GESTIÓN EDUCATIVA: CAMPO PEDAGÓGICO

KPI- COMPORTAMIENTO, PROCESO Y DESEMPEÑO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

RESPONSABLE: DIANA ISABEL PERDOMO PIZO

META INDICADOR MEDIDA INFORMACIÓN

PROCESO ACTIVIDADES

Pedagógico

1. Implementar el Sensibilizar al aprendiz de la SATISFACCIÓN DEL APRENDIZ

modelo pedagógico Cualificación de importancia de proyectarse a largo % SOBRE EL PROGRAMA DE
con prospectiva en competencias a plazo, tomando a consideración CALIDAD FORMACIÓN, PROYECTO
los proyectos los aprendices. procesos de innovación y calidad% = (cantidad FORMATIVO Y PLANEACIÓN
formativos de programas PEDAGÓGICA
autoempleo.
ofertados / cantidad
total inscritos) x 100.

2. Sensibilizar al Generación de Caracterizar por segmentos según % APRENDICES QUE GENERARON

aprendiz en la proyectos de vida formación técnica o tecnología CALIDAD UN CAMBIO PARA LA SOCIEDAD
capacidad de que ofrezcan Demográficamente Psicosocial, A TRAVÉS DE LA PUESTA EN
formular modelos para el país Geográfica, familiar. calidad% = (cantidad FUNCIONAMIENTO DE UNA
mentales de la utilidad en de inscritos en los IDEA NEGOCIO.
realidad cuanto a programas ofertados
productividad y / cantidad total de
competitividad. graduados) x 100.
3. Implementar un Diseño de EFICACIA MEDCIÓN DE LOS
proyecto de formato para Con el equipo ejecutor de cada % RESULTADOS OBTENIDOS
inclusión que caracterizar la programa de formación caracterizar la Total de la población
involucre a los población educativa caracterizada de
población
 aspirantes con antes, y durante inclusión / número de
dificultades de el proceso de aprendices con
aprendizaje formación dificultades de
aprendizaje * 100

4. Apropiación de la Cultivar en los En la planeación pedagógica del proyecto INDICADORES DE % SEGUIMIENTO Y CONTROL
misión, visión y aprendices formativo incluir el fortalecimiento DESEMPEÑO REALIZADA POR LOS COMITÉ,
valores de la competencias axiológico, antropológico y EQUIPO EJECUTOR PARA
organización. éticas-políticas- epistemológico. GARANTIZAR LA APROPIACIÓN
DEL DIRECCIONAMIENTO
estéticas
ESTRATÉGICO
propias del Hacer uso de las TIC para conocer
proyecto recursos didácticos que permitan
educativo fortalecer los valores y el sentido de
institucional pertinencia por el SENA.
5. Brindar oferta Generar un EFECTIVIDAD PROCESO DE MEJORA EN LA
académica al proyecto Establecer una estrategia metodológica % FORMACIÓN PEDAGOGICA DE
instructor para educativo que le permita a los instructores Efectividad= LOS INSTRUCTORES APLICANDO
capacitarse en TIC, y conocer las herramientas digitales (Puntuaje de LAS TIC EN LOS PROCESOS DE
integrador a
que le sea aplicable aplicables a la competencia del proyecto eficiencia/Puntuaje de ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
partir de las TIC
en las sesiones de formativo eficacia) /2) /Máxima
que permita
aula. puntuación posible.
mejorar el perfil
de los
instructores en
el uso y
aplicación de
estos recursos.