APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS

ED. INFANTIL ( 3-6) años PRIMARIA ( 6-12) AÑOS SECUANDARIA (12-16)

Capacidad para: Capacidad para: Capacidad para:

Comprender igual y Agrupar objetos de 10 en Usar los números en la vida

diferentes; Emparejar 10; Leer y escribir de 0-99; cotidiana ( p. Ej., Medidas,
objetos por el tamaño, decir la hora; Resolver uso de recetas, usar un
color, forma; problemas con elementos sistema métrico decimal,
desconocidos; usar los números
Clasificar objetos por sus romanos);
característica; Comprender medidas y
cuartos; Medir objetos; Uso de cálculos, sumas
Comprensión de los Nombrar el valor del dinero; mecánicas, con
conceptos de: largo, corto, Contar cada 2,5,10; calculadora; Usar la
poco, alguno, grande, Resolver la suma y la resta; estimación de costos,
pequeño, menos que, más Usar reagrupación; cuentas, en comercios;
que; Comprender los números
Leer cuadros, graficas,
por ordinales; Completar
Ordenar objetos mapas, comprender
tamaño y comprender la problemas mentales
sencillos; Iniciar las diferenciaciones, utilizar la
correspondencia 1 a 1; solución de problemas para
habilidades con mapas;
proyectos caseros;
Usar objetos para sumas juzgara lapsos de tiempo;
comprender la probabilidad
simples; Reconocer estimar soluciones, ejecutar
desarrollar la solución
números de 0-9; Contar operaciones aritméticas
básicas. reflexible de problemas.
hasta 10;

Reproducir figuras con

cubos; Copiar números;
Agrupación de objetos por
el nombre del número;
nombrar formas y figuras
complejas.
 EFECTOS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
ÁREA DE DIFICULTAD
ATENCIÓN SELECTIVA
IMPULSIVIDAD
PERSEVERACION
INCONSISTENCIA
AUTO-MONITORIZACION
LENGUAJE/ LECUTURA
ORGANIZACIÓN ESPAICAL
ÁREA DE DIFICULTAD
o Parece no intentarlo
o Se distrae por estímulos
irrelevantes.
o Conexiones y desconexiones
o Se fatiga fácilmente cuando intenta
concentrarse.
o Búsquedas cortas
o Trabaja demasiado rápido
o Comete muchos errores por descuido
o No usa estrategias de planificación
o Se frustra fácilmente
o Aunque conceptualiza bien es
impaciente con los detalles
o Cálculos imprecisos
o Desatención u omisión de símbolos
o Tiene dificultades en cambiar de una
o operación o paso a otro
o Resuelve los problemas un día pero
no el otro
o Es capaz de un gran esfuerzo cuando
esta motivado
o No examina el trabajo
o No puede identificar las áreas de
dificultad
o No revisa previamente las pruebas
o Tiene dificultades en la adquisición del
vocabulario matemático
o Confunde centenas/ centésimas.
MCM/MCD, antes/ después, mas/ menos
o El lenguaje escrito como oral se
pronuncia lentamente
o No puede nombrar o describir tópicos
o Tiene dificultades para decodificar
símbolos matemáticos.
o Tiene dificultades en la organización
del trabajo en la pagina
o No sabe sobre que parte del problema
centrase
o Tiene dificultades centrando puntos
o Pierde las cosas
o Tiene dificultades para organizar el
cuaderno de notas.
MUESTRA DE CONDUCTAS
HABILIDADES GRAFO- MOTRICES
MEMORIA
ORIENTACIÓN EN EL TIEMPÓ
AUTO-ESTIMA
o Formas pobres de los números
o Alineación de números inapropiadas
o Copia incorrectamente
o Necesita mas tiempo para completar el
trabajo
o No puede escuhar mientras escribe
o Escribe con letra de molde en vez de
cursiva
o Escribe con los ojos muy cerca del
papel
o No memoriza la tabla de multiplicar
o Experimenta ansiedad de test
o Ausencia de uso de estrategias para el
afianzamiento de la información
o Puede recordar uno o dos pasos cada
vez
o Rota números o letras
o Invierte secuencias de números o
letras
o Tiene dificultades con el manejo del la
hora
o Olvida el orden de las clases
o Llega muy pronto o muy tarde a clase
o Tiene dificultades para leer el reloj
analógico
o Cree que ni el mayor esfuerzo le
llevará al éxito
o Niega la dificultad
o Es muy sensible a las criticas
o Se opone o rechaza la critica
 ANAMNESIS

