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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del SIGLA: ECAPMA
Medio Ambiente
NIVEL: Profesional y Tecnológico
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar
CURSO: Sistemas de tratamiento y
disposición final de residuos sólidos CODIGO: 358012
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: Tres (3) N° DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Gestión integral de residuos sólidos (358011)
DIRECTOR DEL CURSO:
FECHA DE ELABORACIÓN: Febrero de 2017
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso hace parte de los módulos de competencias específicas del programa
de Ingeniería Ambiental y Tecnología en Saneamiento Ambiental, el cual brinda las herramientas necesarias
para orientar a los estudiantes hacia el análisis y evaluación de los sistemas de tratamiento y disposición
final de residuos sólidos.

Para lograr lo anterior, el curso presenta los principios de las transformaciones físicas, químicas y biológicas
de los residuos sólidos, partiendo del estudio de la composición, clasificación, caracterización y propiedades
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de los mismos. Con el fin de completar el ciclo de la Gestión Integral de los Residuos Sólidos, se pretende
generar en el estudiante las competencias para la evaluación de los diversos tipos de tratamiento
fisicoquímicos y biológicos para residuos orgánicos e inorgánicos, dando una visión diferente al estudiante
Unadista, cambiando el único patrón de enseñanza de disposición final en rellenos sanitarios, esto teniendo
en cuenta los grandes impactos socioeconómicos y ambientales que generan la mala operación y
mantenimiento de los mismos.

El curso se encuentra compuesto de tres (3) unidades, el cual se ha diseñado para ser desarrollado en un
periodo de 16 semanas. La Unidad 1 se enfoca en generalidades de residuos sólidos, caracterización,
separación en la fuente generadora y tratamientos biológicos de residuos orgánicos, especialmente el
compostaje; la Unidad 2 pretende abordar los diversos tipos de sistemas tratamiento físico, químico y
biológico de residuos inorgánicos y por último, la Unidad 3 emprende una introducción de los rellenos
sanitarios, generalidades, operación y mantenimiento

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos:

1. Proveer al estudiante los criterios para la selección de alternativa de tratamiento y disposición final
mediante la evaluación de las características físicas, químicas y biológicas de los residuos sólidos.
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2. Generar en el estudiante la capacidad de comprender y evaluar las alternativas de tratamiento y


disposición de residuos sólidos, logrando la optimización y fortalecimiento de los procesos de
transformación.

3. Proporcionar al estudiante los elementos conceptuales y metodológicos que le permitan formular las
actividades o acciones necesarias para el tratamiento de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos.

4. Contribuir en el estudiante la adopción de criterios que le permitan comprender, evaluar y formular


alternativas de tratamiento y disposición final de residuos sólidos.

Competencias Generales del Curso:

1. El estudiante identifica y comprende las características físicas, químicas y biológicas de los residuos
sólidos, logrando establecer el sistema de tratamiento y/o disposición final indicada.

2. El estudiante identifica y propone las alternativas de tratamiento y disposición final para los residuos
sólidos de acuerdo con sus características físicas, químicas y biológicas.

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3. El estudiante evalúa y plantea las acciones necesarias la formulación de diversos tipos de tratamiento
físicos, químicos y biológicos de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos

4. El estudiante utiliza los elementos conceptuales del tratamiento y disposición final de residuos sólidos en
la solución de las problemáticas asociadas con ellos, orientando resultados hacia el aprovechamiento y
valorización.

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CONTENIDOS DEL CURSO


Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas


unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD 1. 1. OVI- OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
GENERALIDADES Generalidades
DE RESIDUOS Hernández, M.C. (2016). 358012. OVI Generalidades gestión integral
SÓLIDOS residuos sólidos y compostaje, unidad 1. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9455

Ubiergo, A, Menendez, G, Mihura. (2014). La gestión integral de


residuos sólidos urbanos en la ciudad de Santa Fe. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=4&docID=11046870&tm=1479766816209

Campitelli, P, Ceppi, S, Velasco, M, Rubenacker, A. (2014).


