TEORIAS DE

ENFERMERIA
 PENSAMIENTO TEORICO
Se constituye en una parte integral de la
formación disciplinar de enfermería, ya que
ésta es parte sustancial para la practica
profesional, pues orienta, da certidumbre,
conocimiento y calidad al cuidado.
 TEORIA DE ENFERMERIA
Conjunto de conceptos, definiciones y
proposiciones, que proyectan una visión
sistematizada de los fenómenos mediante el
diseño de interrelaciones especificas entre los
conceptos, con el fin de describir, explicar y
predecir el fenómeno del cuidado.
 TEORIA DE ENFERMERIA
Los modelos conceptuales y las teorías de
enfermería son generales, no se limitan a un
grupo, situación o individuo en particular; se
relacionan para explicar distintos fenómenos de
interés para la disciplina como: Orem sobre el
déficit de autocuidado; Roy, adaptación y
estimulo; Henderson, Necesidades básicas;
Pender, Conducta promotora de salud.
 TEORIA DE ENFERMERIA
Cada teoría estudia un aspecto limitado de la
realidad, por eso la importancia de generar
cada vez más teorías que estudien, abarquen y
aporten explicaciones a todos los fenómenos
relacionados con el cuidado de enfermería.
UTILIDAD DE LA TEORIA
 CARACTERISTICAS
 Deben ser lógicas
 Relativamente simples y generalizables
 Compuestas por conceptos y proposiciones
 Relacionar conceptos entre sí
 Proporcionar bases de hipótesis verificables
 Ser consistentes con otras teorías, leyes y principios
válidos
 Describir un fenómeno particular
 Explicar las relaciones entre los fenómenos
 Predecir o provocar un fenómeno deseado
 Ser útil es para orientar y mejorar la practica
profesional
NIVELES DE DESARROLLO
 RELACION ENTRE LA TEORIA Y
LA PRACTICA
LA TEORIA AYUDA A LA PRACTICAENFERMERA A :

 Organizar los datos del paciente

 Comprender los datos del paciente
 Analizar los datos del paciente
 Tomar decisiones sobre las intervenciones
enfermeras
 Planificar el cuidado del paciente
 Predecir los resultados esperados del cuidado
 Evaluar los resultados del paciente
 CLASIFICACION
SEGÚN EL ENFOQUE SEGÚN LA VISION DEL SER SEGÚN SU COMPLEJIDAD Y
AFAF MELEIS (1985) JACQUELINEFAWCETT (1995) NIVEL DE ABSTRACCION
MARRINER TOMEY (2003)

 Teoría de necesidades: se  Organicista: teorías que  Filosofías: son amplias y

enfoca en lo que las
enfermeras hacen. ejem:
Orem, Henderson, Abdellah.
 Teoría de interacción: cómo la
enfermera realiza o conduce el
cuidado. ejm: King, Paterson y
Zedral.
 Teoría de resultados: se centra
en los resultados del cuidado y
en la naturaleza del receptor
del cuidado. ejm: Jonson,
Levine, Rogers, Roy.
buscan la persistencia y son
representadas por un enfoque
centrado en sistemas.
 Mecanicista: teorías que están
ubicadas en la búsqueda de
cambio, dinamismo y totalidad,
representadas por el enfoque
de interacción.
abstractas, especifican las
definiciones del
metaparadigma. Ejm:
Nightingale, Watson,
Henderson.
 Grandes teorias: se derivan de
las filosofias, proponen algo
que es verdad o demostrable.
Ejm: Roy, King.
 Teorías de nivel medio: se
centran en un tema mas
concreto. Ejm: Peplau,
Leininger, entre otras.
 EVOLUCION DE LA ENFERMERIA
FILOSOFIAS MODELOS CONCEPTUALES TEORIAS Y TEORIAS DE
Y GRANDES TEORIAS ENFERMERIA DE NIVEL
MEDIO
 NIGHTINGALE  OREM  PEPLAU
 WIEDENBACH  LEVINE  ORLANDO
 HENDERSON  ROGERS  TRAVELBEE
 ABDELLAH  JOHNSON  KOLCABA
 HALL  ROY  ERICKSON,TOMLIN Y
 WATSON  NEUMAN KING SWAIN
 BENNER  ROPER, LOGANY  MERCER
TIERNEY  BARNARD
 LEININGER
 PARSE
 MISHEL
 NEWMAN
 ADAM
 PENDER
TEORIA DEL ENTORNO
METAPARADIGMA
ELEMENTOS DEL ENTORNO
AFIRMACIONES TEORICIAS
 TEORIA
TRANSCULTURAL
MADELEINE LEININGER

