CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS HISTORIOGRÁFICOS
PARADIGMAS
VARIABLES POSITIVISTA
Historicismo.
 Determinación de la naturaleza y
validación de instrumentos del saber
histórico.
 Observación como principio
fundamental del conocimiento científico.
 No se conceptualiza, se hacen hipótesis
o se deduce sin testimonios o
documentos que justifiquen
Positivismo.
 Explicación de fenómenos en base a
relaciones con oros hechos.
 Lo que no pueda reducirse a un hecho o
Ley general es ininteligible.
 La ciencia histórica para ser ciencia debe
ser precisa, experimental y verificable.
FASE DE LAS
CORRIENTES  Lo único salvable de la subjetividad
humana era el hecho histórico
Idealismo.
 Es el espíritu vivo, que se desarrolla en
formas históricas.
 La ciencia queda disociada en ciencias
de la naturaleza y ciencias del espíritu
(realidad social).
 Plantea que la historia, en su carácter
científico, debe ser imparcial. El pasado
es un modelo del presente.
PARADIGMAS
VARIABLES POSITIVISTA
Historicismo.
CONCEPTO DE LA  Reconstrucción de las intenciones de los
HISTORIA actores y del curso de los
acontecimientos históricos encadenados
en el tiempo.
MODERNIDAD Y POST
ANNALES MATERIALISMO HISTÓRICO
MODERNIDAD
Primera Generación(1929-1956) Dogmatismo.
 Figura Predominante: Bloch y Febvre.  Ideas de Marx consideradas una
 Propuesta Teórica: Historia Comparativa. doctrina cerrada y no fueron
 Temáticas: Económica Social. desarrolladas.
 Repercusión: Trabajar fuera de la  Se reafirma la primacía de aspectos
Academia para formular otra manera de económicos descuidando otros
hacer historia. aspectos.
Modernidad.
Marxismo Crítico.  Se conciben grandes
 Defiende la necesidad de mayor revoluciones para instaurar
Segunda Generación(1956-1968) precisión respecto a las condiciones de sociedades justas guiadas por
 Figura Predominante: Braudel aplicabilidad del materialismo valores universales de
 Propuesta Teórica: Temporalidad e
histórico. liberad, igualdad y
importancia de espacio en la historia.  Critica la omnicomprensión del fraternidad.
 Temáticas: Económica Social.
marxismo.  Lo moderno se concibe como
 Se piensa en otras relaciones aparte de la creación de algo nuevo
 Repercusión: Inserción de Academia. Surge que se supone superior a lo
la historia cuantitativa. Se utilizan
las relaciones económicas.
anterior.
métodos estadísticos
Materialismo Histórico.
 Defiende que el desarrollo de las
sociedades exige la inclusión de oros
Tercera Generación(1968-1989) factores aparte de la dinámica de las
estructuras
 Figura Predominante: Le Goff PostModernidad.
 Propuesta Teórica: No hay  Etapa histórica que configura
 Temáticas: Historia Cultural un nuevo pensamiento
 Repercusión: Se acerca a grupos sustitutivo al predominante
editoriales. Historia cuantitativa. Pierde en ls modernidad.
hegemonía.
Cuarta Generación(1989-xxxx)
 Figura Predominante: Le Petit
 Propuesta Teórica: Paradigmas de primera
y segunda generación
 Temáticas: Historia Política
MODERNIDAD Y POST
ANNALES MATERIALISMO HISTÓRICO
MODERNIDAD
 Ciencia de los hombres en el tiempo. Materialismo Histórico. Modernidad.
 Construcción de todos los componentes  Ciencia social que estudia la acción del  Reconstrucción crítica de la
sociales dentro de un sistema dinámico hombre en el contexto social del práctica humana del pasado
que involucra Economía, Sociología, pasado como resultado de la dialéctica que encamine hacia la
entre el hombre y las condiciones emancipación del presente.
 Positivismo. Antropología y Geografía. sociales de su entorno.  Enmarca los conceptos de
 Ciencia que estudia los hechos históricos Dogmatismo. tazón científica y objetividad.
externos para describirlos.  Reconstruye las relaciones del hombre Postmodernidad.
Idealismo. y su entorno sin relación dialéctica  Historia del pensamiento
 Describe los hechos históricos de entre teoría y práctica. contextualizada en una
pensamiento que guían las acciones historia de estructuras
humanas. sociales.
 Deslegitima los
impedimentos del desarrollo
de los individuos
 Nacimiento de las corrientes ubicado en  Surgue dentro de un conjunto de  Aparece en la décado de 1840 por Modernidad.
el siglo XIX en torno a los manifestaciones que cuestionan las bases Marx y Engels.  Comienza en la Revolución
acontecimientos revolucionarios positivistas.  Impulsada por la Revolución Rusa. Industrial a parir del siglo
europeos.  Apunta a la realidad social como acción XVIII.
 Alejamiento entre la burguesía y el
 Destacando su influencia en el mundo colectiva. PostModernidad.
proletariado.
CONTEXTO HISTÓRICO académico de finales del siglo XIX.  Cambios historiográficos por procesos  Comienza a finales del siglo
 En el positivismo se aprecia una clara  La segunda guerra mundial, la guerra XX.
industriales, Revolución Rusa, Partido fría y la invasión soviética a Hungría.
influencia del contexto científico y socialista.  Caracterizada por cinco (5)
técnico que se desarrollaba en la época. revoluciones: micro elétronic,
feminista, ecológica, política
y paradigmática.
Historicismo.  Marc Bloch (1886-1944)  K. Marx
 Leopold von Ranke.  Lucien Febvre (1878-1956)  F. Engels
 Droyssen y Treischke.  Fernand Braudel  Principales exponentes del marxismo
 Meinecke.  Le Goff crítico: Modernidad.
Positivismo. o Georg Lukács Jorgen Habermas
PRINCIPALES  Auguste Comte o Karl Korsch
o Antonio Gramsci
REPRESENTANTES  Langlois y Seignobos
Idealismo.
Postmodernidad.
 W. Dilthey. Michael Foucault
 B. Crocce y R.G. Collingwood
(presentismo)

