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Planeacion de Medios de Transporte PDF
Planeacion de Medios de Transporte PDF
Gonzalo Aguirre
Beltrán”
Secuencia didáctica
Inicio: la actividad está situada dentro del salón de clases y se comenzara teniendo un
dialogo con los niños, repasando sobre lo que aprendieron en clases pasadas sobre los
Justificación: es importante que para iniciar con una actividad se debe hacer una
breve introducción al tema, escuchar lo que saben los alumnos respecto al tema y así
poder saber que conocimientos tienen y cuáles van a adquirir en esta actividad.
Desarrollo: formaremos a los alumnos en parejas, se les explicará lo que tiene que
hacer, que es, armar lo más rápido posible el rompecabezas, es decir qué medio de
transporte es y algunas de sus características, quienes acaben primero se les dará una
estrellita conforme vayan ganando se rolaran los rompecabezas para que no sea
siempre el mismo el punto de esta actividad es que todos participen , sean sociables
entre compañeros y que tengan un aprendizaje significativo sobre los medios de
transporte.
Justificación: el hacer que los alumnos hagan uso de rompecabezas ayuda a que
desarrollen habilidades cognitivas. Ser capaces de razonar sobre el espacio y como
manipular los objetos es una parte importante en la vida de todos los días, los niños
tiene que desarrollar sus aptitudes de razonamiento espacial y una de las formas de
hacerlo es armando rompecabezas.
Cierre: para concluir se llevará a cabo el juego “manejado voy” que consiste en que
los niños actúen como si fueran en un medio de transporte (terrestre, aéreo o marítimo)
e ir caminando en un círculo, si son terrestres cuando la educadora diga “alto” tendrán
que pararse, cuando diga “tope” tendrán que agacharse. Las palabras cambian
depende a qué medio de transporte sea.
Justificación: la finalidad de este juego es que identifiquen cuales son los medios de
transporte terrestres, aéreos y marítimos, haga uso de su imaginación y de su
coordinación. Con estas actividades los alumnos deben aprender a conocer y a
nombrar los diferentes medios de transporte y el lugar por que se desplazan.
Actividad Hacer uso de plastilina, para que los alumnos formen un medio de
complementaria: transporte terrestre, marítimo y aéreo. Y que la final describan las
cualidades de su creación.
Optimo