 Leininger, es la fundadora de la enfermería

transcultural y líder en la teoría de los cuidados a
las personas y de la enfermería transcultural.
Fue la primera enfermera profesional con
preparación universitaria en enfermería que
obtuvo un Ph.D. en antropología cultural y social.
FUENTES TEORICAS
El objetivo de la teoría de los cuidados
consiste en proporcionar cuidados que
sean coherentes con la cultura.
 CONCEPTOS DE LA TEORIA
DIVERSIDAD DE LOS UNIVERSALIDAD DE ETNOENFERMERÍA:
CUIDADOS LOS CUIDADOS Se centra en el
CULTURALES: CULTURALES: La estudio y la
Variación modos de similitud en los clasificación
vida relacionados con modos de vida y sistemática de las
la asistencia dentro símbolos de los creencias, valores y
de un grupo humano, cuidados que se prácticas que se
con el fin de ayudar, manifiestan entre aplican en la
apoyar o facilitar muchas culturas y asistencia de
medidas reflejan los modos de enfermería según los
asistenciales apoyo, asistencia, conocimientos
dirigidas a las capacitación para cognitivos o
personas. ayudar a las subjetivos que tienen
personas. de ellos una cultura
determinada.
MODELO DE PROMOCION
DE LA SALUD
NOLA PENDER

1941: Nació en Learsingen-USA

1962: Se recibió de enfermera (Weat Suburban
Hospital)
1964: B.S.N
1965: MA en crecimiento y desarrollo
1975: Publicó; “Un modelo conceptual de conducta
para la salud preventiva”.
1981: Miembro de American Academy of Nursing.
1982: Edición del modelo de Promoción de la Salud.
1996: Segunda edición del modelo de promoción de la
salud..
“La Enfermera debe ayudar a las personas a que se cuiden de
sí mismas»
MODELO DE PROMOCION DE LA SALUD
 JEAN WATSON

TEORIA DEL CUIDADO

TRANSPERSONAL
 Los principales
conceptos de
Watson
Desarrolló los
incluyen los 10 factores de
Define teoría factores de cuidados
Se ha
como “un cuidados y la hacia un
considerado
grupo relación entre concepto
una filosofía,
imaginativo de curación estrechament
un diseño, una transpersonal y
conocimiento, e relacionado,
ética, un cuidado
ideas y caritas, una
paradigma, un transpersonal,
experiencia palabra en
punto de vista, el momento del
que se cuidado- latín que
un tratado, un
representa curación, la significa
modelo
simbológicam conciencia del “valorar,
conceptual, un
ente y busca cuidado, la apreciar,
marco y una
iluminar un energía de la prestar
teoría(Watson, conciencia del
fenómeno atención
1996) cuidado y
dado”. especial, si no
archivos de una atención
fenómenos/con
ciencia afectuosa”.
unitaria.
 10 FACTORES DE CUIDADOS ORIGINALES

1. Formación de un sistema humanístico-altruista de valores

2. Inculcación de la fe-esperanza
3. Cultivo de sensibilidad hacia uno mismo y hacia los demás.
4. Desarrollo de una relación de ayuda-confianza
5. Promoción y aceptación de la expresión de los sentimientos
positivos y negativos.
6. Uso sistemático del método científico de solución de problemas
para la toma de decisiones.
7. Promoción de la enseñanza-aprendizaje interpersonal.
8. Provisión del entorno de apoyo, protección y correctivo mental,
físico, sociocultural y espiritual.
9. Asistencia en la gratificación de las necesidades humanas.
10. Permisión de fuerzas existenciales-fenomenológicas.
 METAPARADIGMAS
Su interés reside en comprender la salud, la enfermedad y la experiencia humana.
Intenta establecer la Enfermería como interrelación de la calidad de vida, incluidas la
muerte y la prolongación de la vida. Considera que la Enfermería está interesada por
ENFERMERÍA la promoción de la salud, la recuperación y la prevención de enfermedades.