PARADIGMAS MODERNIDAD Y POST

VARIABLES POSITIVISTA
 Emplea la heurística y la hermenéutica
para el estudio de las fuentes.
 Uso del método científico: Observación,
descripción y explicación (método
hipotético deductivo) para reducir la
realidad a cuantificación, desprendiendo
MÉTODOS
los prejuicios y los juicios de valor.
ANNALES MATERIALISMO HISTÓRICO
MODERNIDAD
 Bloch plantea el uso del método  Uso del método histórico-dialéctico. Modernidad.
historiográfico: método comparativo para  Busca descubrir y explicar el  Aboga por la Sociología para
hallar semejanzas y diferencias en el la tarea investigadora.
estudio de distintas sociedades ampliando
funcionamiento de la sociedad
partiendo de lo que tienen para
el conocimiento sobre dichas sociedades. satisfacer sus necesidades determina PostModernidad.
 Fomento del uso del método regresivo sus actividades y creaciones  Propone el uso de la
(construcción histórica del presente hacia ideológicas, políticas, jurídicas, Arqueología para descubrir
atrás) educativas, religiosas, etc. fisuras o articulación entre
 Febvre renueva el método plateando los distintos hechos.
hipótesis, localizando fuentes no solo
textuales, seleccionando y ordenando
hechos, análisis con equipo
multidisciplinario, reconstrucción
 subjetiva del proceso histórico, redacción
para la explicación de hechos.

REFERENCIAS

Asostellin, J. Teoría y Métodos de la historia.

Hurtado León, I. y Toro Garrido, J. (1997) Paradigmas y Métodos de Investigación en tiempos de cambio. Valencia. Epísteme

Santana Pérez, J. M. (2005) Paradigmas Historiográficos Contemporáneos. Barquisimeto Fundación Buría