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Cuadernillo de actividades. Proyecto "Los Inventos"

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Publicado porNuria Sánchez
Cuadernillo de trabajo del proyecto educativo "Los Inventos". Adecuado para primero de primaria.
Cuadernillo de trabajo del proyecto educativo "Los Inventos". Adecuado para primero de primaria.

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LOS INVENTOS

Alumno/a inventor/a:________________________________________________ Curso:____________________________

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Nuria Sánchez Ortiz  de  Salazar

La isla de los inventos
Cuando Luca era pequeño oyó una historia que hablaba de la Isla de los Inventos. En esa historia se contaba que grandes y maravillosos inventos ayudaban a que nuestra vida fuera más fácil. Desde entonces Luca no dejó de buscar e investigar cualquier pista que pudiera llevarle a aquel fantástico lugar. Leyó cientos de libros de aventuras, de historia, de física y química y también música. Tomando un poco de aquí y de allá llegó a tener una idea bastante clara de la Isla de los Inventos: era un lugar secreto en que se reunían los grandes sabios del mundo para aprender e inventar juntos. Para poder llegar a la Isla, era necesario haber realizado algún gran invento para cambiar la humanidad, y sólo entonces se podía recibir una invitación única y especial con instrucciones para llegar. Luca pasó muchos años estudiando e inventando. Cada nueva idea la convertía en un invento, y si algo no lo comprendía, buscaba quien le ayudara a comprenderlo. Pronto conoció otros jóvenes, brillantes inventores también, a los que contó los secretos y maravillas de la Isla de los Inventos. También ellos soñaban con recibir "la carta", como ellos llamaban a la invitación. Con el paso del tiempo, la pena por no recibirla dio paso a una colaboración y ayuda todavía mayores, y sus interesantes inventos individuales pasaron a convertirse en increíbles máquinas y aparatos pensados entre todos. Reunidos en casa de Luca, que acabó por convertirse en un gran almacén de aparatos y máquinas, sus invenciones empezaron a ser conocidas por todo el mundo, alcanzando a mejorar todos los ámbitos de la vida; sin embargo, ni siquiera así recibieron la invitación para unirse al club. No se desanimaron. Siguieron aprendiendo e inventando cada día, y para conseguir más y mejores ideas, acudían a los jóvenes de más talento, ampliando el grupo cada vez mayor de aspirantes a ingresar en la isla. Un día, mucho tiempo después, Luca, ya anciano, hablaba con un joven brillantísimo a quien había escrito para tratar de que se uniera a ellos. Le contó el gran secreto de la Isla de los Inventos, y de cómo estaba seguro de que algún día recibirían la carta. Pero entonces el joven inventor le interrumpió sorprendido: - ¿Cómo? ¿pero no es ésta la verdadera Isla de los Inventos? ¿No es su carta la auténtica invitación? Y hombre anciano como era, Luca miró a su alrededor para darse cuenta de que su sueño se había hecho realidad en su propia casa, y de que no existía más ni mejor Isla de los Inventos que la que él mismo había creado con sus amigos. Y se sintió feliz al darse cuenta de que siempre había estado en la isla, y de que su vida de inventos y estudio había sido verdaderamente feliz. Pedro Pablo Sacristán

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ACTIVIDADES. Copia en tu cuaderno: 1. ¿Qué es la Isla de los inventos? 2. ¿Qué hay que hacer para ser aceptado en el club? 3. ¿Cómo se puede llegar a la Isla? 4. ¿Qué hace Luca cuando no comprendía algo? 5. 6. Cuando Luca fue anciano comprendió dónde estaba la Isla. ¿Dónde se encontraba? Rodea los verbos de las oraciones:

◦ Luca oyó una gran historia. -->______________________________ ◦ Los inventores ayudan a Luca. -->____________________________ ◦ Los inventos mejorarán nuestras vidas. -->______________________ 7.
8. Escribe al lado de cada oración si está en presente, en pasado o en futuro. Subraya las palabras del cuento que no entiendas. Busca o pregunta su significado y escríbelo.

------------------------------------------o.O.o-----------------------------------------9. A lo largo del tiempo se han usado muchos materiales para fabricar distintas cosas. Vamos a completar la tabla poniendo con qué materiales se hacen cada una en cada época. Pasado Presente Futuro

¿Con qué se hace.....? La ropa Un barco Unos zapatos Un armario Un lápiz Un coche Un cuaderno Luz

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Las Profesiones
1. En nuestra vida hay muchos profesionales que nos ayudan. Cada uno tiene una profesión y se ocupa de diferentes trabajos. Escribe al lado de cada profesional, cuál es su trabajo. – Dentista:

Agricultor:

Ganadero:

Alfarero:

Mecánico:

Dentista:

2. Escribe el nombre de tres profesiones de cada tipo: Profesiones del campo Profesiones de la ciudad Profesiones de servicios

3.

¿Qué profesión quieres tener de mayor?

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INVENTOS QUE MEJORAN NUESTRAS VIDAS. Vamos a completar esta tabla, escribiendo el nombre de inventos que hayan mejorado cada uno de estos aspectos Educación Viviendas Pueblos Medios de transporte Medios de comunicación Trabajos Máquinas ----------------------------------------------o-O-o------------------------------------------UN POCO DE INVESTIGACIÓN. Vamos a buscar algunos inventos y a sus inventores. Con la información que se ha llevado a clase, elegiremos un invento, explicaremos para qué sirve y averiguaremos quién lo inventó. Cuando lo sepas todo, rellena esta ficha y explica a tus compañeros lo que has aprendido. Nombre del inventor/a Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Nombre del invento ¿Para qué sirve el invento? Curiosidades

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MEDIOS DE TRANSPORTE 1. A lo largo de los años, de los siglos, el ser humano ha tenido que ayudarse de diversas máquinas para poder ejercer mayor fuerza para realizar sus trabajos. Completa la tabla.

