1. Ingeniería de la
perfiles de las
computación (IC)
disciplinas de las
ciencias de la 3.2. Ciencias de la
computación Computación (CC)
3.3. Sistemas de
Información (SI)
3.4 Tecnologías de AA
la información (TI)
3.5 Ingeniería de
Software (IS)
2.6 Otras Disciplinas
AA
AA
AA
NOTA: Esta actividad esta
activa en semana 4 y 5
Identifique al menos una
tecnología emergente o
disruptiva de las estudiadas
en la Unidad 2, que usted
utilice o ha utilizado, Chat Rúbrica 1,5 puntos 4 horas 5
comparta en el chat con que
propósito la utilizó y las
ventajas/beneficios que ha
podido percibir de ella.
Caracterice las disciplinas de
la computación según el
estándar ACM descrito en la
Unidad 3 de la guía Unidad 3 de la
virtualizada de Fundamentos guía
de tecnologías de la virtualizada de
3 horas
información. Gestión de 5
Refuerce lo aprendido Tecnologías de
la información
desarrollando las actividades
propuestas en la Unidad 3 de
la guía virtualizada.
Auto evalúe sus
conocimientos de la Unidad
3, desarrolle la
Autoevaluación de la Unidad
Ingrese al EVA, sección
Anuncios, lea las
orientaciones del docente, EVA 1 hora 5
respecto a la Unidad 3,
actividades asociadas y video
8
 de grabación de la tutoría
anterior.

Refuerce sus conocimientos

respecto a las disciplinas de
Microvideo
AA la computación Observe el 1 hora 5
Unidad 3
Micro video de la Unidad3:
Curriculo computación
Participe de la tutoría
semana 5, donde se realizará
una síntesis de la Unidad 3,
Chat de tutoría
ACD explicación de las actividades 2 horas 5
semanal EVA
a realizar, resolución de
preguntas e inquietudes que
surjan.
Realice una comparación
entre el perfil del profesional
en tecnologías de
APE información y otra disciplina Práctica EVA Rúbrica 1,5 puntos 8 horas 5y6
de computación que incluya
al menos dos semejanzas y
dos diferencias.
Familiarícese con las
actividades a realizar en esta
AA 1 hora 6
semana revisando la sección EVA
de Anuncios en el EVA.
Interactúe con su tutor y
compañeros a través del EVA Chat de tutoría
ACD 2 horas 6
y participe del chat de tutoría semanal EVA
semana 6.

9
 Evalúe los conocimientos
adquiridos respecto a las
tecnologías de la información Cuestionario en Cuestionario Promedio
AA 2 horas 6y7
como disciplina, desarrolle el EVA 3 en EVA 3 1 punto
cuestionario de la Unidad 3
disponible en el EVA
Revise la sección de
Anuncios para observar las
grabaciones de las tutorías y
AA 1 hora 7
familiarizarse con las EVA
actividades a realizar en esta
semana revisando
Interactúe con su tutor y
compañeros a través del EVA Chat de tutoría
ACD 2 horas 7
y participe del chat de tutoría semanal EVA
semana
Realice un repaso de los
Contenido de
contenidos abordados en el
primer bimestre
AA primer bimestre de la 2 horas 8
en Guía
asignatura en la guía
virtualizada
virtualizada.
Unidades 1, 2 y 3 Interactúe con su tutor y
compañeros a través del EVA Chat de tutoría
ACD 2 horas 8
y participe del chat de tutoría semanal EVA
semana

Evalúe los conocimientos Cuestionario

Evaluación
AA adquiridos en el primer en línea o 2,5 puntos 2 horas 8
presencial
bimestre de la asignatura impreso

10
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el
trabajo de la docente 24
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32
Total 72

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Reflexione desde su experiencia la importancia de la
información y las tecnologías estudiadas en la Unidad 1 en
su vida personal, de formación y/o profesional, comparta en
el Foro del I bimestre.
Foro
Unidad 1: Evolución de las Tecnologías de la Información
Domina los conceptos básicos de Tecnologías de la Información
En base al contenido abordado en los apartados 1.1 y 1.2 de la guía
virtualizada fundamentos de TI reflexione y ejemplifique la
aplicación e importancia de la información y las tecnologías de la
información a su contexto personal y/o de formación o experiencia
profesional.

