Tema 9 Marco Conceptual PDF

EVOLUCION HISTORICA DE LOS CUIDADOS.
MODELOS Y TEORIAS
Tema 9
MARCO CONCEPTUAL
DE LA ENFERMERIA
Prof. Dr. Manuel Amezcua
Facultad de Ciencias de la Salud

TEMA 9 MARCO CONCEPTUAL DE LA ENFERMERIA
¿Pensáis que
todo esto es
necesario?
Fundamentar teóricamente la
intervención práctica enfermera.
Explicar la esencia del quehacer
profesional enfermero.
Evidenciar las diferencias entre la
acción enfermera y otras acciones
sanitarias.
Ajustar la identidad de la
enfermera.
Entonces necesitamos
precisar el Marco Conceptual
de la Enfermería
¿SI?
marco conceptual
Serie de suposiciones,
valores y definiciones que
todo el equipo adopta para
un trabajo conjunto
MODELOS
Concepción de una disciplina
¿Cómo ven el
mundo las
que guía la práctica, la TEORIAS
investigación, la docencia Conocimiento
enfermeras y y la gestión especulativo que intenta
cómo son vistas explicar o predecir
por el mundo? un fenómeno
PARADIGMAS
Corrientes de pensamiento que
influyen en los saberes y
las disciplinas (experiencias,
creencias, valores,
prácticas)
METAPARADIGMA
Perspectiva de conjunto de
una disciplina (conceptos
centrales)
Estos son los

fenómenos que
influyen y determinan
la práctica enfermera
Las enfermeras
centramos nuestro
interés en el cuidado a
la persona que, en
interacción continua
con su entorno
entorno, vive
experiencias de salud
Perspectiva de conjunto de una disciplina

¿Cómo los explican nuestras teóricas?
C. Roy D. Orem
V. Henderson M. Leininger
Condiciones, circunstancias
e influencias que rodean y
Servicio de Receptora de los afectan al comportamiento
ayuda cuidados y desarrollo de las
específico, Sana o enferma personas: medio interno y
socialmente Necesidades medio externo
demandado, individuales y
ofrecido por colectivas La salud es el completo
las enfermeras Experimenta cambios estado de bienestar físico,
Autocuidado Interactúa psíquico y social, y no sólo
Cuidado de Individual o grupal la ausencia de enfermedad
apoyo (aspectos subjetivos,
Cuidado objetivos y sociales)
profesional
Los modelos y teorías de

enfermería son el resultado del
examen cuidadoso y crítico que
hacemos las enfermeras de los
fenómenos y hechos que
conforman la práctica enfermera,
utilizando el método científico y
aplicando los distintos tipos de
razonamiento influenciados por
supuestos y paradigmas.
Rogers
Orem Roy Allen Parse Watson
Henderson Peplau Leinninger
CONCEPCIONES
Efectos Promoción Ser Humano
Deseables de la salud unitario
Necesidades Interacciones Caring
ESCUELAS
Salud Pública-Enfermedad Persona Globalización
ORIENTACIONES
Categorización Integración Transformación
PARADIGMAS
Persona Entorno Salud Cuidado
METAPARADIGMA conceptos generales
Rogers
CONCEPCIONES
ESCUELAS
Conjunto de
prácticas que ORIENTACIONES
definen una
disciplina
científica durante PARADIGMAS
un período
específico de
tiempo [Khun] METAPARADIGMA conceptos generales
-1950)
Globalización
Rogers
Los fenómenos
Los fenómenos son
son únicos,
divisibles en Categorías,
Henderson Integra el
Peplau definidosLeinninger
por una
clases o grupos definidos, contexto
considerados como C O N C Een
específico PC el I O N E S estructura
elementos aislables o Efectosque se sitúa la compleja en
Promoción Ser Humano
manifestaciones persona, de
Deseables quelalosalud interacción
unitario
con el
simplificables mundo global
Necesidades hace variable
Interacciones Caring
ESCUELAS
ORIENTACIONES
PARADIGMAS
Elementos medibles y secuenciables Elementos múltiples,
METAPARADIGMA Interacción continua
conceptos generales
en relaciones causales relaciones circulares y simultánea
Cada Paradigma
establece un
marco de
referencia para
la acción, que Salud Pública-Enfermedad Persona Globalización
explica la ORIENTACIONES
diversidad de
expresiones del Categorización Integración Transformación
cuidado PARADIGMAS
Rogers
CONCEPCIONES
Intenta Necesidades Interacciones Caring
mejorar todos
ESCUELAS
los aspectos de
salubridad Salud Pública-Enfermedad Persona Globalización
tanto en la ORIENTACIONES
comunidad
como Categorización Integración Transformación
hospitalaria y PARADIGMAS
controlar las
enfermedades
infecciosas. METAPARADIGMA conceptos generales
La persona (paciente) es un
Rogers
Orem compuesto
Roy de partes
Allen físicas,
Parse Watson
Henderson Peplau emocionales y Leinninger
intelectuales,
C O N Ccon
espirituales, E P capacidad
C I O N E Sy
Efectos
responsabilidad Promoción Ser Humano
para cambiar
Intenta Necesidadessu Interacciones
situación de salud Caring
mejorar todos
ESCUELAS
los aspectos de
comunidad
controlar las
enfermedades
Definido por una serie