Entiende a la persona como única. Basada en Carl Rogers, Watson entiende que el
cuidador es capaz de percibirlos sentimientos de esa persona y ayudarla a
PERSONA comprender el significado de su experiencia.

Se refiere a la unidad y armonía entre la mente, el cuerpo y el alma y está relacionada

con el grado de coherencia entre lo que percibe y experimenta uno mismo.
SALUD

Debe ser reconocido por las enfermeras para analizar su influencia sobre la salud y la
enfermedad de los individuos. Los conceptos relevantes al entorno interno de una
ENTORNO persona incluyen el bienestar mental y espiritual y sus creencias socioculturales
 VIRGINIA HENDERSON

TEORIA DE LAS 14
NECESIDADES BASICAS
VIRGINIA HENDERSON

 Nació en Kansas Missouri, en 1897.

 En 1921 se graduó y se especializo como enfermera
docente.
 Identifica 14 necesidades humanas básicas, que
componen los cuidados enfermeros, esferas en las que se
desarrollan los cuidados enfermeros.
 Habla del campo académico, investigador y clínico en la
enfermería.
 Se preocupa por las funciones de la enfermería y su
situación jurídica.
 DEFINICION DE ENFERMERIA
Ayudar a la persona a satisfacer sus NECESIDADES

Las fuentes de dificultad por las que se deben

prodigar cuidados pueden ser:
 Falta de fuerza física (no se puede hacer) o
PSÍQUICA (porqué hacer y para qué)
 Falta de conocimientos (qué y como hacer)
 Falta de voluntad (falta deseo de hacer)

La intervención del enfermero es AUMENTAR, COMPLETAR,

SUSTITUIR, REFORZAR Y/O ENSEÑAR.
 • RESPIRA NORMALMENTE
• COMER Y BEBER ADECUADAMENTE
• ELIMINAR LOS DESECHOS CORPORALES POR TODAS LAS VIAS

FISIOLOGICAS • MOVERSE Y MANTENER UNA BUENA POSTURA

• DORMIR Y DESCANSAR, EVITAR EL DOLOR Y LA ANSIEDAD
• PODER SELECCIONAR ROPAS ADECUADAS
• MANTENER LA TEMPERATURA CORPORAL DENTRO DE LOS VALORES
NORMALES

• MANTENER LA HIGIENE CORPORAL Y LA INTEGRIDAD DE LA PIEL

SEGURIDAD • EVITAR PELIGROS AMBIENTALES Y EVITAR QUE PERJUDIQUEN A
OTROS

ESTIMA Y • COMUNICARSE CON OTROS PARA EXPRESAR EMOCIONES,

NECESIDADES,
PERTENENCIA • VIVIR SEGÚN VALORES Y CREENCIAS

• Trabajar de manera que exista un sentido de logro.

• Jugar y participar en actividades recreativas.
AUTOREALIZACION • Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce al desarrollo
normal y a la salud y hacer u so de las instalaciones sanitarias disponibles.
 ABRAHAM MASLOW

TEORIA DE LAS
NECESIDADES HUMANAS
ABRAHAM MASLOW

 Excelencia Académica para un mundo globalizado

 Nacido en Brooklyn, Nueva York, 1908 a 1970
 Hijo e padres judios.
 Psicólogo estadounidense exponente de la psicología
humanista,
 Sus últimos trabajos lo definen como pionero de la
psicología transpersonal.
 El desarrollo teórico más conocido de Maslowes la
“Pirámide de las necesidades”, plantea una jerarquía de
las necesidades humanas, en la que la satisfacción de las
necesidades más básicas o subordinadas da lugar a la
generación sucesiva de necesidades más altas o
superordinadas.
 DOROTHEA OREM

TEORIA DEL AUTOCUIDADO

DOROTHEA OREM

 Nació en Baltimore 1914.