Aspecto a calificar Valoración

Identifica importancia de la información en el contexto personal 2,50 puntos.
Ejemplifica correctamente una tecnología de la información que aplica 2,50 puntos.
a su contexto personal
Identifica la importancia de la información en el contexto de su 2,50 puntos.
formación o ejercicio profesional
Ejemplifica correctamente una tecnología de la información que aplica 2,50 puntos.
a su contexto profesional
TOTAL 10 puntos.

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Identifique al menos una tecnología emergente o disruptiva
de las estudiadas en la Unidad 2, que usted utilice o ha
utilizado, comparta en el chat con que propósito la utilizó y
las ventajas/beneficios que ha podido percibir de ella.

11
 Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar
Identifica correctamente una tecnología emergente o disruptiva 4 puntos.
Describe su experiencia de uso con la tecnología emergente o 3 puntos.
disruptiva identificada
Menciona al menos dos ventajas de la tecnología emergente o 3 puntos.
disruptiva seleccionada
TOTAL
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar
Claridad de la infografía
Estética de la infografía
Completitud de la infografía
TOTAL
Chat
Unidad 2: Tecnologías emergentes o disruptivas
• Domina los conceptos básicos de Tecnologías de la
Información
Leer la Unidad 2 del Guía virtualizada de Fundamentos de TI,
identifique una de las tecnologías allí mencionadas que usted ha
utilizado o está utilizando, ingrese al EVA en la fecha y hora
señalada para el chat y comparta el fin para el cual la utilizó y las
ventajas/beneficios que percibió en su uso.
Valoración
10 puntos.
En contacto con el docente (ACD) ( X )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Elabore una infografía sobre los contenidos de la Unidad 1 y 2
Gestión de Tecnologías de la información
Actividad Suplementaria (Foro Gestión de TI)
Unidad 1: Evolución de las tecnologías de la información
Unidad 2: Tecnologías emergentes y disruptivas
• Domina los conceptos básicos de Tecnologías de la
Información
En base a los contenidos abordados en las unidades Unidad 1:
Evolución de las tecnologías de la información y Unidad 2:
Tecnologías emergentes y disruptivas, elabore una infografía que
contenga al menos definiciones de gestión de TI, evolución e
importancia de la gestión de las TI. Comparta en el Foro habilitado.
Valoración
3 puntos.
3 puntos.
4 puntos.
10 puntos.
12

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
En el caso de estudio planteado (i) identifique los
componentes: Humanware, hardware y software utilizados,
así como (ii) las entradas, proceso y salidas del sistema
informático descrito.
Práctica EVA
Unidad 1: Evolución de las Tecnologías de la información
• Domina los conceptos básicos de Tecnologías de la
Información

- Lea el caso de estudio proporcionado

- Identifique los componentes de un SI presente en el caso
(Humanware, hardware y software)
Estrategias didácticas:
- Identifique los elementos requeridos para el funcionamiento de
un sistema informático entradas, salidas y proceso aplicados
en el caso.
- Complete y remita la plantilla proporcionada
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar Valoración
Breve análisis de la empresa presentada como caso de estudio 2 puntos
Identifica correctamente los componentes de un SI presente en el caso 4 puntos
(Humanware, hardware y software) en el caso de estudio.
Identifica correctamente los elementos requeridos para el funcionamiento de un 4 puntos
sistema informático entradas, salidas y proceso aplicados en el caso de estudio
TOTAL 10 puntos

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Realice una comparación entre el perfil del profesional en
Actividad de aprendizaje: tecnologías de información y otra disciplina de computación
que incluya al menos dos semejanzas y dos diferencias.
Tipo de recurso: Práctica EVA
Tema de la unidad: Unidad 3: Tecnologías de la información como disciplina
• Describe el perfil del profesional de Tecnologías de la
Resultados de aprendizaje que se
Información y lo compara con otros perfiles de las
espera lograr:
disciplinas de las ciencias de la computación
- Lea comprensivamente la Unidad 3, de la guía virtualizada.
- Mencione al menos 3 características del perfil profesional en
Estrategias didácticas: Tecnologías de la información.
- Compara el perfil profesional de TI con otra disciplina de la
computación mencionando al menos dos semejanzas y dos
diferencias.
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar Valoración
Menciona 3 características correctas del perfil profesional en Tecnologías 4 puntos.
de la información.
Menciona correctamente dos semejanzas con otra disciplina de la computación 3 puntos