ASPECTOS GENERALES:

CIUDAD: ______Bogotá__________________________-
“En mi clase aprenderás a pensar por
Nombre: _______Gabriel Espitia Cardozo__________________________-
ti mismo nuevamente. Aprenderás a
Fecha de Nacimiento: __2012-22-FEBREO_____________________________-
saborear la palabra lenguaje. No
Edad: __7__Años______________________ ________
importa lo que digan los demás, las
Estado civil: ________soltero__x____________________________
palabras y las ideas pueden cambiar él
Dirección : ___Trv 69 b n 9c 40_______________________________-

Teléfono:__4471071_____________________________ __________
mundo”

(Sociedad
Barrio:___Villa Verónica______________________________________ de los Poetas Muertos)
Estrato: ________________4____________________

ASPECTOS FAMILIARES:

Nombre del padre: German Espitia

Ocupación: Independiente

Edad: 50

Estudios: ingeniero

Dirección: Cll 51 n -150 -20 Santa Marta

Teléfono:3224567891

Nombre de la madre: Angelica Cardozo Gómez

Ocupación: Optómetra

Edad: 37

Estudios: optómetra
Dirección: Tr 69 b n 9c 40

Teléfono:3224567823

Cuantos hermanos tiene: 1

Que lugar ocupa entre ellos: Menor

Con quien vive:

Padre ___ madre __x_

Otros________

De quien depende económicamente:

Padre ____ madre ____

Otros_____Nadie x___

ASPECTOS CLINICOS:

Entidad de seguro que pertenece:

___Famisanar_____________________________________________

Es alérgico a: _______________________________________________________
Nada___x_____

Tiempo de gestación: ___28 años________________

El parto fue:

Vaginal ______ Cesaría __x___

Prematuro ______ Instrumentado x____

Como fue el desarrollo prenatal:

_Cesaría por preeclampsia ____embarazo de alto riesgo, ____hospitalización al nacer por

hipoclesimia______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________

Como fue el desarrollo postnatal:

_____Amerito incubadora por tres días

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________

Edad de la madre al momento del parto: __28______AÑOS

Complicaciones en el parto:

Nacimiento por
cesaria._________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________

Existe consanguinidad en los padres: SI ___ NO_x_

Parentesco entre los padres: SI ___ NO__x

Sufrió alguna enfermedad durante el embarazo: SI x___ NO__

Si afirmativo, Cual (es)?

_Hipoclesimia_____________________________________________________________
___________________________________________

Ha perdido algún bebe: SI ___ NO_x_

Cuantos: _______

Que tipo de limitación posee el niño:

Ninguna_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________

Que tipos de medicamentos utiliza:

Ninguno_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____

Enfermedad asociada

Déficit De Atención Y
Hiperactividad____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________

Cirugías: SI ___ NOx__

Si afirmativo, Cual (es)?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

ASPECTOS DEL DESARROLLO

MOTORA GRUESA:

SI__x__ NO ___ Se sentó a la edad de 61/2

SI__x__ NO ____ Gateo a la edad de meses

SI____ NO __x__ Camino a la edad de 16 meses

SI__x__ NO ____ Corre

SI_x___ NO ____ Baja las escaleras alternando los pies

SI_x___ NO_ ___ Mantiene el equilibrio alternando los pies

SI__x__ NO____ Camina en línea recta

Observaciones:

Padece de hipotonía
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MOTORA FINA

SI_x__ NO____ Recorta

SI_x___ NO____ Engoma

SI_x___ NO____ Abotona y desabotona

SI__x__ NO____ Acarrea objetos

SI___x_ NO___ Vierte líquidos en recipientes

SI__x__ NO____ Lanza objetos

SI__x__ NO____ Recibe objetos

SI__x__ NO_____ Identifica objetos tridimensionales

SI__x__ NO____ Clasifica objetos según tamaño y forma

SI___x_ NO____ Rasga papel

SI__x__ NO____ Pasa hojas correctamente

Observaciones:
Debido al Déficit de atención su cerebro hace algunas cosas intercambiando la
lateralidad, se coloca los zapatos al contrario el derecho en izquierdo viceversa-
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LENGUAJE