 Se educó con las hijas de la caridad de San Vicente
de Paul. Se graduó 1930.
 Dentro de su trayectoria como teorista no influyó
ninguna enfermera mas que otra, sino que fue el
conjunto de todas con las que había tenido contacto
y la experiencia de las mismas lo que le sirvió como
fuente teórica.
 OBJETIVO
Ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por sí
mismo acciones de AUTOCUIDADO para conservar
la salud y la vida, recuperarse de la enfermedad y/o
afrontar las consecuencias de
dicha enfermedad.

CUIDADOS
Constituyen la forma de ayudar a las personas
cuando presentan limitaciones y/o incapacidades
 SISTEMA DE ENFERMERIA
SERIE CONTINUA DE ACCIONES QUE SE PRODUCEN CUANDO LAS
ENFERMERAS VINCULAN UNA O VARIAS FORMAS DE AYUDA

El sistema de compensación total

Implica una dependencia total.

TIPOS DE El sistema de compensación parcial

SISTEMAS Apoyo por la enfermera, bien por motivos de
limitación o incapacidad.

El sistema de Apoyo educativo

Requiere orientación y enseñanza para llevar a
cabo los autocuidados
MODELO DE RELACIONES
INTERPERSONALES
 Nació en 1909-Muere 1999 Pensilvania.
 Colaboró en el desarrollo de la enfermería psiquiátrica (madre de
la EP)
 Fundadora, educadora, defensora de Enfermos mentales y la
edusuper
 1947 Maestría en Enf. Psiquiátrica
 1952 publica «Relaciones interpersonales en enfermería»
(Enfermera se conoce a si misma y estimula a pacpara crecer y
desarrollarse mejorando su salud)
 Considerada «Enfermera del siglo»
 1955 incluida lista de 50 grandes personalidad Ame
 Presidente de la ANA -1994 incorporada al Salón de la Fama de la
ANA
 Miembro de la OMS.

HILDEGARD PEPLAU

“MODELO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES”

 ROL ASESOR

ROL DEL ROL

EXTRAÑO SUSTITUTO

ROLES DE
ENFERMERIA

ROL DE LA
ROL
PERSONA
LIDERAZGO
RECURSO

ROL DOCENTE
 RELACION DE ENFERMERIA – PACIENTE DESDE
PERSPECTIVAS

 ORIENTACION: NECESIDAD INSATISFECHA

 IDENTIFICACION: PACIENTE SE IDENTIFICA CON
LA ENFERMERA
 APROVECHAMIENTO: PACIENTE INTENTA
ADQUIRIR TODO LO QUE SE LE OFRECE
 RESOLUCION: PLANTEAMIENTO DE NUEVOS
OBJETIVOS
TEORIAS DE LOS SERES
HUMANOS UNITARIOS
Martha Rogers

 Nació el 12 de Mayo de 1914 en Dallas

 1931-1933 Comenzó estudios universitarios.
 1936 Diploma en Enfermería de Knoxville General
Hospital School of Nursing
 1937 B.S. George Peabody College, Tennessee
 1945 M.A. Supervisión de Salud Publica
 1954 Sc.D
 TRAYECTORIA

 Trabajo en salud publica rural en Michigan

 Estableció el servicio de enfermeras visitantes en Phoenix,
Arizona.
 Profesora y directora del departamento de enfermería de la
Universidad de N.Y (1954-1975)
 Profesora Emeritus (1979- Marzo 13,1994)
 Mas de 200 publicaciones.
 Ofreció conferencias en 46 estados incluyendo P.R.
 PRINCIPALES SUPUESTOS
Enfermería: Según Rogers la enfermería es una profesión que requiere
aprendizaje y que se puede interpretar como una ciencia y como un arte. El
tipo de enfermería que describió Rogers se centra en el interés por las
personas y el mundo en que viven, papel que encaja a la perfección con la
enfermería, puesto que abarca a las personas y al entorno en que viven.