13
 Menciona correctamente dos diferencias con otra disciplina de la computación
TOTAL
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Cuestionario en EVA 1
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Cuestionario en EVA 2
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Cuestionario en EVA 3
3 puntos.
10 puntos
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Evalúe sus conocimientos respecto a la evolución de las
tecnologías de la información desarrollando el cuestionario de la
Unidad 1.
Cuestionario en EVA 1
Unidad 1: Evolución de las Tecnologías de la Información
Domina los conceptos básicos de Tecnologías de la Información
Leer comprensivamente la Unidad 1 de la guía virtualizada,
ingresar al EVA y resolver el Cuestionario de la Unidad 1.
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Evalúe sus conocimientos respecto a tecnologías
emergentes o disruptivas, desarrolle el cuestionario de la
Unidad 2 disponible en el EVA
Cuestionario en EVA 2
Unidad 2: Tecnologías emergentes o disruptivas
• Domina los conceptos básicos de Tecnologías de la
Información
Leer comprensivamente la Unidad 2 de la guía virtualizada,
ingresar al EVA y resolver el Cuestionario de la Unidad 2.
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Evalúe los conocimientos adquiridos respecto a las
Tecnologías de la información como disciplina, desarrolle el
cuestionario de la Unidad 3 disponible en el EVA
Cuestionario en EVA 3
Unidad 3: Tecnologías de la información como disciplina
• Describe el perfil del profesional de Tecnologías de la
Información y lo compara con otros perfiles de las
disciplinas de las ciencias de la computación
Leer comprensivamente la Unidad 3 de la guía virtualizada, ingrese
al EVA y resuelva el Cuestionario de la Unidad 3.
14
D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Foro: Reflexione desde su
experiencia la importancia de la
información y las tecnologías Semanas 2 a 3
estudiadas en la Unidad 1 en Rúbrica (17 al 30 octubre 2 20%
su vida personal, de formación 2022)
y/o profesional, comparta en el
Foro del I bimestre.
APRENDIZAJE Chat: Identifique al menos una
EN CONTACTO tecnología emergente o
CON EL disruptiva de las estudiadas en
Semana 5
DOCENTE la Unidad 2, que usted utilice o
Rúbrica (7 al 13 noviembre
ha utilizado, comparta en el
2022)
chat con que propósito la utilizó 1,5 15%
y las ventajas/beneficios que
ha podido percibir de ella.
Semanas 7 y 8
Actividad Suplementaria (Foro). Rúbrica (21 noviembre al 4
diciembre 2022)
Subtotal 3.5 35%
Semanas 2 y 3
Cuestionario
(17 al 30 octubre
en EVA 1
2022)
Semanas 4 y 5
Cuestionario
Evaluación parcial. (31 octubre al 13 1 10%
en EVA 2
APRENDIZAJE noviembre 2022)
AUTÓNOMO Semanas 6 y 7
Cuestionario
(14 al 27
en EVA 3
noviembre 2022)
Cuestionario
Evaluación presencial 1 al 6 diciembre
en línea o 2.5 25%
bimestral. 2022
impreso
Subtotal 3.5 35%
En el caso de estudio
planteado (i) identifique los
componentes: Humanware, Semanas 3 - 4
hardware y software utilizados, Rúbrica (24 octubre al 6 1,5 15%
así como (ii) las entradas, noviembre 2022)
proceso y salidas del sistema
informático descrito.
Realice una comparación entre
el perfil del profesional en Semanas 5 - 6
tecnologías de información y Rúbrica (7 al 20 noviembre 15%
1,5
APRENDIZAJE otra disciplina de computación 2022)
PRÁCTICO que incluya al menos dos
EXPERIMENTAL semejanzas y dos diferencias.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

