Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y Rúbrica de evaluación
Tarea 5 – Trabajo Final

Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Animaciòn
Código del curso 408030
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

1. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 10 Fecha de cierre de la actividad: 23 de
de mayo de 2019. mayo de 2019.
Competencia a desarrollar:
Aplicar las bases de la animación análoga en un producto audiovisual apoyado con las
técnicas vistas.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 4 Entrega finall
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 5 - Trabajo final.

Actividades a desarrollar

Este proyecto audiovisual tendrá dos características, la animación tradicional y el cut

out, enmarcado con las técnicas vistas en las diferentes tareas. La tipología de los
clips a presentar puede ser cualquiera de las propuestas en clase, desde que
tengamos los componentes técnicos requeridos.
a. 15 segundos de animación tradicional
 b. 15 segundos de animación en cut-out.
Cabe destacar que los 30 segundos de duración del producto final se pueden mezclar
las 2 diferentes técnicas para conseguir la gráfica propuesta con la dirección de arte.

Actividad Individual

1. Hacer un storyboard del proyecto contemplando desde el inicio la tipología del

proyecto. (videoclip musical, film minuto, publicidad, cinemática, etc.)
2. Subir al foro el storyboard para la retroalimentación del tutor
3. Definir como el arte afecta al flujo de trabajo aportando soluciones gráficas.
4. Hacer la animación de los 30 segundos, entendiendo el requerimiento solicitado
de hacer una mezcla entre las técnicas.
5. Tener en cuenta y poner en práctica las reglas de animación dadas en el curso.
6. Proponer en la postproducción del proyecto la sonorización y Foley necesarios.
7. Hacer el render final en cualquier editor de video
8. Subir el archivo .h264 preferiblemente a una plataforma de video.

Actividad Colaborativa
No aplica

Entornos para
Entorno de aprendizaje colaborativo
su desarrollo
Individuales:

El estudiante debe incluir en el Entorno de Seguimiento y Evaluación

dentro del foro respectivo:
 Las fotografías del proceso de la realización del trabajo
(mínimo 3).
 Storyboard base para el desarrollo del trabajo (en formato
Productos a PDF)
entregar por  Enlace del video resultado de la animación, video subido a
el estudiante Youtube. (enlace público)

Ponderación 125

Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad

Planeación de
Se sugiere que el estudiante comparta sus aportes en el foro de
actividades
trabajo, y comentar los aportes realizados por los compañeros. De
para el
esa manera crear discusión alrededor del contexto del video en
desarrollo del
Colombia y su relación con la producción de obras en otras
trabajo
latitudes.
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidad
es para la
No aplica
producción de
entregables por
los estudiantes
Para la citación de referencias se utilizarán normas APA. Las
Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
referencias Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
Políticas de
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
plagio
trabajo, documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante

son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
 Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El estudiante
Imágenes propone un tipo de El estudiante realizó El estudiante no
de animación para una entrega en tipos presenta las
evidencia hacerlo con la de animación no evidencias.
15
del técnica “pose to válidos para la técnica
proceso pose”. de pose to pose.
(Hasta 15
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
realiza un El estudiante entrega
Storyboard desde del Storyboard pero no
Realizació el inicio del curso y está completo o no El estudiante no
n del logra establecer tiene mayores cambios presenta el ejercicio.
30
Storyboar una guía para el del realizado desde
d desarrollo de su incio de curso.
trabajo final.
(Hasta 30
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
presenta su
animación final y El estudiante entrega
Reglas de cumple con todos su animación pero no
El estudiante no
animación los requisitos cumple con las reglas
presenta el ejercicio.
/ establecidos en la de animación / 20
Sonorizaci guía en relación a sonorización y foley
ón y Foley las reglas de
animación.
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
 El estudiante
realiza una pieza El estudiante entrega
Realizació animada funcional, de la pieza pero no El estudiante no
n técnica siendo coherente consigue la sensación presenta el ejercicio.
60
de la con el timming y el de movimiento.
animación spacing.
(Hasta 60
(Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 125