Persona: Rogers define el concepto de persona como un sistema abierto en

proceso continuo con el sistema abierto. Describe al ser humano unitario
como “Un campo de energía irreducible, indivisible y pan dimensional”

Salud: Rogers utilizo este supuesto sin una definición como tal en un
principio. Ella utilizo el concepto salud pasiva para simbolizar un estado
saludable y la ausencia de enfermedad .

Ambiente: Rogers definía este como irreducible, un campo de energía pan

dimensional identificado por patrones y características diferentes. Cada
campo del medioambiente esta específicamente para un campo humano y
ambos cambian continuamente y creativamente.
 PRINCIPIOS HOMEODINAMICOS
Estos principios postulan una manera de percibir al ser humano como
unitario.

La evolución de estos principios fue de 1970 a 1994.

Rogers identifico tres principio: helicidad, resonancia e integración.

Helicidad: Describe un continuo desarrollo en espiral, un patrón que no se

repite y en innovación constante.

Resonancia: Cambios en patrones con desarrollo de menos a mayor

frecuencia con una variedad en la intensidad.

Integración: El proceso continuo entre la persona y el medio ambiente.

Su modelo teórico se caracteriza por :

Ser unitario
Ser abierto
Ser unidireccional
Sus patrones y organización
Los sentimientos
El pensamiento

Su modelo teórico se apoyaba en el conjunto de

suposiciones que describen el proceso vital del
hombre.
MODELO DE ADAPTACION
Sor Callista Roy estudio enfermería en 1963 en Mount Saint Mary´s College en
Los Ángeles y después en 1966realizo un master en enfermería en la
Universidad de California.

Comenzó a trabajar como enfermera en pediatría y ahí se dio cuenta de la gran

capacidad que tenían los niños en adaptarse a cambios físicos y psicológicos
importantes, estola impacto de tal manera que lo considero como un marco
conceptual para la enfermería.

Desde 1983 a 1985 trabajo como enfermera clínica especialista en neurología

en la Universidad de California, San Francisco.

Es una teórica muy respetada. Enfermera, escritor, profesor, investigador y

docente que actualmente ocupa el cargo de profesor y teórico de la enfermería
en la Escuela de Enfermería de Boston College en Chestnut Hill, Massachusetts
y realiza conferencias constantemente.
 MODELO DE ADAPTACION

El modelo de Sor Callista Roy es una meta teoría ya que utilizo otras teorías
para realizarlo. Las bases teóricas que utilizo fueron: La teoría general de
sistemas de A.Rapoport, que consideraba a la persona como un sistema
adaptativo, y la teoría de adaptación de Harry Helson, en esta teoría, él dice
que las respuestas de adaptación tienen que ver con el estimulo recibido y
el nivel que tiene el individuo para adaptarse.
Su teoría contiene cinco elementos esenciales:

Paciente
Meta: que el paciente se adapte al cambio.
Salud
Entorno
Dirección de las actividades: la facilitación a la adaptación.

Estos cinco elementos dependen de tres clases de estimulo:

Focales: son los que afectan en forma inmediata y directa a la persona en un

momento determinado.

Contextuales: son todos los demás estímulos presentes en la situación que

contribuyen al efecto del estimulo focal.

Residuales: corresponde a todas las creencias, actitudes y factores que proceden

de experiencias pasadas y que pueden tener influencias en la situación presente,
pero sus efectos son indeterminados
También considera que las personas tienen 4 modos o métodos de adaptación:

Las necesidades fisiológicas básicas: Esto es, las referidas a la circulación,

temperatura corporal, oxígeno, líquidos orgánicos, sueño, actividad, alimentación y
eliminación.