15
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3

Componentes Instrumentos Tiempo

Resultados de aprendizaje
Conoce aspectos
fundamentales de la gestión
de las tecnologías de la
información y su evolución.
Recursos de
Contenidos del aprendizaje Actividades de aprendizaje de Calificación (horas) Semana
aprendizaje
(ACD, APE, AA) evaluación
UNIDAD 4: Infraestructura
de tecnologías de la Comprenda el concepto y los
AA componentes de la infraestructura de TI
información Unidad 4, Texto
4.1. ¿Qué es la 4 horas 9
Refuerce lo aprendido desarrollando las Guía
infraestructura de TI? AA
actividades propuestas en la Unidad 4 del
4.2. Componentes de la
texto guía.
infraestructura de TI
4.3. Tendencias actuales en Familiarícese con las actividades a
las plataformas de hardware realizar en esta semana 9, revisando la EVA 1 hora 9
AA sección de Anuncios en el EVA.
de computadora
4.4. Tendencias actuales en Revise en detalle el alcance de los
las plataformas de software componentes de la infraestructura de TI y
4.5. Desafíos de administrar Unidad 4, Texto
AA recursos colocados en el EVA y, además,
Guía
1 hora 9
la infraestructura de TI identifique las ideas principales expuestas
4.6. Seguridad en los sobre este tema.
sistemas de información
Refuerce el contenido de la Unidad 4
AA observando el video complementario
EVA 1 hora 9

Interactúe con su docente tutor

exponiendo sus inquietudes sobre la Chat de tutoría
ACD asignatura o respondiendo al Anuncio semanal
2 horas 9
ubicado en el EVA.

3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria

16
 Familiarícese con las actividades a
realizar en esta semana 10 (tendencias
AA actuales en las plataformas de hardware y EVA 1 hora 10
software), revisando la sección de
Anuncios en el EVA.
Auto evalúe sus conocimientos de la
Autoevaluación
AA Unidad 4, desarrolle la Autoevaluación de
4 Texto Guía
1 hora 10
la Unidad
Interactúe con su docente tutor
exponiendo sus inquietudes sobre la Chat de tutoría
ACD asignatura o respondiendo al Anuncio semanal
2 horas 10
ubicado en el EVA.
Evalúe los conocimientos adquiridos en la
Unidad 4: Infraestructura de tecnologías
Cuestionario en Cuestionario Promedio
AA de la información, desarrolle el EVA 4 en EVA 4 1 punto
1 hora 10 y 11
cuestionario de la Unidad 4 disponible en
el EVA
Comprenda los desafíos de administrar la Unidad 4, Texto
AA infraestructura de TI Guía
1 hora 11

Familiarícese con las actividades a

AA realizar en esta semana 11, revisando la EVA 1 hora 11
sección de Anuncios en el EVA.
Revise los recursos colocados en el
Recursos
EVA sobre los desafíos de administrar la
AA infraestructura de TI.
educativos 1 hora 11
abiertos

Refuerce el contenido de la Unidad 4

AA observando el video complementario
EVA 1 hora 11

Interactúe con su docente tutor

exponiendo sus inquietudes sobre la Chat de tutoría
ACD asignatura o respondiendo al Anuncio semanal
2 horas 11
ubicado en el EVA.

17
 Profundice sobre las tendencias actuales
en las plataformas de hardware y software
en la empresa, y participe con sus propias
ACD ideas en el foro.
Foro Rúbrica 2 puntos 5 horas 11
NOTA: Esta actividad estará activa
semana 11 y 12
Conoce los fundamentos UNIDAD 5: Infraestructura Comprenda las fuerzas impulsoras de las
de aplicación de la de TI en la Empresa AA innovaciones de TI y la gestión de
gestión de tecnologías de 5.1. Fuerzas impulsoras de información en la empresa Unidad 5 Texto 3 horas
las innovaciones de TI en la 12
la información en el Refuerce lo aprendido desarrollando las Guía
contexto empresarial.
empresa AA
actividades propuestas en la Unidad 5 del
5.2. Administración de la
información en la empresa texto guía.
Auto evalúe sus conocimientos de la
Autoevaluación
5.3. Fundamentos de AA Unidad 5, desarrolle la Autoevaluación de
5 Texto Guía
1 hora 12
inteligencia de negocios la Unidad
5.4. Sistemas empresariales Interactúe con su docente tutor
5.5. E-commerce exponiendo sus inquietudes sobre la Chat de tutoría
ACD asignatura o respondiendo al Anuncio semanal
2 horas 12
ubicado en el EVA.
Evalúe los conocimientos adquiridos en la
Unidad 5: Infraestructura de TI en la Cuestionario en Cuestionario Promedio
AA 1 hora 12 y 13
Empresa, desarrolle el cuestionario de la EVA 5 en EVA 5 1 punto
Unidad 5 disponible en el EVA
Seleccione y analice un sistema
Práctica
APE empresarial que actualmente esté siendo
EVA
Rúbrica 1,5 puntos 8 horas 12 y 13
utilizado en una empresa de la localidad