Compostaje: Obtención de abonos de calidad para las plantas.
Recuperado de:

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2. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
Caracterización pg=1&docID=10902724&tm=1479769274978
de residuos
sólidos Semartia, M. (2013). La basura y el ciclo de los materiales.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=49&docID=10757807&tm=1479768732503
3. Separación
en la fuente Arosemena, G. (2012). Agricultura urbana: espacios de cultivo para
generadora de una ciudad sostenible. Recuperado de:
residuos sólidos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10675428&tm=1479768453028

Campos, E, Elías, X, Flotats, X. (2012). Procesos biológicos: la


digestión anaerobia y el compostaje. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10592402&tm=1479770138284

López, J.I, Navarro, M, Rad, C. (2011). Compostaje de residuos


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4. Compostaje y orgánicos y seguridad medioambiental. Recuperado de:


otros http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
tratamientos pg=1&docID=10862365&tm=1479767101036
biológicos de
residuos Marmolejo, L.F, Klinger, R, Madera, Carlos. (2010). Cuantificación y
orgánicos caracterización local: una herramienta básica para la gestión integral
de los residuos sólidos residenciales. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10526895&tm=1479764739259

Márquez, M.C. (2010). Prólogo en el hombre y el medio ambiente:


XIV Jornadas Ambientales. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=8&docID=10903007&tm=1479763061787

Bermúdez, R.C, Pérez, J.L. (2010). Biogás de efluentes de la


pasteurización de la pulpa de café. Tecnología química. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
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pg=2&docID=10365898&tm=1479766163516

Estrada, M. (2009). Manejo y procesamiento de la gallinaza.


Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10311854&tm=1479770399576

Sánchez, T. M. (2009), Caracterización microbiológica a del proceso


de compostaje a partir de residuos azucareros. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=5&docID=10646914&tm=1479763537195

Taiariol, D. (2009). Lombricultura. Recuperado de:


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10327915&tm=1479770214203

Vásquez, L.C. (2009). Propuesta de un plan de separación y reciclaje


de los residuos sólidos domiciliarios, dentro del conjunto habitacional
de Alcalá, municipalidad de La Florida. Recuperado de:
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=8&docID=10552955&tm=1479764089751

López, G, Alvarado, R, Sobek, M. (/2009). Envases de vidrio con


ciclos de vida más largos. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10328364&tm=1479771180078

Taype, G. (2006). Caracterización de los residuos sólidos en Castilla


Piura, Perú. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10337713&tm=1479763300794

Puerta, S.M. (2004). Los residuos sólidos municipales como


acondicionadores de suelo. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=1&docID=10311722&tm=1479758793291

Referencias Tchobanoglous, G., H. Theisen, S. Vigil. (1994). Gestión integral de residuos sólidos.
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bibliográficas España. McGraw-Hill


complementarias
Collazos, H, Duque. R. (1998). Residuos sólidos. Bogotá. Acodal

Nombre de Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas


la unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD 2. 1. Sistemas de OVI- OBJETO VIRTUAL DE INFORMACIÓN
SISTEMAS tratamiento
DE fisicoquímicos Hernandez Molano, M. ( 01,12,2016). 358012_OVI Residuos inorgánicos-
TRATAMIE de residuos unidad 2. [Archivo de video]. Recuperado de:
NTO DE inorgánicos http://hdl.handle.net/10596/9397
RESIDUOS
INORGÁNI Ubiergo, A, Menendez, G, Mihura. (2014). La gestión integral de residuos
COS sólidos urbanos en la ciudad de Santa Fe. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=4&do
cID=11046870&tm=1479766816209

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2. Sistemas de Rodríguez. A. (2012). Biodegradabilidad de materiales bioplásticos.


tratamiento Recuperado de:
biológico de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
residuos
cID=10680577&tm=1479757845379
inorgánicos
Elias, X. (2012). Reciclaje y tratamiento de residuos diversos. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=11038904&tm=1479765797170

Elías, X. (2012). Reciclaje de residuos industriales: residuos sólidos urbanos y


fangos de depuradora. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=3&do
cID=10862392&tm=1479762580071

Elías, X. (2012). Sistemas de tratamiento térmico: la incineración. Recuperado


de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=10592342&tm=1479766353107

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Elías, X. (2012). Residuos vitrificables. Recuperado de:


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=11038617&tm=1479765928112

González, M.E. (2012). Residuos de aparatos eléctricos y electrónicos:


propuestas y alternativas para una gestión sostenible. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=11001965&tm=1479765573336

Díaz, A.J. (2012). Mantenimiento, seguridad y tratamiento de los residuos en


la imprensión digital: impresión digital. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=4&do
cID=10721921&tm=1479765681354

Ruiz, G. (2009). Obtención y caracterización de un polímero biodegradable a


partir del almidón de yuca. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=10337788&tm=1479772190924

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Vásquez, L.C. (2009). Propuesta de un plan de separación y reciclaje de los


residuos sólidos domiciliarios, dentro del conjunto habitacional de Alcalá,
municipalidad de La Florida. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&do
cID=10552955&tm=1479764089751

Valdivia, S. (2009). Instrumentos de gestión ambiental para el sector


construcción. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=10751423&tm=1479773144236

Ross, M. (2004). Experiencia internacional de relleno sanitario, reciclado y


experiencia nacional del programa de reciclaje de residuos. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=10418115&tm=1479772006308

