COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO, PLANTEL 27

ASIGNATURA:
Laboratorio de física

PRÁCTICA No.
4
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Movimiento uniforme
NOMBRE DEL PROFESOR LABORATORISTA:
Ing. Manuel Antonio Denis Ocaña

NOMBRE DE LOS ALUMNOS INTEGRANTES:

Cristian de Jesús García Frías
Eduardo García de la Torre
Emmanuel García García
Ángel Guadalupe Frías Hernández
Martha García Pérez
José Rodolfo García Frías
Miguel Ángel Ovando Ovando
SEMESTRE: 3ro GRUPO: “C”

FECHA DE ENTREGA DE LA PRÁCTICA: 25/10/2019

Conocimientos:
- Conceptos fundamentales de la cinemática:
 Distancia
 Desplazamiento
 Rapidez
 Velocidad
-Movimiento en una dimensión:
 Movimiento rectilíneo uniforme

Aprendizajes esperados:
 Aplica los conceptos de la cinemática en fenómenos
del movimiento, favoreciendo la expresión critica de
ideas de forma respetuosa, que permitan resolver
problemas de su contexto.
 Ilustra los tipos de movimientos en modelos gráficos,
expresando diversas opciones para resolver
problemas que se encuentran en su vida diaria.
Competencias genéricas: CG4.1, CG5.1, CG5.3, CG5.4,
GC5.5, GC6.4
Competencias disciplinares: CDBE 4, CDBE 6 CBDE 14
Fundamento:
Este movimiento es básico para la comprensión de algunos
otros movimientos, sin embargo es especial pues debe
cumplir ciertas características, como recorrer distancias
iguales en tiempos iguales, su grafica distancia contra
tiempo es una recta y su rapidez es constante; lo anterior
hace que sea complicado de que ocurra, incluso en el
mismo laboratorio.
.
Materiales
 Gis

Equipo
 Cinta métrica

 Cronometro

Procedimiento
a) Trace un segmento recto en el suelo con longitud
de 10m y marque 5 divisiones con espaciamiento
de 2 metros cada una.

Aquí trazamos y marcamos la división tal y como

lo marcaba la instrucción correspondiente.
Y el cual se utilizaría para realizar.
b) Uno de los miembros del equipo recorrerá el
segmento de 10m, mientras los demás toman el
tiempo en el que su compañero pasa por cada una
de las divisiones marcadas, registrándolo en la
siguiente tabla para calcular sus velocidades
respectivas.

2 metros v= 1.105m/s

4 metros v=0.935m/s

6 metros v=0.835m/s

8 metros v=0.971m/s

10 metros v=0.924m/s
CUESTIONARIO:
1._ ¿Qué significa que el móvil tenga movimiento uniforme?
Que lleva una velocidad constante en un tiempo determinado,
mantiene una misma velocidad, con respecto a la distancia que
recorre.
2._ Describa la diferencia entre rapidez y velocidad
La rapidez, magnitud escalar, es la relación entre la distancia
recorrida y el tiempo empleado. La rapidez no tiene en cuenta
la dirección. La velocidad sí que tiene en cuenta la dirección.
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el
desplazamiento o cambio de la posición con el tiempo.
3._ Describa la diferencia entre distancia y desplazamiento
Cuando hablamos de distancia nos referimos a la longitud
entre dos puntos cualesquiera en el espacio, mientras que el
desplazamiento se refiere a la distancia desde una posición
inicial hasta una posición final independientemente del
recorrido.
4._ Retomando la práctica No. 4 de vectores, determine el
desplazamiento y la distancia recorrida por el alumno.
El desplazamiento y el recorrido es el mismo ya que fue en
línea recta que se hizo el movimiento.
Por tanto ambos son de 10m.
CONCLUSION:
Nos dimos cuenta que es muy difícil que se pueda realizar un
movimiento rectilíneo uniforme en la vida diaria, sobre todo cuando
no es un transporte u objeto con motor que se pueda accionar de
forma automática o semiautomática. Después de realizar varios
intentos por fin pudimos generar un MRU, pero para eso nuestro
compañero tuvo que caminar y no correr. Ya que debido a la
aceleración que hacía, su velocidad cambiaba.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.matesfacil.com/BAC/geometria2D/diferencias-modulo-direccion-sentido-vector-
longitud-ejemplos.html
https://definicion.de/vectores-no-coplanares/
https://definicion.de/vector-resultante/