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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Vicerrectoría de
SIGLA: VISAE
Aspirantes, Estudiantes y Egresados.
NIVEL: Grado, Pregrado.
CAMPO DE FORMACIÓN: Acogida e Integración Unadista
CURSO: Curso de Entrenamiento e Inducción CODIGO:
TIPO DE CURSO: Metodológico – Práctico
N° DE CREDITOS: 4 N° DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contextualización de la Universidad
DIRECTOR DEL CURSO: LILIANA MARCELA IZQUIERDO MARÍN
FECHA DE ELABORACIÓN: 25/07/2016
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso de Entrenamiento e Inducción hace parte del Programa de Acogida e Integración a la comunidad
Unadista, la cual se ha constituido como una estrategia de la UNAD que permite familiarizar y orientar a los estudiantes en las
posibilidades que brinda el modelo pedagógico institucional, con miras a favorecer el sentido de pertenencia y en general, de los
miembros de la comunidad Unadista.

El curso de entrenamiento e inducción fundamenta su trabajo en el Proyecto Académico Pedagógico Solidario, al Modelo Pedagógico
Unadista y a la Metodología del trabajo académico en Educación a Distancia y en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).

El programa de inducción está estructurado en dos encuentros de la siguiente formar: El primer encuentro se organiza en tres
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momentos en los cuales se trabajan: Reconocimiento a la comunidad Unadista, su modelo y su proyecto institucional; Familiarizar al
estudiante con la escuela, el manejo del campus virtual y trabajar las estrategias efectivas que permitan la apropiación del campus
virtual por parte del estudiante de la Universidad. En el segundo encuentro de la inducción se trabajan estrategias que fortalezcan la
adaptación al modelo y desarrollo del aprendizaje autónomo con los siguientes temas: Manejo de actividades en cursos virtuales y uso
de laboratorios y Biblioteca Virtual; el Trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje en la UNAD y Tecnologías para la gestión
del conocimiento.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
 Reconocer la comunidad Unadista, su modelo y su proyecto institucional.
 Familiarizar al estudiante con su escuela y el campus virtual.
 Desarrollar estrategias efectivas que permitan la apropiación del campus virtual por parte del estudiante de la Universidad.
 El estudiante reconoce los deberes y derechos que tiene como estudiante en el Reglamento Estudiantil.
Competencias Generales del Curso:
- El estudiante reconoce e identifica el manejo del campus virtual, el modelo de curso virtual con cada uno de sus entornos en
donde se enlazan las intencionalidades formativas y propias de los saberes disciplinarios.
- El estudiante aprende la importancia del aprendizaje autónomo, significativo, y colaborativo en su proceso de formación en la
modalidad a distancia.
- El estudiante reconoce los deberes y derechos que tiene como estudiante en el Reglamento Estudiantil.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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NOMBRE DE LA CONTENIDOS Referencias Bibliográficas Requeridas

UNIDAD DE (Incluye: Libros textos, Cibergrafía, Webgrafía, Revistas científicas
APRENDIZAJE
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Documento Como Actualizar el Perfil.
Unidad 1 Consejería Académica Recuperado el 22 de Agosto de 2016 de
Explorando… http://consejeria.unad.edu.co/induccion/contenidos_curso/Como_actualizar_el_perfil.pd
Ando Importancia de f
Actualizar el
Momento Inicial Perfil  Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Tutorial Actualizar Perfil en un curso de la
UNAD. E- Monitores. Recuperado el 22 de Agosto de

http://campus0c.unad.edu.co/campus0/mod/url/view.php?id=4

Referencias  Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Campus virtual. Preguntas frecuentes. Sobre el manejo del perfil de
bibliográficas Usuario. Recuperado el 28 de Julio de 2016.
complementarias http://campus0c.unad.edu.co/campus0/mod/book/view.php?id=7

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 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico

Solidario- versión 3.0. Bogotá. Recuperado de:
https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf
Indagando… Unidad 2
Ando  Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2016). Consejería Académica.
Aspectos Instructivo para generar acta de matrícula. Zona Centro Bogotá Cundinamarca.
Generales de la
Recuperado el 23 de Julio de 2016 de la página.
UNAD
Momento
http://consejeria.unad.edu.co/induccion/contenidos_curso/Instructivo_Generar_Acta_de_
Intermedio
Matricula.pdf

