PLAN DIDÁCTICO ANUAL

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO:2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Herramientas ofimáticas aplicadas a la educación
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS:5 (Cinco)
OBJETIVO: Utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas para crear, editar, corregir y publicar tareas de las
diferentes asignaturas educativas.
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Herramientas 1. Conceptos básicos 1. Comprensión y -Computadora - Escribe, edita, corrige y Técnica: Observación, Búsqueda
ofimáticas aplicadas utilización funcional de - Texto publica documentos de de información, Discriminación de
a la educación 2. Procesadores de texto las TIC en el - Internet texto para diferentes información, Graficar actividades
aprendizaje. - Office 2010 asignaturas, utilizando un propuestas, resolución de
3. Hojas de cálculo - Tutoriales web procesador de textos. problemas, prácticas utilizando el
2. Compresión y - Papel - Elabora, edita, corrige y computador, cuestionarios,
4. Programa para utilización ética de las - Lápiz utiliza dentro de sus ensayos, ejercicios, actividades y
presentaciones TIC en el aprendizaje. - Láminas o carteles proyectos de clase, tareas proyectos propuestos.
electrónicas - Diccionario de realizadas con programas
informática para presentaciones, Instrumental: Texto, computadora,
- Libros y revistas justificando sus Office 2010, Internet, Recursos de
especializadas elecciones. página web del texto.
- Memoria USB - Elabora, edita, corrige y
publica, dentro de sus
proyectos académicos,
hojas de cálculo que le
permitan organizar la
información con distintas
variables para su
utilización posterior.
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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Navegación por Internet
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco)
OBJETIVO: Utilizar responsablemente un navegador de Internet, en tareas de investigación de fuentes de Internet validadas y confiables.

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Navegación por 1. Estrategias de 1. Comprensión y -Computadora - Utiliza en sus tareas de Técnica: Observación, Lectura,
Internet búsqueda de información utilización funcional de - Texto investigación diversas Búsqueda de información,
académica las TIC en el - Internet fuentes de Internet, Discriminación de información,
aprendizaje. - Tutoriales web validadas y confiables; resolución de problemas, prácticas
2. Criterios para evaluar - Papel citándolas siempre de utilizando el computador,
la calidad y fiabilidad de 2. Compresión y - Lápiz manera adecuada. cuestionarios, ensayos, ejercicios,
los contenidos en utilización ética de las - Láminas o carteles actividades y proyectos
Internet TIC en el aprendizaje. - Diccionario de propuestos.
informática
3. Fuentes de - Libros y revistas Instrumental: Texto, computadora,
información primarias, especializadas Internet, Recursos de página web
secundarias y terciarias - Memoria USB del texto.
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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Correo electrónico
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Utilizar adecuadamente el correo electrónico para enviar, recibir y compartir información.

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Correo electrónico 1. El correo electrónico 1. Comprensión y -Computadora - Utiliza el correo Técnica: Observación, Lectura,
utilización funcional de - Texto electrónico para enviar Búsqueda de información,
2. Funcionamiento las TIC en el - Internet adjuntos con tareas Discriminación de información,
aprendizaje. - Tutoriales web creadas en otros Graficar actividades propuestas,
3. Direcciones de un - Papel programas. resolución de problemas, prácticas
correo electrónico 2. Compresión y - Lápiz utilizando el computador,
utilización ética de las - Láminas o carteles - Recibe información cuestionarios, ensayos, ejercicios,
4. Tipos de correo TIC en el aprendizaje. - Diccionario de relevante para el estudio actividades y proyectos
electrónico informática siempre utilizando las propuestos.
- Libros y revistas normas de la
5. Uso del correo especializadas comunicación por Instrumental: Texto, computadora,
electrónico en la - Memoria USB Internet. Internet, Recursos de página web
educación del texto.

6. Ventajas y desventajas
del uso del correo
electrónico

7. Funciones del correo

electrónico

8. Elementos
estructurales del correo
electrónico

9. Crear una cuenta de

correo electrónica

10. Recibir y enviar e-

mails

11. Netiquetas
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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Redes sociales
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Crear un perfil en una red social académica y compartir información de manera rápida, responsable y segura.

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Redes sociales 1. Componentes de las 1. Comprensión y -Computadora - Selecciona una red Técnica: Observación, Lectura,
redes sociales utilización funcional de - Texto social y configura su Búsqueda de información,
las TIC en el - Internet perfil académico para Discriminación de información,
2. Facebook aprendizaje. - Tutoriales web intercambiar tareas con su Graficar actividades propuestas,
- Papel profesor y compañeros. resolución de problemas, prácticas
3. Twitter 2. Compresión y - Lápiz utilizando el computador,
utilización ética de las - Láminas o carteles cuestionarios, ensayos, ejercicios,
4. Edmodo TIC en el aprendizaje. - Diccionario de actividades y proyectos
informática propuestos.
- Libros y revistas
especializadas Instrumental: Texto, computadora,
- Memoria USB Internet, Recursos de página web
del texto.
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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Blogs con requisitos de acceso e interactividad
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco)
OBJETIVOS: Elaborar una bitácora electrónica asociada a los contenidos académicos de una asignatura, actualizarla permanentemente y cuidar
su presentación. Respetar los derechos de autor y créditos en caso de que existan. Conocer los principios de CreativeCommons aplicándolos en
sus producciones digitales.