Referencias
bibliográfica
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s Tchobanoglous, G., H. Theisen, S. Vigil. (1994). Gestión integral de residuos sólidos. España.
complement McGraw-Hill
arias
Collazos, H, Duque. R. (1998). Residuos sólidos. Bogotá. Acodal

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas


unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD 3. OVI- OBJETO VIRTUAL DE INFORMACIÓN
DISPOSICIÓN 1.
FINAL DE Generalidades Hernandez Molano, M. ( 04,12,2016). 358012_OVI Disposición final en
RESIDUOS de rellenos rellenos sanitarios- unidad 3. [Archivo de video]. Recuperado de:
SÓLIDOS EN sanitarios http://hdl.handle.net/10596/9388
RELLENOS 2 Operación,
SANITARIOS mantenimiento Ubiergo, A, Menendez, G, Mihura. (2014). La gestión integral de residuos
y clausura
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sólidos urbanos en la ciudad de Santa Fe. Recuperado de:


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
4&docID=11046870&tm=1479766816209

Solórzano, G. (2009). Aportación de gases de efecto invernadero por el


manejo de residuos sólidos en México: el caso del metano. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
1&docID=10317218&tm=1479772463150

Dirección general de materiales, residuos y actividades riesgosas. (2009).


Elementos para el manejo local adecuado de los residuos sólidos.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
1&docID=10316798&tm=1479772277173

Mendez, R, Cachón, E, Riancho, M.R. (2006). Influencia del material de


cubierta en la composición de los lixiviados de un relleno sanitario.
Recuperado de:
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1&docID=10118648&tm=1479771680730

Hurst, C. (2004). Alternativas de ubicación de centros de disposición final


de residuos sólidos en el área metropolitana. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
1&docID=10417962&tm=1479771883771

Ross, M. (2004). Experiencia internacional de relleno sanitario, reciclado


y experiencia nacional del programa de reciclaje de residuos. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
1&docID=10418115&tm=1479772006308

Referencias Eguizabal, R. Guía de diseño, construcción, operación, mantenimiento y cierre de relleno


bibliográficas sanitario manual. Red de instituciones especializadas en capacitación para la gestión integral
complementaria de los residuos sólidos. Perú. Ministerio de Ambiente. Recuperado de
s http://redpeia.minam.gob.pe/admin/files/item/4d80c923d9079_Guia_de_relleno_sanitario_

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3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unid Contenid Compet Indicad Estrategia N° de Evaluación1
ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

Unidad Generalida El Realiza La estrategia 2 El sistema de Excelente: 25


1: des de los estudiant presenta de evaluación tiene [95 al puntos
Generali sistemas e ción en aprendizaje como propósito 100%] de
dades de adquiere el foro en este curso comprobar los cumplimie 5%

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Unid Contenid Compet Indicad Estrategia N° de Evaluación1


ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

de tratamient la general estará procesos de nto de la


residuos o y de la capacida del basada en aprendizaje del guía.
sólidos disposició d de curso. problemas. estudiante, los
n final de analizar cuales se centran
residuos e en generar Bueno :
sólidos interpret Establece Tarea 1. competencias para
ar sobre claramen Realizar un resolver situaciones [75 al
la te la diagrama de y actividades en 94%] de
importan gestión flujo de la diferentes formatos cumplimie
cia del integral gestión evaluativos. nto de la
buen de integrada de guía.

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Unid Contenid Compet Indicad Estrategia N° de Evaluación1


ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

manejo residuos los residuos


de sólidos y sólidos y
residuos explica explica cada Regular:
sólidos claramen proceso [55 a
para la te cada implícita en 74%] de
salud proceso esta, cumplimie
pública de la teniendo en nto de la
misma cuenta las guía
5R’s.

Inaceptabl
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ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

[<55%]
incumplimi
ento de la
guía

Unidad Caracteriz El Establece Tarea 2: 5 El sistema de Excelente:


1: ación de estudiant claramen Caracterizaci evaluación tiene [95 al
Generali los e te una ón de como propósito 100%] de 90
dades residuos aprende posición residuos comprobar los cumplimie puntos
de e sobre e sólidos y procesos de nto de la
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ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

residuos sólidos interpret diagnósti construcción aprendizaje del guía. 18%


sólidos a los co y compostador estudiante, los
diferente caracteri casero cuales se centran
s zación de en generar Bueno :
concepto residuos competencias para
s básicos sólidos l. resolver situaciones [75 al
del y actividades en 94%] de
diagnósti diferentes formatos cumplimie
co y evaluativos. nto de la
caracteri guía.
zación de Familiarizar al
estudiante con
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ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

residuos proyectos sociales


sólidos. encaminados a
tratamientos y Regular:
disposición final de [55 a
residuos sólidos 74%] de
orgánicos cumplimie
diferentes a los nto de
rellenos sanitarios
la guía