Comprenda los Sistemas empresariales Unidad 5, Texto

AA en el contexto organizacional Guía
1 hora 13

Familiarícese con las actividades a

AA realizar en esta semana 13, revisando la EVA 1 hora 13
sección de Anuncios en el EVA.

18
 Refuerce el contenido de la Unidad 5
AA observando el video complementario
EVA 1 hora 13

Reconoce el contexto social UNIDAD 6: Aspectos

de la profesión de sociales y profesionales de Comprenda el contexto social de la
AA computación
tecnologías de la tecnologías de la Unidad 6 Texto 4 horas 14
información una información Guía
Refuerce lo aprendido desarrollando las
implementación de 6.1. Contexto social de AA
actividades propuestas en la Unidad 6 del
Tecnologías de la la computación
texto guía.
Información. 6.2. Roles,
responsabilidades y Consulte el código de ética del área de TI
habilidades ACD de una empresa de su localidad o país de Chat Rúbrica 1,5 puntos 5 horas 14
6.3. Dilemas éticos residencia y participe del chat plateado
Familiarícese con las actividades a
AA realizar en esta semana 14, revisando la EVA 1 hora 14
sección de Anuncios en el EVA
Auto evalúe sus conocimientos de la
Autoevaluación
AA Unidad 6, desarrolle la Autoevaluación de
6 Texto Guía
1 hora 14
la Unidad
Interactúe con su docente tutor
exponiendo sus inquietudes sobre la Chat de tutoría
ACD asignatura o respondiendo al Anuncio semanal
2 horas 14
ubicado en el EVA.
Evalúe los conocimientos adquiridos en la
Unidad 6: Aspectos sociales y
Cuestionario en Cuestionario Promedio
AA profesionales de tecnologías de la
EVA 6 en EVA 6 1 punto
1 hora 14 y 15
información, desarrollando el cuestionario
de la Unidad 6 disponible en el EVA

19
 Proponga un código de ética de TI con al
APE menos dos principios con al menos dos Práctica Rúbrica 1,5 puntos 8 horas 14 y 15
cláusulas cada uno, para una Empresa de EVA
su localidad

Interactúe con su tutor y compañeros a

Chat de tutoría
ACD través del EVA y participe del chat de
semanal EVA
2 horas 15
tutoría semana
Unidades 4, 5 y 6 Contenido de
Realice un repaso de los contenidos
segundo
AA abordados en el segundo bimestre de la
bimestre en
2 horas 16
asignatura en el texto Guía.
Texto Guía
Interactúe con su tutor y compañeros a
Chat de tutoría
ACD través del EVA y participe del chat de
semanal EVA
2 horas 16
tutoría semana
Cuestionario
Evalúe los conocimientos adquiridos en el Evaluación
AA segundo bimestre de la asignatura presencial
en línea o 2,5 puntos 1 hora 16
impreso

20
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el
trabajo de la docente 24
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32
Total 72

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Profundice sobre las tendencias actuales en las plataformas de
hardware y software en la empresa, y participe con sus propias
ideas en el foro.
Foro
Unidad 4: Infraestructura de tecnologías de la información
Conoce aspectos fundamentales de la gestión de las tecnologías
de la información y su evolución.
- Investigue en internet ejemplos implementados en la empresa
y que estén relacionados con las tendencias actuales en las
plataformas de hardware y software de computadora.
- Realice un análisis de un ejemplo relacionado con las
tendencias de hardware y otro ejemplo relacionado con las
tendencias de software.
- Aporte en el Foro planteado.

Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar Valoración
Claridad del Aporte respecto a los ejemplos relacionados con las 3 puntos.
tendencias de hardware y de software
Ejemplo de aplicación en la Empresa 5 puntos.
Retroalimentación a participación de uno de sus compañeros 2 puntos.
TOTAL 10 puntos

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Consulte el código de ética del área de TI de una empresa de su
Actividad de aprendizaje:
localidad o país de residencia y participe del chat planteado.
Tipo de recurso: Chat
Unidad 6: Aspectos sociales y profesionales de tecnologías de la
Tema de la unidad:
información

21
 Resultados de aprendizaje que se Reconoce el contexto social de la profesión de tecnologías de la
espera lograr: información una implementación de Tecnologías de la Información.
• Leer la Unidad 6 del Texto guía de Fundamentos de TI
respecto al ejemplo de código de ética en la IEEE.
• Consulte el código de ética de una empresa
Estrategias didácticas:
• Analice los principios y cláusulas del código de ética
consultado
• Aporte su análisis en el chat con base en las preguntas
del docente
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar Valoración
Asistencia y puntualidad 1 puntos.
Participación en la sesión de chat, contestando preguntas respecto al 6 puntos.
código de ética de los trabajadores de TI.
Realiza una conclusión o aporte personal respecto a la comparativa 3 puntos.
TOTAL 10 puntos

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Consulte un código de ética del área de TI de una empresa de su
localidad o país de residencia y analice su estructura,
componentes, principios y lineamientos y expóngalos en el foro
Foro – Actividad suplementaria
Unidad 6: Aspectos sociales y profesionales de tecnologías de la
información
Reconoce el contexto social de la profesión de tecnologías de la
información una implementación de Tecnologías de la Información

Leer la Unidad 6 del Texto guía de Fundamentos de TI y revisar el

Estrategias didácticas: recurso educativo abierto de la unidad 6 “Código de Ética y Práctica
Profesional 5.2 de IEEE”, comparta en el Foro habilitado, el
principio que le parece más relevante en su profesión y justifique.
Instrumento de evaluación:

Rúbrica
Aspecto a calificar Valoración
Identifica los principios y lineamientos de un código de ética de los 4 puntos.
profesionales de TI
Presenta un ejemplo de un código de ética de una empresa alineada 4 puntos.
con los trabajadores de TI
Uso de recursos bibliográficos y Bibliografía (Colocar referencias) 2 puntos.
TOTAL 10 puntos

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )

22

Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar
Contenido claro
Módulos del sistema empresarial
Análisis de funcionalidades del sistema empresarial
TOTAL
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Aspecto a calificar
Dos principios éticos para TI alineados al contexto de la Empresa
Dos clausulas éticas asociadas a los 2 principios éticos para TI
definidos
TOTAL
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Seleccione y analice un sistema empresarial que actualmente esté
siendo utilizado en una empresa de la localidad
Práctica EVA
Unidad 5: Infraestructura de TI en la Empresa
Conoce los fundamentos de aplicación de la gestión de
tecnologías de la información en el contexto empresarial.
- Lea comprensivamente la Unidad 5 del texto guía
- Consulte los módulos y usuarios de un sistema empresarial
que actualmente esté siendo utilizado en una empresa
- Analice la funcionalidad del sistema empresarial investigado.
- Documente su investigación en la plantilla enviada por el
docente y envíe la tarea
Valoración
2 puntos.
4 puntos.
4 puntos.
10 puntos
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Proponga un código de ética de TI con al menos dos principios con
al menos dos cláusulas cada uno, para una Empresa de su
localidad
Práctica EVA
Unidad 6: Aspectos sociales y profesionales de tecnologías de la
información
Reconoce el contexto social de la profesión de tecnologías de la
información una implementación de Tecnologías de la Información
- Lea comprensivamente la Unidad 6 del texto guía, en el
apartado Código de Ética
- Investigue un código de ética de una empresa y analice los
principios y cláusulas del mismo
- Documente su investigación en la plantilla enviada por el
docente y envíe la misma
Valoración
4 puntos.
6 puntos.
10 puntos
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Evalúe los conocimientos adquiridos en la Unidad 4: Infraestructura de
tecnologías de la información, desarrolle el cuestionario de la Unidad 4
disponible en el EVA
Cuestionario en EVA 4
23
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Cuestionario en EVA 4
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Cuestionario en EVA 5
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Cuestionario en EVA 6
Unidad 4: Infraestructura de tecnologías de la información
Conoce aspectos fundamentales de la gestión de las tecnologías
de la información y su evolución.
Leer comprensivamente la Unidad 4 del texto guía, resolver el
Cuestionario de la Unidad 4
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Evalúe los conocimientos adquiridos en la Unidad 5: Infraestructura de TI
en la Empresa, desarrolle el cuestionario de la Unidad 5 disponible en el
EVA
Cuestionario en EVA 5
Unidad 5: Infraestructura de TI en la Empresa
Conoce los fundamentos de aplicación de la gestión de
tecnologías de la información en el contexto empresarial.
Leer comprensivamente la Unidad 5 del texto guía, resolver el
Cuestionario de la Unidad 5.
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Evalúe los conocimientos adquiridos en la Unidad 6: Aspectos
sociales y profesionales de tecnologías de la información,
desarrollando el cuestionario de la Unidad 6 disponible en el EVA
Cuestionario en EVA 6
Unidad 6: Aspectos sociales y profesionales de tecnologías de la
información
• Reconoce el contexto social de la profesión de tecnologías de
la información una implementación de Tecnologías de la
Información.
Leer comprensivamente la Unidad 6 del texto guía, resolver el
Cuestionario de la Unidad 6.
24
 D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Componente Actividad Instrumento Fechas de ejecución Calificación Peso

