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Dominios
y
estructura
Conceptual
ización
5. ¿Cuáles son las perspectivas del desarrollo profesional del profesor de matemáticas?
1. Se debe permitir que los profesores desarrollen una visión clara de lo que significan
los cambios pretendidos para su propia conducta profesional.
2. Los profesores, deben compartir el conocimiento acumulado para la experiencia
(“sabiduría de la práctica”) mediante documentos, casos, etc., que proporcionen la
base sobre la cual realizar los procesos de reflexión.
3. Para que los profesores puedan reformular su práctica es necesario, articular
intervenciones de apoyo durante un largo período de tiempo.