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N° de sesión

Paciente: Fabiano Edad: 8 años,


Diagnóstico terapéutico: dislalia funcional Frecuencia: Martes
Escolaridad: 3er grado Hora: 08:00 – 08:30 a.m.
Responsable: Yohany Morales Sopan Fecha: 15/10/2019

Área Objetivos Actividades Materiales Logros


Se inicia la sesión repasando las palabras que contienen
los fonemas /pr/ y /fr/, luego de ello se elaboran oraciones
con ayuda visual y con las mismas palabras trabajadas
anteriormente. -Cuaderno de
terapia

Lenguaje NOTA:
-Plumones
Automatizar la En el caso de que el
Fonético emisión de los -Guantes y
paciente no logra
sinfones /pr y /fr/ articular gelatina.
• Ejercicios de
en oraciones. Cipriano mira adecuadamente los
Punto y
modo sinfones, se realizan
ejercicios de
propioceptivdad con
gelatina y bajalengua
para que recuerde
dónde debe colocar
la lengua.

Fresia mira
Área Objetivos Actividades Materiales Logros

Finalmente se hace un breve repaso del sinfón /cr/ en


oraciones las cuales se encuentran pegadas en el
cuaderno, luego de ello se practica una pequeña rima de -Cuaderno de
dicho sinfón, para ello la terapeuta dice la rima y el terapia
paciente la repite.
Lenguaje -Plumones

Fonético Automatizar la -Guantes y


emisión del sinfón gelatina.
• Ejercicios de
/cr/ en rimas.
Punto y
modo
N° de sesión
Paciente: Valentino Edad: 8 años,
Diagnóstico terapéutico: dislalia funcional Frecuencia: Martes
Escolaridad: 3er grado Hora: 08:30 – 08:50 a.m.
Responsable: Yohany Morales Sopan Fecha: 15/10/2019
Área Objetivos Actividades Materiales Logros
Se realiza un breve repaso de la sesión anterior, para ello
se le muestra a valentino las imágenes de los útiles de
aseo que se encuentran en su cuaderno, se realiza la
pregunta ¿Qué es? Y él tendrá que responder el nombre -Cuaderno de
Automatizar el de cada uno de ellos guiándose de la imagen. terapia
vocabulario de
Lenguaje útiles de aseo. -Plumones

Léxico - -Guantes y
semántico
gelatina.
Luego de ello se le presenta a valentino una cartuchera
grande la cual tiene dentro una variedad de útiles
-Imágenes de
escolares. Se le va mostrando uno por uno y se realiza la
útiles escoles
pregunta ¿Qué es?, y él tendrá que responder el nombre
adecuado, en el caso de que no sepa la pregunta la
-Material
terapeuta de dice la respuesta con la intención de que el
concreto útiles
la repita.
Incrementar en su escolares
vocabulario la
categorías de
útiles escolares.
N° de sesión
Paciente: Dayro Edad: 11 años,
Diagnóstico terapéutico: Rotacismo Frecuencia: Martes
Escolaridad: 5to grado Hora: 09:00 – 09:30 a.m.
Responsable: Yohany Morales Sopan Fecha: 15/10/2019

Área Objetivos Actividades Materiales Logros

Se inicia la sesión realizando


ejercicios de praxias linguales,
para ello se coloca un poco de
-Cuaderno de
gelatina en los labios de Dayro y
terapia
se le indica que con ayuda de su
lengua trate de limpiarse. (realiza
Lenguaje -Plumones
las praxias de cada imagen)
Facilitar la emison
Fonético del fonema /r/ Luego de ello se trabajará frente al espejo con gelatina y -Guantes y
mediante bajalengua, para ello se le explica y enseña al paciente gelatina.
• Ejercicios de
ejercicios de dónde debe colocar la lengua al momento de realizar el
Punto y
modo propioceptividad. fonema /r/. rá rará -Imágenes de
ró roró praxias
Se practican los a rú a rurú
siguientes driles: ré reré -Imágenes
rí rirí con el fonema
/r/
En el caso de que el paciente
logre articular adecuadamente
dicho fonema, se procede a
practicar palabras con el
fonema /r/
N° de sesión
Paciente: Fabrizio Edad: 5 años,
Diagnóstico terapéutico: Retraso de lenguaje - Dislalia Frecuencia: Martes
Escolaridad: 5años Hora: 10:00 – 10:30 a.m.
Responsable: Yohany Morales Sopan Fecha: 15/10/2019

