Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Docente:……………………………………
Fecha de presentación:_________________
Conclusiones Están elaboradas Están elaboradas Están elaboradas con Están elaboradas
adecuadamente se adecuadamente se escaso análisis y sin un como ideas principales
evidencia un análisis evidencia cierto aporte personal. sin un análisis.
profundo y aporte análisis y aporte 0.75PUNTO 0.25PUNTO
personal.2PUNTOS personal. 1PUNTTO
Docente: ………………………
Fecha de
Evaluación:……………
Nombre del estudiante: ________________________________________
Contenido Demuestra un Demuestra un buen Demuestra un buen No parece entender muy bien el
completo entendimiento del entendimiento de tema. 0.5PUNTO
entendimiento del tema. 2PUNTOS partes del tema.
tema. 3PUNTOS 1PUNTO
Postura del Tiene buena postura, Tiene buena Algunas veces tiene Tiene mala postura y/o no mira
Cuerpo y se ve relajado y postura y establece buena postura y a las personas durante la
Contacto seguro de sí mismo. contacto visual con establece contacto presentación. 0,25PUNTO
Visual Establece contacto todos en el salón visual. 0.5PUNTO
visual con todos en el durante la
salón durante la presentación.
presentación. 0.75PUNTO
1PUNTO
Comprensión El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante no puede
con precisión con precisión con precisión contestar las preguntas
contestar casi todas contestar la mayoría contestar unas pocas planteadas sobre el tema por
las preguntas de las preguntas preguntas planteadas sus compañeros de clase.
planteadas sobre el planteadas sobre el sobre el tema por sus 0.25PUNTOS
tema por sus tema por sus compañeros de clase.
compañeros de clase. compañeros de 0.75PUNTO
2puntos clase. 1PUNTO
Apoyo Los estudiantes usan Los estudiantes Los estudiantes usan El estudiante no usa apoyo o los
varios apoyos (puede usan 1-2 apoyos 1-2 apoyos que hacen apoyos escogidos restan valor a
incluir vestuario) que que demuestran la presentación la presentación. 0.50PUNTOS
demuestran considerable mejor. 0.75PUNTO
considerable trabajo/creatividad
trabajo/creatividad y y hacen la
hacen la presentación presentación mejor.
mejor. 2puntos 1PUNTO
Límite- La duración de la La duración de la La duración de la La duración de la presentación
Tiempo presentación es de 5- presentación es de presentación es de 3 es de menos de 3 minutos o más
6 minutos. 1PUNTO 4 minutos. minutos. . 0.5PUNTO de 6. 0.25PUNTOS
0.75PUNTO
TOTAL:
Firma de Recepción:…………………………..
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
DEBATE
Firma de Recepción:…………………………..
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Preproducción- Video
Nombre del maestro/a:……………………………………………….
Fecha de presentación: ……………………………………………….
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR
Trabajo en Los estudiantes se reunieron y comentaron Los estudiantes se reunieron y comentaron Sólo unas cuantas reuniones del equipo No hubo reuniones Y/O algunos de
Equipo regularmente. Todos los estudiantes regularmente. La mayoría de los estudiantes tuvieron lugar. La mayoría de los los miembros del equipo no
contribuyeron a la discusión y escucharon contribuyeron a la discusión y todos escucharon estudiantes contribuyeron a la discusión y contribuyeron equitativamente al
respetuosamente. Todos los miembros del equipo respetuosamente. Todos los miembros del equipo escucharon respetuosamente. Todos los trabajo. 0.50puntos
contribuyeron equitativamente al trabajo. contribuyeron equitativamente al trabajo. miembros del equipo contribuyeron
2puntos 1 punto equitativamente al trabajo. 0,75 puntos
Preparación Todo el equipo/provisiones necesarios están Todo el equipo/provisiones necesarios están En el día del rodaje, todo el Las provisiones/equipo necesarios
del Equipo localizados y reservados con bastante localizados y reservados con unos cuantos días de equipo/provisiones necesarios están no están disponibles O no fueron
anticipación. Todo el equipo (sonido, luces, video) anterioridad. Todo el equipo (sonido, luz, video) localizados y revisados para asegurarse de obtenidos antes del rodaje.