SI_x___ NO____ Comprende frases largas

SI__x__ NO____ Se expresa de manera correcta

SI___ NO_x___ Toma oraciones completas y bien construidas

SI_x___ NO____ Comprende lo que se le dice

SI__x__ NO____ Habla fluidamente y tiene léxico variado

SI__x__ NO____ Establece conversaciones relativamente largas

SI____ NO_x___ Escribe sin tener contacto visual de sus manos

SI__x__ NO ___ Mantiene conversaciones sin desviar la idea

Observaciones:.

Padece de trastorno del lenguaje Dislalia., lo que le impide escribir de manera correcta,
tener una letra legible, confundir algunas palabras , números escribiéndolos al rebes ,
como el se expresa de esa misma manera escribí las palabras.
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COGNITIVO

SI_x___ NO____ Es curioso por el mundo en general

SI__x__ NO____ Identifica pares de juguetes

SI__x_ NO____ Localiza fuentes de sonido

SI__x__ NO___ Diferencia izquierda de derecha

SI__x__ NO ___ Usa el tacto para fines exploratorios

SI__x__ NO____ Posee niveles medios de atención

Observaciones:

Por se Defic De Atención se distrae con facilidad, pierde el interés por algunas actividades
,lentitud en la adquisición de nuevos aprendizajes , sobre todo los verbales , mejor
funcionamiento en funciones repetitivas que requieren funciones motoras ante estímulos
visuales en comparación aquellas que requieren respuesta verbal de estimulo
auditivo._________________________________________________________________
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______

AFECTIVO SOCIAL

Observaciones: Tiende Adecuadas habilidades sociales y de interacción con los demás,

en ocasiones sufre de frustración ante tareas que requieren un esfuerzo cognitivo, es un
niño tierno, sensible , muy compañerista.se preocupa por los demás.
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HABITOS DE AUTOMOMIA PERSONAL

SI_x___ NO____ Se interesa por su apariencia física

SI____ NO_x___ Se baña por sí mismo

SI____ NO_x___ Presenta independencia y autonomía en el baño

SI____ NO_x___ Tiene amigos en el barrio

SI__x__ NO____ Realiza alguna actividad en casa

¿ Cual?

_Le gusta colaborar con algunos deberes de la casa

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Observaciones:

En los casos que padece el, cómo su Hiperactividad, hay que mantenerlo muy activo ,
cambiarle la actividad cada 7 minutos para que no se frustre, no sobre esforzarlo y que
haga en sus tiempos libres lo que mas le llame la atención en su caso es todo lo
referente con los dinosaurios .
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ASPECTOS DE CARÁCTER PERSONAL

SI____ NO____ Es tranquilo

SI____ NO__ __ Es agresivo

 Es importante aclarar que el niño en ocasiones debido a su patología, no se comporta
tranquilo y en algunas oportunidades a sido un poco agresivo en su casa -

SI____ NO_x___ Acepta algo cuando lo hace mal, no todas la veces-

SI__x__ NO___ llora con frecuencia

SI____ NO_x___ Es callado

SI__x__ NO____ Es caprichoso

SI_x___ NO____ Es impulsivo

Observaciones:

_A medida que el niño a ido creciendo a despertado comportamientos un poco agresivos ,

porque nos e ha sabido tratar de manera adecuada en el colegio ya que en los que ha
estado los docentes no han sabido guiarlo y enseñarle de manera idónea , esto le
acusado mucha frustración , sentimiento de sentirse diferente a los demás y además el
cambio constante de jardines y colegios no ha sido bueno para la adaptación escolar y
educativa del mismo
niño.____________________________________________________________________
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__