Foro: Profundice sobre

las tendencias actuales
en las plataformas de Semanas 11 y 12
hardware y software en Rúbrica (19 diciembre 2022 al 1 2 20%
la empresa, y participe enero 2023)
con sus propias ideas
APRENDIZAJE
en el foro.
EN CONTACTO
Chat: Consulte el código
CON EL
de ética del área de TI
DOCENTE4
de una empresa de su Semana 14
Rúbrica
localidad o país de (9 al 15 enero 2023)
1.5 15%
residencia y participe del
chat plateado
Actividad Suplementaria Semanas 15 y 16
Rúbrica
(Foro) (16 al 29 enero 2023)
Subtotal 3.5 35%
Semanas 10 y 11
Cuestionario en EVA 4 (12 al 25 diciembre
2022)
Semanas 12 y 13
Evaluación parcial 1
Cuestionario en EVA 5 (26 diciembre 2022 al 8
APRENDIZAJE 10%
enero 2023)
AUTÓNOMO
Semanas 14 y 15
Cuestionario en EVA 6
(9 al 22 enero 2023)
Evaluación presencial Cuestionario en línea
27 al 31 enero 2023
bimestral o impreso 2.5
25%
Subtotal 3.5 35%
Seleccione y analice un
sistema empresarial que Semanas 12 – 13
actualmente esté siendo Rúbrica (26 diciembre 2022 al 8 1,5 15%
utilizado en una empresa enero 2023)
APRENDIZAJE de la localidad
PRÁCTICO Proponga un código de
EXPERIMENTAL ética de TI con al menos
dos principios con al Semanas 14 – 15
Rúbrica 1,5 15%
menos dos cláusulas cada (9 al 22 enero 2023)
uno, para una Empresa de
su localidad
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

4
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria.

25
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 25 y 26 febrero 2023

E. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría5

Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión

100 Lunes 17h00 – 19h00 - 3701444 -

Profesor autor
Nombre Germania Rodríguez Morales
Título(s) de tercer nivel Ingeniera en Sistemas informáticos y Computación
Título(s) de cuarto nivel Doctora en Ciencias y Tecnologías de la Computación para Smart Cities
Departamento Ciencias de la Computación y Electrónica
Correo electrónico grrodriguez@utpl.edu.ec
Teléfono 3701444 ext 2520
Currículo profesional resumido
Doctora en Ciencias y Tecnologías de la Computación para Smart Cities de la Universidad Politécnica de
Madrid (UPM), España, Master en Ciencias y Tecnologías de la Computación UPM, 2015, Ingeniera en
Sistemas Informáticos y Computación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), institución en
donde se desempeña como docente investigadora desde el 2001, con algunos cargos de gestión entre los
que se destacan: Directora del Centro de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios
(CITTES) Gestión del Conocimiento 2007-2011. Directora del Departamento de Ciencias de la
Computación y Electrónica de la UTPL 2014 – 2018, Líneas de interés de investigación son principalmente:
ingeniería y arquitectura de software, gobernanza de TI, tecnologías de la información aplicadas a la
educación.