Rogersde factores
Henderson (aire, luz,
Peplau
agua, calor, limpieza) que
Leinninger
influyen
C O N C EdePC manera
I O N Edecisiva
S sobre
la saludPromoción
Efectos de la persona, actuando
Ser Humano
Deseablestambién
de la como
salud agente
unitario en la
Intenta Necesidades Interacciones Caring
mejorar todos prevención de las enfermedades
ESCUELAS
los aspectos de
comunidad
controlar las
enfermedades
Solo la naturaleza cura
La salud se Rogers con la
relaciona
Henderson voluntad
Peplau del paciente porLeinninger
utilizar
C Osus
N Ccapacidades,
EPCIONES que deberá
Efectosponer al servicio de
Promoción SerlaHumano
naturaleza
Intenta
para que ésta pueda desarrollar
mejorar todos plenamente su efecto de curación
ESCUELAS
los aspectos de
comunidad
controlar las
enfermedades
El cuidado es Rogers
un arte y una
Orem Roy Allen que exige
ciencia Parse deWatson
una
formación reglada.
CONCEPCIONES
Los cuidados enfermeros dejan
de serdeúnicamente
Deseables una cuestión
la salud unitario
Intenta Necesidades Interacciones
de compasión, para incorporar Caringel
mejorar todos
E S C Umétodo
E L A S científico
los aspectos de
comunidad
controlar las
enfermedades
Rogers
CONCEPCIONES
Ligada a los ESCUELAS

avances Salud Pública-Enfermedad Persona Globalización
médicos, se ORIENTACIONES
desarrolla
fundamental- Categorización Integración Transformación
mente unida a PARADIGMAS
la actividad
hospitalaria
Rogers
Henderson Considerada
Peplau como un todo, suma
Leinninger
de C
lasO distintas
N C E P C partes
I O N Eque
S son
reconocibles
Efectos e independientes.
Promoción Ser HumanoSe
estudia la dimensión biológica y sus
sistemas separada de la psicosocial
ESCUELAS
Ligada a los
desarrolla
la actividad
hospitalaria
Rogers
Henderson Elemento
Peplau
separado de la
Leinninger
C persona,
O N C E P es
C Ifísico,
ONES social y
cultural.Promoción
Efectos Se percibeSerdeHumano
forma
negativa,
Deseables deylapor tanto
salud debe ser
unitario
controlado y manipulado
desarrolla
la actividad
hospitalaria
Rogers
Henderson Se percibe como “positiva”
Peplau y se
Leinninger
C Oconsidera
N C E P C Icomo
O N Eausencia
S de
Efectosenfermedad.
PromociónLa enfermedad
Ser Humano y la
Deseables
muertededeben
la saludserunitario
combatidas a
cualquier precio
desarrolla
la actividad
hospitalaria
Orem Roy Está orientado aRogers

la resolución de
Allen Parse Watson
Henderson Peplau problemas, déficits e
Leinninger
C Oincapacidades
N C E P C I O NdeE Sla persona. La
Efectos educación de lasSerenfermeras
Promoción Humano se
Deseables centra
de la salud unitario
en conocimientos
médicos y técnicas de cuidados
desarrolla
la actividad
hospitalaria
Rogers
CONCEPCIONES
ESCUELAS
La persona, Salud Pública-Enfermedad Persona Globalización
influenciada ORIENTACIONES
por su
entorno, se Categorización Integración Transformación
convierte en PARADIGMAS
el centro de la
práctica Persona Entorno Salud Cuidado
enfermera METAPARADIGMA conceptos generales
Rogers
Orem Unidad
Roy resultante
Allen de la suma
Parse Watson
de las partes: de la interacción
CONCEPCIONES
de una esfera física,
psicológica
Deseables y salud
de la (para unitario
algunas)
espiritual
ESCUELAS
por su
el centro de la
Constituido por los diversos

