Universidad Abierta Para Adultos

Procesos Cognoscitivos

Facilitator: Marisela Lebron

Participantes: Lissette ozoria

Matricula:17-2735

Actividades de la tarea II

1-Elaboración de una síntesis después de leído el tema III del el texto de de

Edward Smith y Stephen M.Kosslyn, Procesos Cognoscitivos, Modelos y bases
neurales Págs. (106-149), haciendo énfasis en;
a- Naturaleza y funciones de la atención

Aunque intuitivamente sabemos lo que significa prestar atención a un objeto o

un suceso, el estudio de la atención tiene una larga historia, con altibajo, en
la psicología cognitiva llena de debate y de desacuerdos. Algunos han
apuntado que todo el mundo sabe lo que es la atención.

Otro han objetado que nadie sabe lo que es la atención (parhler 1998).por
ejemplo, Moray (1970) propuso seis significado diferente del termino la
atención, mientras que poneryboies (1971) surgieron que la atención tiene
tres componente; orientación a los sucesores sensoriales, detención de
señales para un procesamiento enfocado o mantenimiento de un estado de
vigilancia o alerta. Otras han empleado términos como activación. (arousal)
esfuerzo capacidad, conjunto de perceptivo, control y consecuencia como
sinónimos del procesamiento de la información. Dificultándolo aún más, esta
e3l problema dediseñar y llevar a cabo estudios metódicos y sistemático de la
atención, por el simple motivo de que la selección de la atención parece
ocurrir de un modo tan natural sin sin esfuerzo que es difícil de precisar
experimentalmente.

b-Explicar la atención: teorías del procesamiento de la información.

La atención se puede considerar como un mecanismo que controla el

procesamiento de modo que no nos abrume a un exceso de in formación. En el
procesamiento de la atención encontramos dos factores el factor endógeno y
el factor exógeno. El factor endógeno es la parte interna y el exógeno es la
parte externa. Dentro del factor endógeno encontrado el conocimiento y la
meta de cada uno y dentro de facto exógeno encontramos las informaciones
externas y puede influir en la selección. ¿Cómo opera la atención? Una serie
de teoría sobre los procesamiento de la información han intentado
comprender la dinámica de los efecto de la atención. Aunque ninguna de esta
teoría puede explicar todos los efectos de la atención. La teoría ofrece
conocimiento importante de los principios que subyacen a los efecto de la
atención.

c-Selección de la atención inicial frente a la atención tardía.

Casi todos los experimento saquí descrito indica que solo podemos atender a
una parte de la informaciones sensitiva y no a toda aquellas que nos rodean.
El psicólogo británico Donald Brodbent (1926_1993). Estaban a favor del
punto de vista de que la selección se efectuaba en una fase inicial del
procesamiento.

Fase inicial. Propuso un modelo de sistema de atención que contiene un de

canal limitada atreves de cual solo podía pasar una cierta de cantidad de
información.

El mismo tenía dos modalidades la modalidad visual y la modalidad auditiva.

La modalidad visual tiene que ver con movimiento, colores, la forma y la
localización especia, y la modalidad auditiva tiene que ver con el tono,
volumen y también la localización especia.

Fase tardía. Consiste que ante del cuero de botella, se procesa

perceptivamente todas la información para determinar la característica física
y el contenido específico puede explicar el hallazgo de que parte de la
información podía detectarse en el canal desatendido aun cuando no hubiera
un cambio de su características físicas.
d-Importancia de la percepción en el campo de la psicología.

Muchos creen que la percepción es algo simple, por lo que muchas de las
veces la usan para explicar procesos psicológicos. Analicemos qué tan simple
es.

El planteamiento ecologista de Gibson defiende la teoría de que la percepción

es un proceso simple; en el estímulo está la información, sin necesidad de
procesamientos mentales internos posteriores. Dicho planteamiento parte del
supuesto de que en las leyes naturales subyacentes en cada organismo están
las claves intelectuales de la percepción como mecanismo de supervivencia,
por tanto, el organismo sólo percibe aquello que puede aprender y le es
necesario para sobrevivir.

Según la psicología clásica de Neisser, la percepción es un proceso activo-

constructivo en el que el perceptor, antes de procesar la nueva información y
con los datos archivados en su conciencia, construye un esquema informativo
anticipatorio, que le permite contrastar el estímulo y aceptarlo o rechazarlo
según se adecue o no a lo propuesto por el esquema. Se apoya en la
existencia del aprendizaje. Para la psicología moderna, la interacción con el
entorno no sería posible en ausencia de un flujo informativo constante, al que
se denomina percepción. La percepción puede definirse como el conjunto de
procesos y actividades relacionados con la estimulación que alcanza a los
sentidos, mediante los cuales obtenemos información respecto a nuestro
hábitat, las acciones que efectuamos en él y nuestros propios estados internos.

La percepción es la captación de los estímulos actuantes en un momento

dado. En la vida cotidiana conceder más importancia a los procesos
psicológicos superiores (aprendizaje, lenguaje, pensamientos y otros
similares) que a los inferiores (sensación, percepción y intención). Esto se
debe a que estos últimos suelen estar subordinados a los primeros. Es decir,
la actividad perceptiva o atención al se enmarca en las actividades más
complejas.