La autoimagen: El yo del hombre debe responder también a los cambios del entorno.

El dominio de un rol o papel: Cada persona cumple un papel distinto en la sociedad,

según su situación: madre, niño, padre, enfermo, jubilado. Este papel cambia en
ocasiones, como puede ser el caso de un hombre empleado que se jubila y debe
adaptarse al nuevo papel que tiene.

Interdependencia: La autoimagen y el dominio Interdependencia del papel social de

cada individuo interacciona con las personas de su entorno, ejerciendo y recibiendo
influencias. Esto crea relaciones de interdependencia, que pueden ser modificadas
por los cambios del entorno.
 CONCEPTO DE SALUD, CUIDADO, PERSONA Y
ENTORNO
Salud: Proceso de ser y llegar a ser una persona integrada y total; es la
meta de la conducta de una persona y la capacidad de ésta de ser un
organismo adaptativo.

Cuidado de enfermería: Es requerido cuando la persona gasta más

energía en el afrontamiento dejando muy poca energía para el logro de las
metas de supervivencia, crecimiento, reproducción y dominio.

Persona: Es un ser biopsicosocial (ser participativo en las esferas

biológicas, psicológicas y sociales), en constante interacción con el
entorno cambiante.

Entorno: Todas las condiciones, circunstancias e influencias que rodean y

afectan al desarrollo y a la conducta de las personas y los grupos.
 BETTY NEUMAN

MODELO DE SISTEMAS
Betty Neuman

 (Nació en 1924 Lowell, Ohio)

 Enfermera Comunitaria y Psicóloga Clínica;

desarrolló un modelo basado en la relación del
individuo con el estrés la cual fue publicada en
1972. Inició el desarrollo de su modelo mientras
era profesora de salud comunitaria en la
Universidad de UCLA. California (Los Ángeles)
 METAPARADIGMA
PERSONA: ser único por diferentes factores: fisiológicos, psicológicos,
socioculturales y espirituales. Sistema abierto con interacción al entorno.

• ENFERMERIA: esta con la obligación de ver al indviduo con las diferentes

variables que lo afectan, buscando su nivel de estabilidad.

SALUD: capacidad de la línea de defensa, flexible para mantener el equilibrio

contra cualquier estresor. Es igual al bienestar.

• ENTORNO: formados por factores internos, (línea de defensa

flexible, rpta. Inmune) y externos (capacidad de adaptación.
LA ENFERMERIA FRENTE A LA SALUD

PREVENCION PRIMARIA: proteger la línea normal de defensa y

fortalecer la línea flexible de defensa.

PREVENCION SECUNDARIA: fortalecer las líneas internas,

reducción de reacción, y aumento de las factores resistentes.

PREVENCION TERCIARIA: readaptación y estabilidad, proteger la

reconstitución o la vuelta al bienestar tras el tratamiento.
 MARJORY GORDON

PATRONES FUNCIONALES
MARJORY GORDON

 Es una leyenda viviente en su reunión anual, celebrada en noviembre de 5-7 en

Atlanta. Gordon ha dirigido proyectos de investigación en Brasil, los Países Bajos y
Australia.
 Su trabajo de doctorado inicial se enfoco hacia la neurofisiología, pero se dio cuenta
que era mas compleja y su utilidad real menor se concentro en cambio a la psicologia
cognitiva.
 Asistio a la conferencia de enfermería por primera vez en los diagnósticos de
enfermería patrocinado por la facultad en la Universidad de St.
 Lo que comenzó como 25 diagnósticos de enfermería ha crecido, en el tiempo, a 206
más de 13 dominios.
 Estesistema ampliamente utilizado de valoración de enfermería, refleja el carácter
global de cada paciente, incluyendo la física, espiritual, emocional y social. Que está
estrechamente alineado con la taxonomía NANDA.
 Ahora, la profesora emérita en el Boston College, donde pasó 23 años en la facultad de
la Escuela de Enfermería de Cornell, que está trabajando actualmente en un libro sobre
el razonamiento clínico
Los Patrones Funcionales de salud, fueron creados por Marjory gordon a mediados de
los años 70, para enseñar a sus alumnos, de la Escuela de Enfermería de Boston, la
valoración de los pacientes. Los agrupó en 11 Patrones con una estructura para
valorar cada uno de los aspectos de salud que afectan al indivíduo.

