PRACTICA DE FÌSICA TEMA: MOVIMIENTO FECHA: Julio 2020

10-4 RECTILINEO UNIFORME

“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil y el escribir, preciso”

 EJE CONCEPTUAL: Cinemática

 EJE TEMATICO: Movimiento Rectilíneo Uniforme

ACTIVIDAD COMPETENCIA: Mediante la reproducción de un movimiento sencillo que se reproduce en una

misma dirección en una trayectoria recta, deducirá la ecuación que relaciona la posición y el tiempo en un
movimiento rectilíneo uniforme.

LOGRO: Deducirá ecuaciones y constantes en un movimiento donde se relacionan posición, tiempo y

velocidad.

1. MODELO TEORICO
Un movimiento es rectilíneo cuando un móvil describe
una trayectoria recta, y es uniforme cuando
su velocidad es constante en el tiempo, dado que su
aceleración es nula. Nos referimos a él mediante el
acrónimo MRU.
 Movimiento que se realiza sobre una línea
recta.
 Velocidad constante; implica magnitud y
dirección constantes.
 La magnitud de la velocidad recibe el nombre
de celeridad o rapidez.
 Aceleración nula.

Rectilíneo: Un movimiento tiene una trayectoria rectilínea si se mueve a lo largo de una línea recta.

Uniforme: Se refiere a que el cuerpo que se mueve avanza, o retrocede, la misma distancia en cada unidad de
tiempo. También se puede decir que se refiere a que el cuerpo que se mueve lo hace con velocidad constante.

Velocidad: Es una magnitud vectorial porque depende de una dirección.

Rapidez: Es una magnitud escalar porque no depende de la dirección.

Sentido: Al decir “un solo sentido” se refiere a que, si el cuerpo se mueve de A a B, en ningún momento
modifica su trayectoria.

En realidad, no es tan fácil identificar un cuerpo que se mueva con MRU perfecto y en forma natural, donde no
intervenga la mano del hombre.

El estudio sistematizado de un fenómeno físico como el movimiento nos obliga a reproducirlo en una escala
observable y en un sitio donde podamos controlarlo y medirlo para nuestro estudio en el laboratorio.

Hoy vamos a reproducir algunos movimientos sencillos, que tiene entre sí características comunes, pero que
difieren en algún detalle importante, seleccionaremos el más sencillo de ellos para tomar medidas y obtener una
ecuación empírica que nos permita hallar la posición de un carro en el transcurso del tiempo, cuando se mueve
en una misma dirección.

2. MONTAJE EXPERIMENTAL
2.1 MATERIALES
Tabla para mecánica Timbre o registrador de tiempo
Carro de Laboratorio Regla y cinta blanca delgada

3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

3.1 OBSERVA Y CONTESTA:

Con la tabla en posición horizontal se le da un pequeño impulso al carro de modo que el movimiento
sea uniforme. Ahora se hace lo mismo, pero con un impulso fuerte.

3.2. ¿En qué caso cree usted que el carro se movió con mayor velocidad? Después de contestar
esta pregunta podría decir ¿Que es rapidez?

R/
 El carro se movió con mayor velocidad en el caso del golpe fuerte, que estuvo a 4 m/s.
 La rapidez es la relación entre la distancia recorrida el carro y el tiempo empleado en cubrirla,
en este caso, la relación entre 10.08 m y 2.52 s.
3.3. Escriba cuáles son las variables físicas que existen en el movimiento uniforme, que puedan
ser medidas con los materiales que usamos en el laboratorio.

R/
Las variables físicas que existen en el movimiento uniforme, que puedan ser medidas con los
materiales que usamos en el laboratorio son:

 Velocidad.
 Tiempo.
 Distancia.

3.4. En los movimientos anteriores, observamos que la posición del carro depende del tiempo
transcurrido.

R/
SI, la posición del carro si depende el tiempo transcurrido

3.5. Utilizado el Ticómetro se registran los dos movimientos en la cinta delgada de papel, se separan
cada diez puntos en la cinta, se toman las medidas para completar las siguientes tablas:

TABLA No. 1 (GOLPE FUERTE)

t 1 2 3 4,02 5,02
X (cm.) 2 4 6 8,04 10,04

TABLA No. 2 (GOLPE SUAVE)

0,48 0,96 1,5 2 2,52
X (cm.) 1,92 3,84 6 8 10,08

X = posición en centímetros
T = tiempo en tics.

3.6. En una hoja de papel milimetrado realizaremos las dos gráficas en un solo plano cartesiano
(recuerda que el tiempo es la variable independiente, va en el eje horizontal).

3.6.1. Halla la pendiente de cada gráfica y sus ecuaciones.

R/

 Pendiente – Grafica 2 m/s

m= = =2

 Ecuación – Grafica 2 m/s

Y= mí + b

X= 2. t + 0

 Pendiente – Grafica 4 m/s

m= = =4

 Ecuación – Grafica 4 m/s

Y= mx + b

X= 4. t + 0
3.7 Comparando las ecuaciones obtenidas anteriormente con la ecuación teórica de la posición del
Movimiento Rectilíneo Uniforme:

X = V * t + X0

Donde: X = posición V = Velocidad t = Tiempo XO = Posición inicial

Responda:

a) ¿Cómo son las ecuaciones obtenidas comparada con la teórica que le presentamos?

R/ Las ecuaciones obtenidas comparada con la teórica, son iguales, ya que, si analizamos, al
reemplazar la formula nos podemos dar cuenta que da el mismo resultado.

b) ¿Cuánto midió la velocidad en el golpe suave?

R/ La velocidad del golpe suave midió= 2 m/s

c) ¿Cuánto midió la velocidad en el golpe fuerte?

R/ La velocidad del golpe fuerte midió= 4 m/s

Como ya identificó que representa la pendiente de cada recta, observando las gráficas, podrían
ustedes a simple vista decir, ¿en qué caso el carro se movió más rápido?

R/ Observando la gráfica, se determina que el caso en el que el carro se movió más rápido fue en el
golpe fuerte de 4 m/s.

4. CONCLUSIONES: Conteste las siguientes preguntas marcando la respuesta correcta:

4.1. El movimiento del carro con el golpe suave y con el golpe fuerte, se denomina:

a) Movimiento rectilíneo uniforme b) Movimiento uniformemente acelerado

4.2. La velocidad en cada movimiento que estudiamos es:

a) Uniforme b) Variada

4.3. La aceleración es:

a) Constante b) Nula ¿POR QUÉ?

R/ La aceleración es nula porque en el experimento en el cual utilizamos el movimiento rectilíneo

uniforme la aceleración no es utilizada, es decir, es cero.

4.4 Cuando una persona recorre distancias iguales en tiempos iguales debe suceder lo siguiente:

a) Que la persona tenga una velocidad variada

b) Que la persona tenga una velocidad constante

c) La persona se aceleró

d) La persona ha desacelerado

4.5 Con el siguiente gráfico contesta ¿Cuál es la velocidad en los siguientes lapsos de tiempo?
a. Primeros 5 segundos

R/ 10 m/s

b. Entre 5 y 10 segundos

R/ 0 m/s

c. Entre 25 y 30 segundos
 R/ (-10 m/s)

Próxima práctica: (movimiento uniforme acelerado)

http://labovirtual.blogspot.com/2013/07/movimiento-rectilineo.html