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Blogs con requisitos 1. ¿Qué es un Blog? 1. Comprensión y -Computadora - Crea, edita y personaliza Técnica: Observación, Lectura,
de acceso e utilización funcional de - Texto un blog académico Búsqueda de información,
interactividad 2. Herramientas gratuitas las TIC en el - Internet respetando los derechos Discriminación de información,
para crear blogs aprendizaje. - Tutoriales web de reproducción y uso de Graficar actividades propuestas,
- Papel ciertos contenidos. resolución de problemas, prácticas
3. Crear contenidos 2. Compresión y - Lápiz utilizando el computador,
educativos en un Blog utilización ética de las - Láminas o carteles - Aplica las normas del cuestionarios, ensayos, ejercicios,
TIC en el aprendizaje. - Diccionario de copyright, copyleft y actividades y proyectos
4. Herramientas de informática creativecommons en sus propuestos.
software libre para - Libros y revistas producciones de blogs.
diseño especializadas Instrumental: Texto, computadora,
- Memoria USB Internet, Recursos de página web
5. Copyleft versus del texto.
Copyright

6. CreativeCommons

7. Uso de música e
imágenes con derechos
de reproducción libres
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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Herramientas para la organización del conocimiento
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco)
OBJETIVO: Elaborar y actualizar de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares respetando las opiniones de sus
compañeros.

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Herramientas para la 1. Redes semánticas 1. Comprensión y -Computadora - Elabora por lo menos Técnica: Observación, Lectura,
organización del utilización funcional de - Texto una red semántica en una Búsqueda de información,
conocimiento 2. Wikis las TIC en el - Internet de las asignaturas del Discriminación de información,
aprendizaje. - Tutoriales web currículo. Graficar actividades propuestas,
3. Herramientas - Papel resolución de problemas, prácticas
educativas 2.0 2. Compresión y - Lápiz - Construye de manera utilizando el computador,
utilización ética de las - Láminas o carteles colaborativa una wiki cuestionarios, ensayos, ejercicios,
4. Trabajo colaborativo TIC en el aprendizaje. - Diccionario de asociada a los contenidos actividades y proyectos
entre estudiantes informática curriculares de una propuestos.
- Libros y revistas asignatura; la actualiza
especializadas permanentemente, Instrumental: Texto, computadora,
- Memoria USB demostrando respeto a las Internet, Recursos de página web
opiniones de sus del texto.
compañeros.
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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Galería de arte en línea
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Crear y publicar una galería de arte en línea mediante ejemplos y comentarios relacionados con dichas herramientas.

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Galería de arte en 1. Resolución de una 1. Comprensión y -Computadora - Crea y publica una Técnica: Observación, Lectura,
línea cámara digital utilización funcional de - Texto galería de arte en línea, Búsqueda de información,
las TIC en el - Internet con ejemplos y Discriminación de información,
2. Consejos para obtener aprendizaje. - Tutoriales web comentarios que Graficar actividades propuestas,
una buena fotografía - Papel demuestran la resolución de problemas, prácticas
2. Compresión y - Lápiz comprensión de esta utilizando el computador y una
3. Descargar fotos en el utilización ética de las - Láminas o carteles herramienta. cámara digital, cuestionarios,
computador TIC en el aprendizaje. - Diccionario de ensayos, ejercicios, actividades y
informática proyectos propuestos.
4. Guía básica de Picasa - Libros y revistas
especializadas Instrumental: Texto, computadora,
5. Uso de las galerías - Memoria USB Internet, Recursos de página web
online en diferentes - Cámara digital del texto, cámara digital.
asignaturas
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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Herramientas y recursos digitales
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Seleccionar y utilizar herramientas o recursos digitales útiles tanto para el docente como para el alumno en sus labores educativas.

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Herramientas y 1. Tareas del mundo real 1. Comprensión y -Computadora - Selecciona herramientas Técnica: Observación, Lectura,
recursos digitales utilización funcional de - Texto o recursos digitales que Búsqueda de información,
2. Webquest las TIC en el - Internet utilizará para realizar Discriminación de información,
aprendizaje. - Tutoriales web tareas del mundo real, Graficar actividades propuestas,
3. Moodle - Papel justificando dicha resolución de problemas, prácticas
2. Compresión y - Lápiz selección basada en su utilizando el computador,
utilización ética de las - Láminas o carteles eficiencia y efectividad. cuestionarios, ensayos, ejercicios,
TIC en el aprendizaje. - Diccionario de actividades y proyectos
informática propuestos.
- Libros y revistas
especializadas Instrumental: Texto, computadora,
- Memoria USB Internet, Recursos de página web
del texto.