Colorea según el código de colores: – Amarillo : Medios de transporte de personas, colectivo. – Verde : Medios de transporte de personas, individual. – Azul : Medios de transporte de mercancías. – Rojo Medios de transporte de personas o de mercancías.

Escribe en la esquina inferior izquierda de cada dibujo una de estas letras según corresponda: A: Aéreo. T: Terrestre M: Marítimo

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2. Dibuja de color verde el eje de simetría de cada dibujo. Necesitarás una regla.

3. Hemos realizado un estudio de los medios de transporte que usan los alumnos de este centro y hemos obtenido estos resultados: Medio de transporte Autobús Coche Metro Bicicleta Andando Número de alumnos 85 43 12 8 125
80

120

100

60

40

- Completa el gráfico

20

0 Autobus Coche Metro Andando Bicicleta

- ¿Cuál es el medio de transporte más utilizado? - ¿Cuál es el medio de transporte menos usado?

- ¿Qué diferencia hay entre el más usado y el menos usado? Datos: Más usado:__________ Menos usado: _________ 7 Calcula Solución: _____________________ _____________________
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MEDIOS DE COMUNICACIÓN Los medios de comunicación y transporte han cambiado nuestras vidas, porque permiten que nos pongamos en contacto con personas que están lejos. Pero no siempre han sido iguales. 1. ¿Qué es un medio de comunicación? 2. ¿Qué es un medio de transporte? 3. Hay dos tipos de medios de comunicación. Escribe el nombre de los dos y pon ejemplos de cada uno. Medios de comunicación______________________________:

Medios de comunicación______________________________:

-------------------------------------------oOo--------------------------------------------4. En un periódico hay 48 páginas. La mitad de las páginas son de noticias nacionales y el resto son noticias internacionales. a) ¿Cuántas páginas hay de cada tipo? Datos: Nacionales:__________ Internacionales: ________ Calcula Solución: _____________________ _____________________

b) De las páginas nacionales, la mitad es de deportes. ¿Cuántas páginas hay de deportes? Calcula Datos: Solución: Deportes:__________ _____________________

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5. Escribe el nombre de cada uno de estos medios de comunicación. Colorea de azul los colectivos y de amarillo los individuales.

6. Cuando inventaron la máquina de escribir tuvieron que pensar cómo distribuir (repartir) las teclas. Hay 27 letras y 8 signos ortográficos. Además, hay 10 números y 9 signos matemáticos. a) ¿Cuántas teclas tendrá la máquina?

b) Si en cada fila hay 13 teclas. ¿Cuántas teclas hay en tres filas?

c) Haz un dibujo de la máquina que has imaginado. 9
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FIESTA FIN DE CURSO
Dentro de poco se va a realizar una fiesta de disfraces para celebrar el fin de curso. Se va a realizar en nuestro colegio el 22 de junio de este año. Tenemos que anunciarlo en distintos medios: una carta a un amigo o amiga, un cartel publicitario, una nota en el periódico y un mensaje de teléfono móvil para nuestra familia. Completa cada uno de ellos.

Carta

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Mensaje de móvil (máximo 100 letras)

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Nota de periódico

______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Cartel Publicitario: Hazlo en un folio con muchos colores, letras bien grandes y muy claro para que todos lo entiendan. 10

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PROBLEMAS DE INVENTOS Copia estos problemas en tu cuaderno: 1. Si en cada lado del avión hay 89 pasajeros, ¿cuántos pasajeros hay en total en todo el avión? 2. Cuando viajo en autobús me gasto 7 euros cada semana. ¿Cuánto me gastaré en tres semanas? 3. En mi calle hay 86 coches aparcados. La la grúa se lleva a la mitad porque están mal aparcados. ¿Cuántos coches quedan? 4. De los coches que quedan, la mitad se va porque tienen que trabajar. ¿Cuántos coches quedan? -----------------------------------------------------------------------------------------------5. Un gran inventor ha firmado sus descubrimientos, pero no sabemos quién es. Descubre el mensaje secreto para averiguarlo. Primero realiza las operaciones y luego escribe en cada hueco la letra correspondiente al resultado que te encuentras. Corrige las operaciones con la calculadora. R: 345 + 23 + 134 = A: 70 – 10 = E: 342 + 34 + 100 = I: 234 + 36 + 8 = L: 35 + 134 + 87 = N: 48 – 20 = D: 70 – 20 = O: 32 - 12 = O: 7 + 8 = N: 450 – 20 = I: 80 – 60 = V: 335 - 123 = D: 12 + 342 = A: 984 – 472 = C: 12 + 12 + 12 =

6. Una reloj se divide en 12 horas. ¿Cuántas horas recorre la aguja de los minutos cuando pasa media de hora? 7. Leonardo da Vinci realizaba 45 inventos al año. ¿Cuántos inventos realizó en 2 años?

8. Para fabricar uno de sus aviones necesitó 325 tornillos para las alas, 87 para la cola y 272 para el cuerpo del avión. ¿Cuántos tornillos necesitó?

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Autor:____________________________________________ Fecha:____________________________________________ Obra:____________________________________________ * Colorea con la técnica que quieras. 12
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Autor:____________________________________________ Fecha:____________________________________________ Obra:____________________________________________

* Repasa de verde el polígono que aparece en la imagen. * Rodea de rojo la circunferencia. * Colorea con ceras duras.

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Autor:____________________________________________ Fecha:____________________________________________ Obra:____________________________________________ 14
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* Repasa las líneas del dibujo con cera rotulador y colorea con ceras blandas.

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