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Tutor:
Delfina Reyes
Objetivos.
Introducción.
Actividades a desarrollar.
Rta/
200 estudiantes.
Lógica = 68 (de 20. 13 no son de álgebra son de inglés, 15 de álgebra X sólo lógica)
Inglés = 138 (120 son de álgebra y 13 de lógica que obtenemos del razonamiento
anterior)
Y obtenemos que:
200 estudiantes
20 sólo inglés
25 sólo álgebra
5 sólo inglés
Cursos compartidos 13 - 20 - 15 - 100 = 2
LOGICA INGLES
68 ALGEBRA 138
160
13
20
15 100
o Proceso de solución de una situación problémica del uso de las tablas de verdad
en la interpretación del lenguaje natural.
Proposiciones compuestas.
p= perrito
q= caballo
r= son abandonados
Tabla de Verdad.
p q r s
V V V V V V V V
V V F V V F V V
V F V F F F F F
V F F F F F F F
F V V V F F F F
F V F V F F F F
F F V V F V F F
F F F V F V F V
o Proceso operativo a través de la tabla de verdad y de la aplicabilidad de las
leyes de inferencia de la resolución y demostración de la validez del enunciado
problémico tipo argumento que haya seleccionado, con el respectivo pantallazo
como evidencia de la comprobación a través del simulador TRUTH
13. Si el Rector no pudo dar el discurso o los diplomas no llegasen a tiempo, entonces
la fiesta de graduación tendría que cancelarse y los estudiantes se enojarían. Si la
fiesta se cancelara, habría que devolver el dinero. No se devolvió el dinero. Por lo
tanto, el Rector pudo dar el discurso.
Primer razonamiento:
Conclusiones.
http://introduccionalalogicamatematica.blogspot.com.co/2013/11/silogismo-
hipotetico-sh-y-silogismo.html
http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/