es reclamado el día antes de empezar el rodaje es reclamado el día antes del rodaje para que funcionan. Tal vez haya o no un plan 0.25puntos
para asegurarse de su funcionamiento. Un plan de asegurarse de que funcionan. Un plan de de contingencia. 0.75puntos
contingencia es desarrollado para cubrir posibles contingencia es desarrollado. 1 punto
problemas con la electricidad, luz, etc. 2 puntos
Concepto El equipo tiene una visión clara de lo que va a El equipo tiene una visión bastante clara de lo que El equipo tiene una idea del concepto a El equipo ha puesto muy poco
lograr. Cada miembro puede describir lo que ellos va a lograr. Cada miembro puede describir lo que desarrollar, pero no tiene un enfoque esfuerzo en sugerir ideas y refinar
están tratando de hacer y generalmente cómo su ellos están tratando de hacer en conjunto, pero claro a seguir. Los miembros del equipo el concepto. Los miembros del
trabajo contribuirá al producto final. 2puntos tienen problemas en describir cómo su trabajo describen de diferentes maneras las equipo no tienen claro las metas y
contribuirá al producto final. 1punto metas/el resultado final del producto. cómo sus contribuciones les
0.75puntos ayudarán a alcanzar la meta. 0.25
PUNTOS
Investigación Las tarjetas de notas indican que los miembros del Las tarjetas de notas indican que los miembros Las tarjetas de notas indican que los Hay menos de dos tarjetas de
grupo desarrollaron preguntas sobre el tema del grupo consultaron por lo menos 3 fuentes de miembros del grupo consultaron al menos notas o las fuentes están citadas
asignado, consultaron por lo menos 3 fuentes de referencia, desarrollaron una posición basada en 2 fuentes de referencia, desarrollaron una incorrectamente. 0.25puntos
referencia, desarrollaron una posición basada en sus fuentes, y citaron correctamente sus fuentes. posición basada en sus fuentes y citaron
sus fuentes y citaron correctamente sus fuentes. 2puntos correctamente las mismas. 1 punto
3puntos
Sonido Los micrófonos están posicionados Los micrófonos están posicionados Por lo menos un micrófono (además de la Poca atención se prestó para
estratégicamente para asegurar que los sonidos estratégicamente para asegurar que los sonidos cámara) es usado para asegurar que el asegurar la calidad del sonido
importantes y el diálogo son capturados. El importantes y el diálogo son capturados. diálogo es capturado. 0.5puntos durante el rodaje. 0.25puntos
equipo ha hecho todo intento posible para 0.75puntos
anticipar y filtrar el sonido del ambiente no
deseado en la grabación. 1punto
Firma de Recepción:………………………………… TOTAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Entrevista : Entrevista
Nombre del maestro/a: ………………………………..
Fecha:……………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR
Etiquetar El estudiante escribió la El estudiante incluyó la El estudiante incluye la El estudiante olvidó
fecha, el lugar de la fecha, el lugar de la fecha de la entrevista y el poner la fecha de la
entrevista, el nombre entrevista y el nombre nombre completo de la entrevista o el nombre
completo de la persona completo de la persona persona entrevistada en de la persona
entrevistada y puso el entrevistada en la cinta la cinta de video, de entrevistada en la cinta
nombre de la misma en la de video, de audio o en audio o en el reporte. de video, de audio o en
cinta de video, de audio o en el reporte. (0,75PUNTO) (0,50 PUNTOS) el reporte. (0,25
el reporte. (1 PUNTO) PUNTOS)
Videografía La calidad del video es muy La calidad del video es La calidad del video no es La calidad del video es
buena y su enfoque es buena y su enfoque es buena, pero el enfoque es con frecuencia
excelente. (1 PUNTO) adecuado. (0,75 excelente. (0,50 PUNTOS) defectuosa y el enfoque
PUNTOS) no es adecuado
tampoco. (0,25
PUNTOS)
Conocimiento El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede
Ganado precisión contestar varias precisión contestar precisión contestar con precisión contestar
preguntas sobre la persona algunas preguntas algunas preguntas sobre preguntas sobre la
entrevistada y puede decir sobre la persona la persona entrevistada. persona que
como esta entrevista se entrevistada y puede (0,75 PUNTOS) entrevistó.(0,25
relaciona al material decir como esta PUNTOS)
estudiado en clase. (2 entrevista se relaciona
PUNTOS) al material estudiado en
clase. (1 PUNTO)
Cortesía El estudiante nunca El estudiante rara vez El estudiante rara vez El estudiante
interrumpió o apresuró a la interrumpió o apresuró interrumpió o apresuró a interrumpió y apresuró
persona entrevistada y le a la persona la persona entrevistada. a la persona
agradeció el haber estado entrevistada y le (0,50 PUNTOS) entrevistada varias
dispuesta a ser entrevistada. agradeció el haber veces. (0,25 PUNTOS)
(1 PUNTO) estado dispuesta a ser
entrevistada. (0,75
PUNTOS)
Trabajando con Casi siempre escucha, Usualmente escucha, A veces escucha, comparte y Raramente escucha,
Otros comparte y apoya el comparte y apoya el apoya el esfuerzo de otros, comparte y apoya el
esfuerzo de otros. esfuerzo de otros. No pero algunas veces no es un esfuerzo de otros.
