ANEXO 10 PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Nombre de la
alumna o
alumno
Edad
Escuela
Grado y
grupo
Docente de
grupo
Fecha

Instrucciones: Marque un 1 si la respuesta es SI; para aclarar alguna respuesta, puede utilizar la
“Observaciones”. En cada ítem considere que el enunciado inicia con la frase: “El alumno/a present
discriminante sería la obtención de 20 puntos o más y que del punto 1 al 6 se haya contestado

No CARACTERISTICAS (HISTORIA CLINICA) SI

1 Se descartó alteración visual (especificar)

1

2 Se descartó alteración auditiva (especificar)

3 Se descartó Diagnóstico neurológico (especificar)

Se descartó una Discapacidad o síndrome evidente o

4
diagnosticado

5 Se descartó Discapacidad intelectual.

6 Antecedentes familiares de problemas de aprendizaje

Subtotal 0
 CARACTERISTICAS (PERSONALIDAD Y
No SI
ORGANIZACIÓN PERSONAL MEMORIA)

7 Pierde cosas con facilidad

8 Dificultades para recordar por vía de la lectura

9 Dificultades con la atención y concentración

10 Dificultades para mantener el ritmo de trabajo

11 Ansiedad ante situaciones nuevas o de fracaso recurrente

12 Le cuesta terminar las actividades escolares

Dificultades para organizar deberes, materiales, objetos

13
personales

Alta carga emocional (llanto, sollozos) o aunque no lo

14
demuestre (bloqueos)

No.- CARACTERISTICAS SI

15 Ritmo lento en las actividades escolares

16 Dificultades para aprender y usar reglas ortográficas

17 Pobre comprensión lectora

18 Errores continuos en la lectura

19 Dificultades con la atención y la memoria

20 Dificultades para copiar del pizarrón

21 Dificultad para seguir más de dos instrucciones orales

22 Bajo nivel académico

 Grandes dificultades para aprender las tablas y resolver
23
problemas

24 Expresan apatía y evitan leer y escribir

25 Muy sensible

26 Es muy imaginativo

No. CARACTERISTICAS (ESPAÑOL) SI

Al explicar sus argumentos es complicado entenderle y él

27
termina más confundido

28 Le cuesta entender lo que le están explicando

29 Presenta dificultades al narrar experiencias o emociones

Dificultad para atender al menos tres instrucciones a la

30
vez

Presenta dificultades en la lectura/escritura principalmente

31
en las palabras que tienen más de tres sílabas

Aversión a la lectura y escritura (dificultades en el

32
copiado)

Cambio en el orden de las letras-sílabas dentro de las

33
palabras

34 Omisión o adición de sílabas o palabras

35 Escritura de letras como en espejo

36 Dificultad para integrar reglas ortográficas

A partir de tercer grado de primaria, no ha consolidado el

37
aprendizaje de la lectura y escritura

Dificultades con la memoria para instrucciones, mensajes,

38
etc.
No. CARACTERISTICAS (MATEMATICAS) SI

Dificultades para la interpretación y uso de símbolos

39
matemáticos

Dificultades en la interiorización de la temporalidad

40
(meses, días, horas, fechas de antes o después etc.)

41 Dificultades con las tablas de multiplicar

42 Dificultades con la resolución de problemas

43 Dificultades con el trazo de figuras y cuerpos geométricos

Dificultad para memorizar fórmulas, datos, definiciones

44
etcétera

Dificultades para el manejo de herramientas para trazar

45
con precisión (Juego de geometría, lápiz, pluma, etc.)

Dificultades con los conceptos vinculados con la

46
orientación espacial

CARACTERÍSTICAS 0

HISTORIA CLINICA
0

TOTALES 0
PRENDIZAJE

respuesta, puede utilizar la columna

frase: “El alumno/a presenta…” Un claro
o 1 al 6 se haya contestado que Si.

NO Observaciones

0
 NO Observaciones

NO
NO
NO

VALORACIÓN CON ESPECIALISTA

CORROBORAR INDICADORES

SIN INDICADORES