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Momentos de la Inducción. Recuperado

el 23 de Julio de 2016 de la página web
http://consejeria.unad.edu.co/induccion/induccion_momento_uno_contenido.php?opc=10
#no-back-butto

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Instructivo de Prueba de Caracterización. Vicerrectoría de

Referencias Aspirantes, Estudiantes y Egresados. Recuperado el 23 de Julio de 2016 de
bibliográficas http://consejeria.unad.edu.co/induccion/contenidos_curso/instructivo_prueba_caracterizacion.pdf
complementarias

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Reglamento Estudiantil. Acuerdo 0029 del 13 de
Unidad 3 Diciembre de 2013. Capítulo 4, 5 y 7. Pag. 7 a la 26. Recuperado el 25 de Julio de 2016 de
Deberes y https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_0
Momento Intermedio derechos como 29_20131229.pdf
estudiante  Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Acuerdo 018 del 20 de noviembre de 2015.
Modificación de los artículos 25, 28, 30, 45, 75, 77 y 80. Recuperado el 25 de julio de 2016
http://consejeria.unad.edu.co/induccion/contenidos_curso/SGAcuerdo%20018%20de%202015%20-
%20modif%20reglamento%20estudiantil.pdf

Referencias Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Caja de Herramientas. Recuperado el 22 de Agosto de 2016 de la página
bibliográficas
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complementarias web. http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramientas/identidad_unadista_reglamento_estudiantil.html

Afianzando … Ando
Unidad 4  Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Curso de Cátedra Unadista. Trabajo
Momento Final Importancia del Colorativo. Caja de Herramientas. Recuperado el 25 de Julio de 2016 de
Trabajo http://consejeria.unad.edu.co/induccion/contenidos_curso/TrabajoColaborativo-UNAD/story.html
Actividad Final Colaborativo
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo y el
Referencias acompañamiento docente. Resolución 6808 de 2014.
bibliográficas http://consejeria.unad.edu.co/induccion/contenidos_curso/resolucion006808.pdf
complementarias
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario- versión 3.0.
Bogotá. Capítulo 2 – Componentes Pedagógico Didáctico. Recuperado de:
https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Competencia Indicadore Estrategia N° Evaluación1
aprendizaje s de de de
aprendizaje Propósito Criterios de
desempeño Sem. evaluación Ponder
ación
El estudiante Familiarizar Familiarizar
Explorando reconoce e Reconoce el al al estudiante Momento Inicial:
Ando identifica el Modelo estudiante en el manejo Reconocimiento
Unidad Uno - manejo del Pedagógico en el de las aulas del curso: sin
Momentos Importancia de Unadista. manejo del virtuales de puntos El curso
campus virtual,
de la Actualizar el campus aprendizaje de
Inducción Perfil
el modelo de Aplica las virtual. con Momento inducció
curso virtual estrategias . articulación intermedio: n no
con cada uno de para el 16 del tiene
Indagando sus entornos en aprendizaje Organizació Proyecto Conociendo la puntos.
Ando donde se autónomo, ny Académico UNAD: sin puntos
Unidad 2 enlazan las significativo, planificación Pedagógico
Aspectos intencionalidad colaborativo de las Solidario Momento final:
Generales de la es formativas y actividades (PAP Deberes y
UNAD disciplinarias. académicas Solidario). derechos como
en los estudiante: sin
cursos puntos
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Afianzando
Ando
Unidad 3
Deberes y
derechos como
estudiante

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

El curso de entrenamiento e Inducción el peso evaluativo es de ejemplo para orientación de los estudiantes referente a cómo
serán calificados en los cursos matriculados. Las actividades propuestas para el curso de Entrenamiento e Inducción, serán
desarrolladas para práctica del estudiante en el manejo de las aulas virtuales de aprendizaje; las actividades no serán calificadas. El
estudiante tendrá acceso al curso de entrenamiento e inducción mediante enlaces que lo guían por los temas principales que
hacen parte del programa y que puede consultar cada vez que tenga dudas.

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