Trata de mantener la causa \"problemas\" en buen miembro del grupo. Frecuentemente no es un
unión de los el grupo. (1 PUNTO) (0,75 PUNTOS) buen miembro del grupo.
miembros trabajando (0,50 PUNTOS)
en grupo. (2 PUNTOS)
Actitud Nunca critica Rara vez critica Ocasionalmente critica en Con frecuencia critica en
públicamente el públicamente el público el proyecto o el público el proyecto o el
proyecto o el trabajo proyecto o el trabajo de trabajo de otros miembros trabajo de otros miembros
de otros. Siempre otros. A menudo tiene del grupo. Tiene una actitud del grupo. A menudo tiene
tiene una actitud una actitud positiva positiva hacia el trabajo. una actitud positiva hacia el
positiva hacia el hacia el trabajo. (0,75 (0,50 PUNTOS) trabajo. (0,25 PUNTOS)
trabajo. (1 PUNTO) PUNTOS)
Preparación Trae el material Casi siempre trae el Casi siempre trae el material A menudo olvida el material
necesario a clase y material necesario a necesario, pero algunas necesario o no está listo
siempre está listo para clase y está listo para veces necesita instalarse y se para trabajar. (0,25
trabajar. (2 PUNTOS) trabajar. (1 PUNTO) pone a trabajar. (0,75 PUNTOS)
PUNTOS)
Enfocándose en Se mantiene enfocado La mayor parte del Algunas veces se enfoca en Raramente se enfoca en el
el Trabajo en el trabajo que se tiempo se enfoca en el el trabajo que se necesita trabajo que se necesita
necesita hacer. Muy trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del hacer. Deja que otros hagan
autodirigido. (1 hacer. Otros miembros grupo deben algunas veces el trabajo. (0,25 PUNTOS)
PUNTO) del grupo pueden empujar y recordarle a esta
contar con esta persona que se mantenga
persona. (0,75PUNTO) enfocado.(0,50 PUNTOS)
TOTAL
Firma de Recepción:…………………………………
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Proyecto Investigativo-Planificación en Grupo
Nombre del maestro/a: ……………………………………..
Fecha:…………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR
Ideas/Preguntas Los investigadores Los investigadores Los investigadores Los investigadores
Investigativas identifican por lo menos identifican por lo menos identifican, con la identifican, con
4 ideas/preguntas 4 ideas/preguntas ayuda de un adulto, bastante ayuda de un
razonables, perspicaces razonables a seguir por lo menos 4 adulto, 4
y creativas a seguir cuando hacen la ideas/preguntas ideas/preguntas
cuando hacen la investigación. (1 PUNTO) razonables a seguir razonables a seguir
investigación. (2 cuando hacen la cuando hacen la
PUNTOS) investigación. (0,75 investigación. (0,50
PUNTOS) PUNTOS)
Delegación de Cada estudiante en el Cada estudiante en el Cada estudiante en el Uno o más
Responsabilidad grupo puede explicar grupo puede explicar grupo puede, con la estudiantes en el
que información es qué información él o ella ayuda de sus grupo no pueden
necesaria para el grupo es responsable de compañeros, explicar explicar qué
y qué información él o localizar. (2 PUNTOS) qué información él o información ellos son
ella es responsable de ella es responsable de responsables de
localizar y cuándo es localizar. (1 PUNTO) localizar. (0,50
necesaria. (3 PUNTOS) PUNTOS)
Plan para la Los estudiantes tienen Los estudiantes tienen Los estudiantes Los estudiantes no
Organización de desarrollado un plan desarrollado un plan tienen desarrollado tienen un plan claro
la Información claro para organizar la claro para organizar la un plan claro para para organizar la
información conforme información al final de la organizar la información y/o los
ésta va siendo reunida. investigación. Todos los información conforme estudiantes no
Todos los estudiantes estudiantes pueden ésta va siendo pueden explicar su
pueden explicar el plan explicar este plan. (1 reunida. Todos los plan. (0,25 PUNTOS)
de organización de los PUNTO) estudiantes pueden
descubrimientos explicar la mayor
investigados. (2 parte de este plan.