ASPECTOS DE ESCOLARIDAD

A que edad entro al colegio: 5______

Que tipo de educación le brinda: En la etapa del jardín la normal , no especializada debido
a su condición, solo hasta el momento de el trascurso a al colegio se le busca colegio
personalizado y de orientación con inclusión , que hasta ahora no a resultado efectivo ,
debido al poco profesionalismo de algunos colegios y docentes. De igual manera los
cosos tan altos de estos mismos establecimientos
._______________________________________________________________________
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Grado de escolaridad: ___Primero de primaria_____________________________

Instituciones por las cuales ha estado y motivos de retiro:

_4 Jardines 3 colegios , motivo de retiros no han sabido de manera idónea enseñar al

niño y no han tenido ni el conocimiento ni la capacidad para poder trasmitir los
conocimientos y
entederlo.________________________________________________________________
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En este momento se encuentra institucionalizado: SI x___ NO__

Como es su nivel de lectura - escritura:

Su rendimiento académico a mostrado disminución debido a su falta de atención y

concentración, se le dificulta el dictado, organizar y identificar ciertas letras. Lectura
silábica, su nivel de compresión es bajo, requiere apoyo constante por parte de los
docentes, el nivel de escritura es poco legible y entendible confunde letras escribiéndolas
al contrario. Su nivel de lectura a mejorado, pero o se le pude dejar mas de 5 minutos en
esa actividad ya que se cansa con facilidad.
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Cuando está en el aula su actitud es:

_Le causa dificultad seguir ordenes, le causa dificultad tener una postura adecuada en el
puesto, se levanta constantemente, frecuentemente pierde objetos necesarios para la
labor escolar, lápices, colores, borradores etc., se distrae con facilidad, mucha inquietud
motora en el puesto, intranquilo, implosivo en ocasiones, cabe denotar que el niño no
tiene la misma edad cronológica que mental ya que tiene un atraso de dos años, tiene 7
cronológicos pero 5 mentales . En ocasiones es un niño muy tierno, buen compañero,
tiene mucha facilidad para recordar ciertas cosas de estimulo visual, muy bueno para
armar rompecabezas sin la necesidad de ver la imagen asocia colores y
formas.__________________________________________________________________
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Observaciones escolares

Hay que potencializar sus

talentos._________________________________________________________________
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 ________________________________________________________________________
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PLAN DE INTERVENCION EN AULA

CONTEXTUALIZACION (Explique quien es el estudiante, su desempeño en aula, el área en la cual

usted se va a enfocar, matemáticas, español; y todos aquellos datos que nos permitan ampliar la
información del estudiante)

Nombre de la institución ______________________________

Nombre del estudiante ______________________________
Director de grupo _______________Grado ____ Grupo _____ Ciclo escolar __________
Número de estudiantes en el salón: ______________________________________
Debido a que nos soy docente ni trabajo en algo referente a esta área aun , estos
datos no los puedo llenar, todo lo consignado en este formato a sido
simulado y gracias la información que tengo de mi sobrino que es de quien
estoy hablando acá por quien estudio esta carrera y quien de igual manera
padece los mismo que yo DATH..

FORMATO DE PLAN DE INTERVENCIÓN

Fortalezas Habilidade Necesidades Asignatura a Áreas Objetivo a Observacione

del s del educativas trabajar específicas desarrollar s
estudiante estudiante encontradas (matemática de la
s o asignatura a
español ) desarrollar
Pensamient Muestra Necesidad de ESPAÑOL Lectura , Apoyo Tener en
o crítico, memoria coordinación escritura y permanente, cuenta su
proceso selectiva , , ubicación compresión establecer capacidad de
para capacidad espacial, de la misma. hábitos de aprendizaje y
cuestionarse de capacidad de Interpretar y estudio y su edad
, saca aprendizaje lectura , reconocer rutinas, cronológica y
conclusione visual, se le escritura, elementos, escoger metal
s sencillas. facilita el razonamient característica actividades
análisis o s de que refuercen
auditivo y matemático, personajes sus
visual a mejoramient descripción conocimiento
estímulos- o de su de personas , s , lo
motricidad animales y estimulen
fina , cosas, para adquirir
dificultad análisis de nuevos
dela rea cuentos. conceptos ,
verbal y fortalecer
organizar dispositivos
ideas, básicos para
procesos de su educación(
concentració atención,
n y memoria y
motivación. concentración
)