Profesores tutores*
Nombre
Título(s) de tercer nivel
Título(s) de cuarto nivel
Departamento
Correo electrónico
Teléfono
Currículo profesional resumido

5
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

26
F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)

Resultados de aprendizaje Contribución Resultado/s de aprendizaje del

de la asignatura (inicial, medio, final) perfil de egreso
• Domina los conceptos básicos
de Tecnologías de la
Información
• Describe el perfil del
profesional de Tecnologías de
la Información y lo compara
con otros perfiles de las
disciplinas de las ciencias de la Conocer los fundamentos
computación. conceptuales que rigen aspectos
• Conoce aspectos como diseño, implementación y
fundamentales de la gestión de Inicial gestión de los recursos de TI , con
las tecnologías de la la finalidad de reconocer el
información y su evolución. alineamiento que debe existir entre
• Conoce los fundamentos de los procesos de negocio y la
aplicación de la gestión de infraestructura TI
tecnologías de la información
en el contexto empresarial.
• Reconoce el contexto social de
la profesión de tecnologías de
la información una
implementación de
Tecnologías de la Información

G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre del texto básico

N/A

b) Información general del texto

N/A

c) Nombre de la guía didáctica

Rodriguez, G., Benitez, S. (2021). Guía virtualizada fundamentos de Tecnologías de la información. Loja,
Ecuador: Editorial Universidad Técnica Particular de Loja.

d) Breve descripción general de la guía didáctica

La guía virtualizada de Fundamentos de las tecnologías de la información proporciona los contenidos
básicos requeridos de la asignatura, estructurados de una forma ordenada y comprensible para el
estudiante que tome la asignatura, así como otros recursos referencias a otras fuentes bibliográficas,
interacción en el EVA y autoevaluaciones que le permitirán reforzar el aprendizaje.

27
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

Laudon, K. y Laudon, J. (2020). Management information systems, New York, NY: Pearson

b) Breve descripción del texto

Este libro aborda contenidos básicos y actualizados sobre sistemas y tecnologías de información, enfatiza en la
conexión directa entre los sistemas de información y el desempeño de negocios, y ofrece un análisis detallado de
la forma en que las empresas contemporáneas utilizan las tecnologías y los sistemas de información para alcanzar
sus metas.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física Virtual
d
d) Nombre del texto e
l
ACM (2020), A Computing Curricula Series Report 2020
T
e
e) Breve descripción del texto x
t
El reporte del curriculum para computación de ACM publicado 31 de diciembre 2020 es la versión
actualizada de los programas de graduación en Ciencias o de la Computación que incluye Ingeniería de la
computación, ciencias de la comutación, Ciberseguridad, B Sistemas de información, Tecnologías de
información, ingeniería de software yá Ciencia de Datos. Disponible en:
https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/curricula-recommendations/cc2020.pdf
s
f) ¿El texto está disponible en la biblioteca generali física o virtual de la UTPL?
c
Física Virtual o
(d
U
e
BIBLIOTECA VIRTUAL tl
iT
Repositorio (base de datos) Enlace
le
Repositorio Institucional de la UTPL: Análisis, diseño yix http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14220
plan de implementación del proceso de Cobit 5 DSS02:
“Gestionar peticiones e incidentes de servicios” para lac t
mesa de servicios tecnológicos de la empresae o
“Ortegacom Cía. Ltda.”.(Trabajo de titulación de
ingeniero en informática).UTPl.Loja
e
B
lá
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs) fs
o
i
rc
m
o 28
 Título del REA Enlace

Código de Ética y Práctica Profesional 5.2 de http://seeri.etsu.edu/SpanishVersionSECode.htm

IEEE
Artículo “Arquitectura empresarial - una visión http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-
general” 33242010000100009
La utilización de los REAs (al menos dos por bimestre) es obligatoria.

NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

H. Elaboración y aprobación

Actividades Nombre Función Firma

Elaboración: Germania Rodriguez Morales Profesor autor

Fecha de elaboración: 19 Mayo 2022

Miembro del equipo de

Evaluación: Karla Romero
calidad y/o par académico

Aprobación: Daniel Guamán Coronel Director/a de carrera

Número y fecha de Acta de aprobación: Acta Nro: 08, 10 de junio de 2022

29