Lectura del libro de texto del autor de Rimm D. y Masters John C. (1982).

Terapia de la conducta:
Técnicas y hallazgos Empíricos. México: Trillas e investigación de otras fuentes.

1. Realiza un mapa conceptual citando cuatro conceptos de terapia conductual, de

diferentes autores y a partir de la interpretación elabore un concepto propio.

CONCEPTO DE
TERAPIA CONDUCTUAL

Terapia conductual es el intento de Terapia de conducta se basa en el simple

2.comportamiento humano y
cambiar el concepto de refuerzo positivo para los
la emoción en forma benéfica según las comportamientos deseados,
leyes de 3.
la moderna teoría del- consecuencias o previstas para ignorar
los comportamientos no deseados.
aprendizaje.
4.

La terapia conductual es un tipo de La terapia de conducta es el conjunto de

5.
psicoterapia que se centra en la
reducción6.de problemas de conducta
y promover las habilidades de
adaptación.
técnicas a partir de las cuales se usan los
procesos de aprendizaje para eliminar los
diferentes síntomas que constituyen
síndromes neuróticos.
 7.

Concepto propio:
La terapia conductual es un íntegro de psicoterapia que se centra en la baja de
problemas de conducta y originar las habilidades de adaptación. La terapia conductual

ENFOQUES TEÓRICOS

utiliza técnicas psicológicas para optimar las habilidades físicas, mentales y de

comunicación.

2. Elabora un cuadro comparativo con el tema número uno de la terapia conductual que
contenga:
 TEORÍA
CONDUCTUAL
La terapia de conducta surge
ANTECEDE formalmente entre los años 1950 y
NTES 1960, ligada al intento fracasado de la
escuela de Yale de aplicar los
conocimientos derivados de la
psicología experimental a la explicación
y tratamiento de la conducta humana
desadaptada.
INICIOS El inicio de la Terapia conductual se
sitúa en los experimentos
del filósofo Ruso Ivan Pavlov
(1927), aunque lo anteceden en
América los estudios de
Thorndike acerca del aprendizaje por
“causa y efecto” en 1913, pero no fue
sino hasta 1924 cuando el psicólogo
estadounidense John B. Watson,
realizara contribuciones sobre
el aprendizaje en los niños.
DESARRO Los dos principios básicos que
LLO conforman la terapia conductual son el
condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante. El
condicionamiento clásico implica
TEORÍA
COGNITIVA
En la tradición experimentalista destaca,
especialmente, el inglés F.C. Bartlett. En
su obra "Recordando" de 1932,
desarrolla una explicación constructivista
de la memoria, concepción que se
anticipó casi cuarenta años a las teorías
de los esquemas cognitivos actuales.
En la tradición de la psicología evolutiva
J.Piaget (1896-1980) dedicó
prácticamente toda su obra al estudio del
desarrollo cognitivo, sobretodo del
pensamiento y la inteligencia.
En los años sesenta, gracias al influjo de
la teoría de la información, la teoría de la
comunicación, la teoría general de
sistemas y sobretodo el desarrollo de los
ordenadores, la psicología en general se
hace cognitiva (habría que decir con más
exactitud "se reconstruye como
cognitiva", si tenemos en cuenta los
antecedentes anteriormente expuestos).
La psicología cognitiva, contrariamente a
lo que comúnmente se suele crear no se
originó en la década de los años sesenta,
sino mucho antes como disciplina de la
psicología experimental y de la psicología
evolutiva.
Cuando las personas padecen angustia, a
menudo no pueden reconocer que sus
pensamientos son inexactos, por lo que la
Terapia Cognitiva ayuda a identificar estos
 formar asociaciones entre estímulos.
El condicionamiento operante por su
parte se centra en cómo el refuerzo y
los castigos pueden utilizar para
aumentar o disminuir la frecuencia de
un comportamiento.
Evaluación
ETAPA Es la primera fase, cuya finalidad es la
obtención de toda la información
necesaria sobre el problema objeto de
la consulta. A través de preguntas
guiadas, cuestionarios, tests
y registros, el psicólogo indaga en el
origen del problema y su mantenimiento
en el tiempo.
Explicación de hipótesis
Consiste en explicar al paciente el
porqué de su problema, es decir, que
factores han influido en la aparición de
su conflicto y cuales lo mantienen. Esta
fase es muy importante, pues no solo
supone una explicación para el
paciente, sino que marcará los objetivos
a conseguir dentro de la terapia.
Tratamiento
A través de técnicas adaptadas a cada
problema, se enseñará al paciente los
recursos que le ayuden a obtener
nuevos conocimientos, habilidades,
formas alternativas de actuar, etc., con
la finalidad de que estos nuevos
aprendizajes le ayuden a la resolución o
manejo de su conflicto. Estas nuevas
estrategias brindarán al paciente
nuevas formas de pensamiento o
pensamientos y volver a evaluarlos.
Por ejemplo, si una persona comete un
pequeño error se puede pensar “Soy un
inútil, no puedo hacer nada bien”.
Este patrón de pensamiento
negativo puede entonces desencadenar
un ciclo, con lo que se evita la actividad en
la que se ha cometido el error y este acto
en sí mismo trabaja para consolidar aún
más el comportamiento negativo.
 Durante la primera etapa, la
evaluación psicológica, nos
ocupamos de conocer al paciente y
entender los problemas por los que
consulta.
 La segunda etapa es la más larga,
el tratamiento propiamente dicho.
Aquí es cuando se aplican las
técnicas dirigidas a lograr el cambio
que beneficia al paciente, tratando
de alcanzar los logros que se
plantearon en la primera etapa.
 Durante la tercera etapa, el
seguimiento, vamos espaciando la
frecuencia de las consultas mientras
aplicamos procedimientos
orientados a mantener los cambios
y prevenir recaídas.
 actuación.

Seguimiento
Se produce cuando se considera que el
paciente tiene todos los recursos
necesarios y hace uso de ellos para el
manejo de su conflicto, o incluso
cuando el mismo está resuelto. Lo que
se pretende es que el paciente aprenda
a manejarse solo, poniendo en práctica
todo lo aprendido.

Realiza tu opinión personal, acerca de esta técnica sus inicios, trayectoria y avance actual.

Con la terapia conductual, el psicoterapeuta trabaja de manera estructurada. El

objetivo importante es ayudarle a tomar conciencia de pensamientos errados.

La terapia conductual puede ser una herramienta muy útil en el tratamiento de

enfermedades mentales como la ansiedad o la depresión. Puede ser un instrumento
muy poderoso para ayudar a cualquier sujeto a manejar mejor los escenarios
estresantes de su vida.