Presentación

Escuela: TecNM Campus de los Ríos

Nombre del alumno: Mario Jesús Arias Hernández

Grado: 3er semestre

Grupo: “A”

Materia: Fisica

Nombre del profesor: Ing. Lazaro Arcos Castillos

 Objetivos
• Poder realizar los ejercicios de velocidad, distancia y tiempo

• Poder aprender más acerca de los temas vistos

• Poder aprender más tipos de ejercicios acerca del tema de movimiento

rectilíneo uniforme

• Poder identificar los tipos de problemas que se presentan.

 Marco teórico
¿Qué es?
El movimiento rectilíneo uniforme, es aquel con velocidad constante y cuya
trayectoria es una línea recta. Un ejemplo claro son las puertas correderas de
un ascensor, generalmente se abren y cierran en línea recta y siempre a la
misma velocidad.
Velocidad
En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la
velocidad inicial. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por
segundo (m/s).

Posición
En física, la posición de una partícula indica su localización en el espacio
o en el espacio-tiempo.

Aceleración
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo
al cuadrado (m/s2). Su valor a lo largo del movimiento siempre es
cero.

En aquellos casos en los que la posición inicial es cero ( x0 = 0 ), la distancia

recorrida y la posición coinciden.
Origen
Galileo fue el primero en definir el MRU de la siguiente manera: “Por
movimiento igual o uniforme entiendo a aquél en el que los espacios
recorridos entre intervalos de tiempo son constantes, dicho de otro modo, es
un movimiento de velocidad constante”.
Aplicaciones
En astronomía, el MRU es muy utilizado. Los planetas y las estrellas no se
mueven en línea recta, pero la que sí se mueve en línea recta es la luz, y siempre a
la misma velocidad.
 Metodología
1. Investigar los conceptos de movimiento rectilíneo uniforme
2. Investigar las instrucciones para realizar los ejercicios
3. Realizar las actividades en la libreta
4. Pasar las actividades en el reporte

Materiales
• Libreta
• Lápiz
• Calculadora
• Laptop
• Software Word

Conclusión
En este tema aprendimos a cómo hacer conversiones de una unidad de
medida a otra, por ejemplo de kilómetros a metros y de horas a segundos
entre otras, Se logró comprender un poco más del tema de movimiento
rectilíneo uniforme (MRU) y de cómo se pueden hacer ciertos ejercicios de
velocidad, tiempo y aceleración y así mismos de la caída libre.