Laboratorio de Lenguaje y Habla Infantil

Centro Docente Asistencial

Universidad Viña del Mar
Fonoaudiología

PLANIFICACIÓN TERAPÉUTICA

Nombre: Matías Brunaud Spencer

Fecha de nacimiento: 24.11.2012 Edad: 5 años
Dislalia /s - r - rr/ Deglución atípica con
Diagnóstico FA: Dg. Médico:
contracción del mentoniano
Fecha de intervención: 22-08-2018 Rotación: III
Interna: Priscilla González R
Supervisor: María Fernanda Bahamondez

DESEMPEÑO
OBJETIVO OBJETIVO DESCRIPCIÓN DE
CONTENIDO / ÁREA MATERIALES OBSERVACIONES
ESPECÍFICO OPERACIONAL LA ACTIVIDAD
OL OD ONL
Para comenzar la actividad, el
paciente sentado al lado de la
Que el paciente logre terapeuta, se jugara al memorice de
Que el paciente realizar vibración emojis.
 memorice de AGREGA EL TRABAJO CON
 Vibración Lingual logre realizar lingual mediante Cada vez que Matías pierda deberá
emojis MASAJEADOR
vibración lingual. apoyo táctil, visual y hacer:
auditivo. - 10 chasquidos con la lengua lo más
rápido que pueda.
- Vibración labial
El paciente de sentado frente a la
 Nivel Fonético
Que el paciente logre terapeuta deberá leer oraciones que
Fonológico Que el paciente
generalizar el fonema contendrá el fonema /s/ en
Generalización del logre generalizar el texto
/s/ mediante un posiciones medial de la palabra.
fonema /s/. fonema /s/.
texto. Durante la lectura se le hará
hincapié al punto y modo
 articulatorio del fonema /s/.
Para finalizar, el paciente de pie
frente a la terapeuta, deberá lanzar
argollas a un pato, cada vez que
Que el paciente logre
Que el paciente pierda Matías tomara 1 sorbo de
adquirir el patrón
logre adquirir el agua deglutiendo con los labios en
 Deglución deglutorio adulto
patrón deglutorio posición de sonrisa sin separas las
median apoyo visual y
adulto. arcadas dentarias. En todo
auditivo.
momento, se le hará hincapié al
posicionamiento lingual en la
deglución.