DIPLOMADO EN PEDAGOGIA

Participantes: Ms. Byron Albuja /Ing. María Endara

Ejercicio de Aplicación:

Revisión de los textos escolares que utilizan

Para este ejercicio hemos escogido la materia de Física que se imparte en Tercero Bachillerato,
del Colegio Los Alamos

Tema: El movimiento

Si analizamos el proceso del conocimiento humano sobre este tema tenemos:

1. Captación sensorial

En este punto se realiza un ejercicio con los chicos. Se los lleva al parqueadero del
colegio donde se pone en movimiento un vehículo con dos personas dentro de él Ana y
Berta). En la vereda se turnarán los alumnos dos cada vez, El alumno Carlos, junto al
alumno Daniel, el auto pasará frente a ellos una vez, se le pedirá que desde el punto
de vista de Ana, vean que Carlos parecerá moverse, en cambio Berta estará en reposo.
Pero para Daniel, Carlos permanece en reposo y Berta está en movimiento.

A continuación los chicos cambiarán de lugar. Este ejercicio se realizará con todos los
alumnos.

2. Imágenes

En la mente de los alumnos quedarán estas imágenes

Primera vez

Cuando se ven entre las parejas no verán movimiento

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Participantes: Ms. Byron Albuja /Ing. María Endara

Segunda vez

Si ven a sus compañeros, verán que se mueven

3. Memoria

Los alumnos en este punto pasarán a su memoria lo siguiente:

. Que si miran a su compañero que se encuentra junto, no verán moverse aún si

están en el vehículo en movimiento.

. Que si miran a los compañeros que están en el vehículo, o los del vehículo a sus
compañeros que están en la vereda. Verán que se mueven.

. Que en este ejercicio hay un cuerpo en movimiento respecto a un determinado

sistema de referencia.

4. Conceptos

Al llegar a este punto, se trabaja con los alumnos para que ellos definan los conceptos:

a. Sistema de Referencia.- Es un sistema de coordenadas cartesianas, más un reloj,

respecto a os cuales describimos el movimiento de los cuerpos.
b. La posición.- De un móvil es el punto del espacio donde se encuentra en un
instante determinado, es decir, respecto a un sistema de referencia.
c. El movimiento.- Se da cuando varía la posición de un cuerpo, en un intervalo de
tiempo, respecto a un sistema de referencia.
5. Juicio y Argumentación

Para aplicar el Juicio y Argumentación lo alumnos resolverán ejercicios de aplicación

como el siguiente:

Una científica estudia la biomecánica del cuerpo humano. Ella determina la velocidad
de un sujeto experimental mientras corre a lo larg de una línea recta con una rapidez
constante. La científica activa el cronómetro cuando el corredor pasa por un punto
conocido y lo detiene después de que el corredor pasa por otro unto a 20m de
distancia. El intervalo de tiempo que indica el cronómetro es 4.0s.
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Participantes: Ms. Byron Albuja /Ing. María Endara

A) ¿Cuál es la velocidad del corredor?

Solución con su argumentación

Piense acerca del corredor en movimiento. El corredor se representa como

partícula porque su tamaño y el movimiento de brazos y piernas son detalles
innecesarios. Puesto que el problema establece que el sujeto corre con una
rapidez constante se representa como una partícula bajo velocidad constante.

Para ello se aplica la siguiente fórmula:

Δ𝑥 𝑥𝑓 −𝑥𝑖 20𝑚−0
𝑣𝑥 = Δ𝑡
= Δ𝑡
= 4.0𝑠
=5.0 m/s

B) Si el corredor continúa su movimiento después de desactivar el cronómetro. ¿Cuál

es su posición después de transcurridos 10s?

Aplicamos la fórmula:
𝑚
𝑥𝑓 = 𝑥𝑖 + 𝑣𝑥 𝑡 = 0 + (5.0 ) (10𝑠) = 50𝑚
𝑠

Note que este valor es más del doble que el de la posición de 20 m donde se
desactivó el cronómetro ¿Este valor es consistente con el tiempo de 10s que es
más del doble que el tiempo de 4.0s?