Rogers
Orem Roy Allen Watson
contextos en losParse
que vive la
persona, con los que interacciona
CONCEPCIONES
con estímulos positivos o
negativos,
Deseables de que generan
la salud respuestas
unitario
Necesidades Interacciones
de adaptación Caring
ESCUELAS
por su
el centro de la
Rogers
Orem Roy Salud y enfermedad
Allen Parse son dos
Watson
Henderson entidades
Peplau distintas que coexisten
Leinningere
C O N C E P C Ide
interaccionan ON ES
manera dinámica.
Efectos
La saludPromoción Ser influenciada
es un ideal, Humano
Necesidades por el contexto en que la persona
Interacciones Caring
E S C U E L Avive
S
por su
el centro de la
Amplía su objetivo y se dirige a
Rogers
Orem mantener
Roy la salud
Allen de la persona en
Parse Watson
HendersontodasPeplau
sus dimensiones. La enfermera
Leinninger
aplicaC O
el Ncuidado
C E P C después
I O N E S de identificar
la necesidad
Efectos de ayudaSer
Promoción deHumano
la persona,
considerando
sus percepcionesCaring
y su
integralidad
ESCUELAS
por su
el centro de la
Rogers
CONCEPCIONES
Los ESCUELAS
fenómenos Salud Pública-Enfermedad Persona Globalización
son únicos, ORIENTACIONES
definidos por
una Categorización Integración Transformación
estructura PARADIGMAS
compleja en
interacción Persona Entorno Salud Cuidado
con el mundo METAPARADIGMA conceptos generales
global
Es considerada como un ser único,
entendiendo que sus múltiples
Rogers
dimensiones formanParse
una unidad.
Este
CO N Cser
E P entero
C I O NyE único
S es
indisociable
Efectos de su universo
Promoción y es
Ser Humano
Deseables de la saludque
mayor y diferente unitario
la suma de
sus partes
Los ESCUELAS
definidos por
compleja en
global
Ilimitado, es el conjunto
Rogers del
Orem Roy
universo.Allen
La persona Parse Watsonla
reconoce
influencia de su entorno global en
CONCEPCIONES
ella y evoluciona en la búsqueda
de una calidad
Deseables de vida
de la salud que define
unitario
Necesidades según
Interacciones
su potencial y prioridadesCaring
Los ESCUELAS
definidos por
compleja en
global
Rogers
Parse
Es un valor y una experiencia
vivida según la perspectiva de
CONCEPCIONES
cada persona, hace referencia al
bienestar
Deseables de la y al desarrollo
salud unitario de su
potencial como persona Caring
Los ESCUELAS
definidos por
compleja en
global
Rogers
Henderson Se orienta
Peplau hacia la consecución del
Leinninger
bienestar
C O N de
C Ela
P persona
C I O N E tal
S y como ella
lo define. Cuidar
Efectos a la persona
Promoción implica
Ser Humano
Deseables
reconocer susde lavalores
salud unitario
culturales, sus
creencias y sus prácticas de salud.
Los ESCUELAS
definidos por
compleja en
global
Estos materiales han sido elaborados

para servir de apoyo a la asignatura
Evolución Histórica de los Cuidados.
Teorías y modelos, que se imparte en
la Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad de Granada, España.
Si te son útiles eres libre de utilizarlos,

pero reconoce siempre la fuente.
Nos gustaría conocer tu opinión, puedes

expresarla en nuestra web Gomeres
http://index-f.com/gomeres/
Dr. Manuel Amezcua

mamezcuam@ugr.es

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Facultad de Ciencias de la Salud

Estos son los

Perspectiva de conjunto de una disciplina

Los modelos y teorías de

Definido por una serie

Ligada a los ESCUELAS

Orem Roy Está orientado aRogers

Constituido por los diversos

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