Área Objetivos Actividades Materiales Logros

Se realiza un breve repaso de las acciones trabajadas


la sesión anterior, para ello la terapeuta le muestra al
paciente una muñeca con la cual irá realizando -Cuaderno de
terapia
acciones, luego de ello la terapeuta le pregunta a
Fabrizio: ¿qué hace la muñeca? – Y él deberá
-Plumones
responder la acción que está realizando
Lenguaje Elaborar frases -Guantes y
sencillas de gelatina.
Morfosintáctico acuerdo a
acciones.
Área Objetivos Actividades Materiales Logros

Luego de ello se realiza un breve repaso de las palabras


con el fonema /ch/ con la intención de que el paciente
las pronuncie adecuadamente. En el caso de que lo -Cuaderno de
Facilitar la emisión realice bien se escriben oraciones con ayuda visual sobre terapia
del fonema /ch/ dicho fonema:
Lenguaje en oraciones con -Plumones
ayuda visual.
Fonético -Guantes y
gelatina.
• Ejercicios de
Punto y
modo Charo mira

Automatizar la Finalmente se realizan oraciones sin ayuda visual con el


emisión del fonema /ch/ y con el sinfón /cl/, para ello la terapeuta
fonema /ch/ y menciona la oración y el paciente las repite.
del sinfón /cl/ en Ch Cl
oraciones sin
ayuda visual.
N° de sesión
Paciente: Samuel Edad: 3 años,
Diagnóstico terapéutico: Retraso de lenguaje Frecuencia: Martes
Escolaridad: 3años Hora: 10:00 – 10:30 a.m.
Responsable: Yohany Morales Sopan Fecha: 15/10/2019

Área Objetivos Actividades Materiales Logros

Se inicia la sesión, mostrándole al paciente una


canasta con alimentos, para ello la terapeuta le
muestra alimento por alimento y le pregunta ¿Qué -Cuaderno de
terapia
es? (esperando que Samuel diga el nombre
Lenguaje correspondiente), en el caso de que no sepa el
-Plumones
nombre, la terapeuta lo ayuda a pronunciarlo.
Léxico - Incrementar en su -Guantes y
semántico
vocabulario la gelatina.
categorías de
útiles escolares.

Luego de mostrarle los alimentos en material concreto


se procede a pegar las imágenes de lo que se ha
trabajado, y a la vez la terapeuta mientras va
pegando le vuelve a pregunta ¿Qué es? – y esta vez
Samuel tendrá que responder adecuadamente.
N° de sesión
Paciente: David Edad: 7 años,
Diagnóstico terapéutico: Dislalia funcional Frecuencia: Miércoles
Escolaridad: 2do grado Hora: 08:00 – 08:30 a.m.
Responsable: Yohany Morales Sopan Fecha: 15/10/2019

Área Objetivos Actividades Materiales Logros

Se inicia la sesión reforzando el


sinfón /dr/ con los driles que se
encuentran en el cuaderno del -Cuaderno de
Facilitar la emisión paciente, luego de ello se pegan terapia
del sinfón /dr/ en imágenes con dicho sinfón. (para
Lenguaje imágenes. ello la terapeuta menciona el -Plumones
nombre de la imagen y el paciente
Fonético lo repite. -Guantes y
gelatina.
• Ejercicios de
Punto y
modo Luego de ello, en el caso
de que el paciente logre
Automatizar la articular
emisión del sinfón adecuadamente la
/dr/ en oraciones actividad anterior se
y con ayuda realizan oraciones con las
Adriana mira
visual. imágenes antes
mostradas siguiendo las
mismas indicaciones.
Área Objetivos Actividades Materiales Logros

Finalmente se realiza frente al espejo ejercicios de


propioceptividad para lograr la articulación del fonema
/r/, para ello la terapeuta se ayuda de gelatina y -Cuaderno de
bajalengua. A la vez se le indica a David que realice terapia
cloqueos y que reconozca dónde debe colocar la
Lenguaje lengua. -Plumones

Fonético Facilitar la emisión -Guantes y


del fonema /r/ gelatina.
• Ejercicios de
mediante
Punto y
modo ejercicios de
propioceptividad.

Luego de ello, se le pide al paciente que tome aire


profundamente y que expulse el aire por la boca
moviendo un poco su lengua.