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ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

Insuficient
e

[20% a
54%]
incumplimi
ento de la
guía

Deficiente

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ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

[<20%]

incumplimi
ento de la
guía

UNIDAD Sistemas El El La estrategia 4 Lograr que el Excelente:


2. de estudiant estudiant de estudiante describa [95 al
Sistema tratamient e e realiza aprendizaje elija, analice y 100%] de
s de o físico y adquiere la en este curso evalue un sistema cumplimie 110
tratamie químico la participa estará de tratamiento ya nto de la puntos
nto de habilidad ción en basada en sea físico, químico
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ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

residuos de el foro. problemas. y biológico para guía. 22%


inorgáni conocer, residuos sólidos
cos Sistemas describir inorgánicos.
de y elegir
tratamient El Tarea 3 Bueno :
un estudiant Definición,
o biológico sistema [75 al
e genera descripción,
de espacios análisis y 94%] de
tratamie de evaluación cumplimie
nto ya interacci de las nto de la
sea ón alternativas guía.
físico, sincronic de
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ad o de encia ores de de Sem
Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

químico os y tratamiento
y asincroni de residuos
biológico. cos con sólidos Regular:
sus inorgánicos [55 a
compañe 74%] de
ros para cumplimie
resolver nto de la
la guía
actividad
.

Inaceptabl
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Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

[<55%]
incumplimi
ento de la
guía

UNIDAD Diseño de El El La estrategia 2 El estudiante Excelente:


3. un relleno estudiant estudiant de adquiere las [95 al
Disposic sanitario e e realiza aprendizaje competencias 100%] de
ión final adquiere la en este curso ingenieriles para cumplimie 150
de Operación, las participa estará plantear diversas nto de la
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Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

residuos mantenimi compete ción en basada en soluciones guía. puntos


sólidos ento y ncias el foro. problemas. mostradas en el
en clausura ingenieril curso ante las 30%
rellenos es para diferentes Bueno :
sanitari plantear El Tarea 4. problemáticas
os diversas estudiant Realizar observadas en la [75 al
solucione e genera componente empresa visitada. 94%] de
s espacios práctico cumplimie
mostrada de nto de la
s en el interacci Resultados guía.
curso ón compostador

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Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

ante una sincronic casero el


problemá os y cual se
tica asincroni desarrolló en Regular:
observad cos con la Tarea 2. [55 a
a. sus 74%] de
compañe (40%
componente cumplimie
ros para nto de la
resolver práctico)
guía
la Salida de
actividad campo con el
. tutor de Inaceptabl
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Aprendiz desemp Aprendizaje Propósito Criterios
aje eño de
evaluació Pondera
n ción

prácticas a e
un sistema
de [<55%]
tratamiento incumplimi
y disposición ento de la
de residuos guía
sólidos

(60%
componente
práctico)

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aje eño de
evaluació Pondera
n ción

EVALUA Evaluar Evaluar Prueba 1 Evaluar mediante Excelente: 125


CIÓN mediante mediante nacional. evaluación de [95 al puntos
FINAL evaluación evaluació aprendizaje POC 100%] de
de n de PRUEBA los contenido vistos cumplimie 25%
aprendizaj aprendiz OBJETIVA en el curso nto de la
e POC los aje POC CERRADA guía.
contenido los (POC)
vistos en contenid 125
el curso o vistos Preguntas Bueno :
en el
curso Tiempo: 2 [75 al

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n ción

horas 94%] de
cumplimie
nto de la
guía.

Regular:

[55 a
74%] de
cumplimie

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aje eño de
evaluació Pondera
n ción

nto de la
guía

Inaceptabl
e

[<55%]
incumplimi
ento de la
guía

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4. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo


Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
Heteroevaluación
Tare 1. Elaborar 5% 25
diagrama de flujo PGIRS
Tarea 2. Caracterizar 18% 90
residuos sólidos y
construir compostador
casero
Tarea 3. Tarea 3. 22% 110
Definir ,describir,
analizar y evaluar las
alternativas de
tratamiento
Tarea 5. Realizar 30% 150
componente practico
Evaluación final POC 25% 125
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Total 100% 500

NOTA:

1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato están en el instructivo de syllabus.


2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
 Políticas del trabajo académico en el campus virtual
 Política antiplagio - Normatividad académica para el estudiante
 Requerimientos tecnológicos (desde la institución y desde el estudiante)
 Política de inclusión a población en condición de discapacidad
 Documentos de apoyo al trabajo académico.

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