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Ventajas y limitaciones LA VIDECONFERENCIA

Según Cabero (2003), las ventajas e inconvenientes de


la videoconferencia “no van a emanar directamente de
sus características y potencialidades técnicas, sino más
bien por la utilización y estrategia didáctica que el
profesor utilice en las mismas, y por la acción educativa
en la cual se encuadre”.

VENTAJAS LIMITACIONES

INSTITUTO DE ESTUDIOS
SUPERIORES DEL ESTADO
Facilita la comunicación entre perso-
nas situadas geográficamente Coste de los equipos y líneas utiliza-
distantes y el compartir documen- Innovación Tecnológica y
tos entre ellos. das.
Pueden incorporarse a la clase recur- Compatibilidad entre los equipos. Estrategias de Aprendizaje.
sos externos: expertos reconoci-
dos, instalaciones y Falta de experiencia del profeso-
laboratorios, acontecimientos rado en su utilización: se AUTOR: DOMÍNGUEZ, P. G.(2018)
remotos... requiere más esfuerzo para su
Teléfono: 2381130189
preparación.
Mejora el nivel de productividad de Fax: 555-234 4563
una organización, facilitando la Necesidad que el profesor, y el
comunicación corporativa. alumno, tengan un mínimo de Correo electrónico:gdpsoccer15@hotmail.com
competencia para el manejo
Facilita la circulación de información técnico de los equipos.
entre las instituciones y las perso- BIBLIOGRAFIA
Preparación psicológica y
nas.
Mayor rendimiento de las reuniones ya
didáctica del profesor para
saber interaccionar tanto con
CABERO, J. (1995): EL CIBERESPACIO: EL NO LUGAR COMO LUGAR CONCEPTUALIZACIÓN,
que estas deben de estar perfecta- EDUCATIVO. EN HTTP://WWW.UIB.ES/DEPART/GTE/CABERO.HTML.
los alumnos presenciales

ELEMENTOS
mente organizadas debido al físicos, como presenciales [CONSULTADO EL 25 DE NOVIEMBRE DE 2003].
control del tiempo que exigen. remotos. CABERO, J. (2000): “LA VIDEOCONFERENCIA COMO INSTRUMENTO
Ahorro de tiempo. Calidad técnica de la imagen y EDUCATIVO”. EN CABERO, J. (ED):
sonidos emitidos, que aunque
Y
Permite la permanencia del estudiante
dependen de las característi- NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN, MADRID, SÍNTESIS, 97-
en su medio natural.
cas de los equipos utilizados 110.
Facilita el contacto del estudiante con por lo general implican retraso
otros diferentes de su espacio
USO EDUCATIVO
en la imagen. CABERO, J. (2003): “LA VIDEOCONFERENCIA. SU UTILIZACIÓN DIDÁCTICA”.
natural. EN BLÁZQUEZ, F. (COOD) (2003): LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS
Permite organizar más rápidamente CENTROS EDUCATIVOS, MÉRIDA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y
las reuniones.
TECNOLOGÍA DE LA JUNTA DE EXTREMADURA, 99-115.
Aunque requiere ciertas habilida-
des técnicas, son fáciles de mane- FAUSTINO, J.C. Y MACHADO, G. (2003): INTERPRETANDO OS LOGS DE
jar. ACESSO GERADOS PELOVRVS. NEWSGENERATION, V. 7, Nº 1, ABRIL DE 2003.
Reduce costos de desplazamien- EN HTTP://WWW.RNP.BR/ NEWSGEN/0301/VRVS.HTML. [CONSULTADO EL
tos, hospedaje, dietas...
25 DE NOVIEMBRE DE 2003].
Facilita que un grupo de alumnos
puedan compartir programas, FERNÁNDEZ, N. (1997): LA EFICACIA EDUCATIVA POR MEDIO DE LA
cursos y profesores especiales VIDEOCONFERENCIA INTERACTIVA. RECOMENDACIONES PARA LA
Une a los profesores dispersados EDUCACIÓN CONTINUA. EN HTTP://ENLINEA.UNAM.MX: 8080/ CJSP/RIFET/
geográfica- mente.
PILOTO/TEMA6.HTML [CONSULTADO EL 5 DE DICIEMBRE DE 2003].
Pueden participar más personas de
la organización en la toma de FERNÁNDEZ, A. Y PALOMINO, J.M. (1997): VIABILIDAD DE LA
decisiones. VIDEOCONFERENCIA EN FORMACIÓN CONTINUA. EN HTTP://
WWW.FOREMPV.CCOO.ES/PROYECTOS/1997/AMPARO.PDF [CONSULTADO
EL 12 DE DICIEMBRE DE 2003].
¿Qué es la videoconferencia?
Una videoconferencia es un servi- Modalidades de videoconferencia El códec (Codificador/Decodificador):
cio multimedia que permite la interac- 1.- Atendiendo al tipo de equipo: Es el dispositivo que se encarga de codificar
ción entre distintas personas o grupos
Sistemas para PC, Sistemas las señales analógicas en digitales para que se
de trabajo. Básicamente consiste, en
de Sobremesa y Sistemas transmitan a través de la red, o de decodifi-
interconectar mediante sesiones inter-
activas a un número variable de inter- de Sala. carlas cuando llegan, para poder verla y oír-
locutores, de forma que todos pueden 2.- En función del número
las.
verse y hablar entre sí. de sitios enlazados: cuan-
do son dos, cuando son
En función de la tecnología utiliza- Uso de la videoconferencia en la
más de dos los sitios enla-
da, la videoconferencia permite, ade- zados.
más el uso de otras herramientas co-
3- Según el tipo de parti-
Tipo de equipo para PC educación.
mo la realización de presentaciones
en formato PowerPoint, el intercam- cipación: uno a uno, uno
Decir que la videoconferencia tiene
bio mediante la pizarra electrónica, a varios, Varios a varios.
4. Según la tecnología aplicaciones educativas, no aclara en absolu-
etc.
que se utilice: to lo que es posible hacer con ella en este
Fundamentos tecnológicos ATM, RDSI, H.323, MBone. campo, ni cómo hay que realizarlo, ya que
sabemos que los medios por sí mismos no
Todos los sistemas de videoconfe- Elementos básicos de un siste-
son instrumentos de aprendizaje. Lo que con-
rencia operan sobre los mismos princi- ma de Videoconferencia.
pios. Sus características principales vierte en educativo a un medio es justamente
son la pre- La red de comunicaciones: Para poder la planificación y el diseño didáctico de los
paración realizar cualquier tipo de comunicación es necesa- contenidos que permiten que se cumpla la
de la señal
rio contar primero con un medio que transporte la función educativa, lo que implica considerar
digital, la
transmi- información del transmisor al receptor y viceversa aspectos metodológicos, instrumentales y
sión digital o paralelamente (en dos direcciones). técnicos.
y el proce-
sado de la La sala de videoconferencia: La sala de Todo depende de la aplicación del
señal digi- videoconferencia es el área especialmente acondi- objetivo, estrategia, equipos complementa-
tal que
reciben. cionada en la cual se alojará el personal de video- rios y la evaluación.
Una vez Las transmisiones de videoconferencia conferencia, así como también, el equipo de con-
pueden ir sobre cualquier circuito
que se ha trol, de audio y de video, que permitirá el capturar
producido la digitalización de la señal, y controlar las imágenes y los sonidos que habrán
las transmisiones de videoconferencia
pueden ir sobre cualquier circuito tan- de transmitirse.
to terrestre ( cable, fibra óptica,...)