PUNTOS) (0,75 PUNTOS)
Calidad de las Los investigadores Los investigadores Los investigadores, Los investigadores,
Fuentes identifican por lo menos identifican por lo menos con ayuda del tutor, con bastante ayuda
2 fuentes confiables e 2 fuentes confiables de identifican por lo del tutor, identifican
interesantes de información para cada menos 2 fuentes por lo menos 2
información para cada una de sus ideas o confiables de fuentes confiables de
una de sus ideas o preguntas. (2 PUNTOS) información para información para
preguntas. (3 PUNTOS) cada una de sus ideas cada una de sus ideas
o preguntas. (1 o preguntas. (0,50
PUNTO) PUNTOS)
TOTAL
Firma de Recepción:…………………………………
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Ensayo Persuasivo
Nombre del maestro/a: ……………………………………..
Fecha:…………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍA Sobre el estándar Cumple el estándar Se aproxima al estándar Debajo del estándar
Capturar la El párrafo introductorio El párrafo introductorio El autor tiene un párrafo El párrafo introductorio
atención tiene un elemento tiene un elemento que introductorio interesante, no es interesante y no es
apropiado que atrae la atrae la atención de la pero su conexión con el relevante al tema. (0,25
atención de la audiencia. audiencia, pero éste es tema central no es clara. PUNTOS)
Esto puede ser una débil, no es directo o es (0,50 PUNTOS)
afirmación fuerte, una cita inapropiado para la
relevante, una estadística o audiencia. (0,75 PUNTOS)
una pregunta dirigida al
lector. (1 PUNTO)
Enfoque o La idea principal nombra el La idea principal nombra el La idea principal La idea principal no
Idea principal tema del ensayo y tema del ensayo. (1 esquematiza algunos o menciona el tema y ni
esquematiza los puntos PUNTO) todos los puntos a discutir, los puntos a discutir.
principales a discutir. (2 pero no menciona el tema. (0,25 PUNTOS)
PUNTOS) (0,75 PUNTOS)
Opinión La opinión presenta una La opinión presenta una Hay una opinión, pero ésta No hay ninguna opinión.
afirmación clara y bien afirmación clara de la no expresa la posición del (0,25 PUNTOS)
fundamentada de la posición del autor sobre el autor claramente.(1
posición del autor sobre el tema. (2 PUNTOS) PUNTO)
tema.(3 PUNTOS)
Apoyo a la Incluye 3 o más elementos Incluye 3 o más elementos Incluye 2 elementos de Incluye 1 elemento de
opinión de evidencia (hechos, de evidencia (hechos, evidencia (hechos, evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos, estadísticas, ejemplos, estadísticas, ejemplos, estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real) experiencias de la vida experiencias de la vida experiencias de la vida
que apoyan la opinión del real) que apoyan la real) que apoyan la real) que apoya la
autor. El escritor anticipa las opinión del autor. (0,75 opinión del autor. (0,50 opinión del autor. (0,25
preocupaciones, prejuicios PUNTOS) PUNTOS) PUNTOS)
o argumentos del lector y
ofrece, por lo menos, un
contra-argumento. (1
PUNTO)
Conclusión La conclusión es fuerte y La conclusión es evidente. La posición del autor es No hay conclusión. El
deja al lector con una idea La posición del autor es parafraseada en la trabajo simplemente
absolutamente clara de la parafraseada en las conclusión, pero no al termina. (0,25 PUNTOS)
posición del autor. Un primeras dos oraciones de principio de la misma.(0,75
parafraseo efectivo de la la conclusión. (1 PUNTO) PUNTOS)
idea principal empieza la
conclusión. (2 PUNTOS)
Gramática y El autor no comete errores El autor comete 1 ó 2 El autor comete 3 ó 4 El autor comete más de
ortografía de gramática ni de errores gramaticales u errores gramaticales u 4 errores gramaticales u
ortografía que distraen al ortográficos que distraen ortográficos que distraen ortográficos que
lector del contenido del al lector del contenido del al lector del contenido del distraen al lector del
ensayo. (1 PUNTO) ensayo.(0,75 PUNTOS) ensayo.(0,50 PUNTOS) contenido del ensayo.
(0,25 PUNTOS)
TOTAL
Firma de Recepción:……………………………
Formatted Table
TOTAL
Firma de recepción:………………………….
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Dramatización
Nombre del maestro/a: ……………………………………..
Fecha:…………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________
Ayudas/Vestua Los estudiantes usaron Los estudiantes usaron Los estudiantes usan 1- El estudiante no usa
rios varios apoyos (puede 1-2 ayudas que con 2 ayudas mejorando la ayudas o las ayudas
incluir vestuario) que precisión coincidían con presentación. (0,75 escogidas le quitaron
con precisión coincidían la época, que puntos) mérito a la
con la época, mejoraban la presentación. (0,25
demostrando presentación. (1 punto) puntos)
considerable
trabajo/creatividad y
mejorando la
presentación. (2
puntos)
TOTAL