PERCEPCION Y CONTROL: Pretende conocer la propia percepción de la persona

sobre su situación salud y bienestar. Incluye:Estilos de vida, prácticas de
promociónde salud y de prevención de riesgos.

ACTIVIDAD Y EJERCICIO: Incluye las actividades de la vida diaria, que requieren

gasto energético, tales como higiene, cocinar, comprar, comer, trabajar y hacer las
actividades diarias de la casa.

ELIMINACION: Describe los patrones de la función excretora ( vejiga, intestino y piel)

REPOSO Y SUEÑO: Comprende los periodos de sueño y descanso/ relajación durante

las 24 horas del día.

CONIGTIVO / PERSEPTUAL: Incluye la adecuación de los modos sensoriales, como la

visión, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
AUTO PERSEPCION / AUTOCONCEPTO: Incluye las actividades del individuo hacia si
mismo, la percepción de sus habilidades, imagen corporal, identidad y patrón emocional
general.

ROL / RELACIONES: Incluye la percepción del individuo de los principales roles y

responsabilidades en su situación vital actual.

SEXUALIDAD / REPRODUCCION: Describe el patrón de satisfacción o insatisfacción con

la sexualidad y el patrón reproductivo.

AFRONTAMIENTO Y TOLERANCIA AL ESTRÉS: Incluye la reserva del individuo o

capacidad de resistir los ataques a la auto integridad, modos de manejar el estrés,
familia u otros sistemas de soporte.

VALORES Y CREENCIAS: Incluye lo que se percibe como importante en la vida, la

calidad de vida y la percepción de cualquier conflicto en los valores, creencias o
expectativas relacionadas con la salud.

NUTRICIONAL / METABOLICO: Pretende conocer el consumo de alimentos y líquidos de

la persona en relación con sus necesidades metabólicas
 IMOGENE KING

TEORIA DE LOGRO DE
METAS
IMOGENE KING

 Fecha de nacimiento: Enero 30, 1923 lugar: West Point, Iowa

 Fecha de su muerte: Diciembre 24, 2007 St. Petersburg, Florida
 Nacionalidad: estadounidense
 Profesión: enfermería
 Reconocida por: “nursing theory”
1945: diplomado en estudios básicos de enfermería. universidad de
St Louis.
 1948: carrera de educación en enfermería
 1957: máster en enfermería St. Louis University.
 1961: doctorado en la Universidad de Columbia en Nueva York.
 Cargos que ocupó durante su carrera profesional: docencia,
coordinadora, enfermera.
Modelos planteados:

Teoría del logro de Metas.

Teoría de la consecución de objetivos

Intenta definir la enfermería desde la teoría del logro de metas, que se basa
en los conceptos de interacción, percepción, comunicación, estrés,
crecimiento y desarrollo, tiempo y espacio.

Según esto, pata ella la enfermería es el estudio de las conductas y del

comportamiento, con el objetivo de ayudar a los individuos a mantener su
salud, para que estos puedan seguir desempeñando sus roles sociales.

Asume la interacción, enfermera/cliente con el fin de lograr un objetivo.

 METAPARADIGMA
ENFERMERIA: Se refiere a la relación observable entre enfermera/cliente, cuyo
objetivo seria ayudar al individuo a mantener su salud para retomar su rol en la
sociedad.

PERSONA: Ser social, emocional, racional, que percibe, controla, con propósitos,
orientado hacia una acción y en el tiempo.

SALUD: La describe como un ciclo dinámico del ciclo vital. La enfermedad se

considera como una interferencia en la continuidad del ciclo de la vida. Implica
continuos ajustes al estrés en los ambientes internos y externos, utilizando los
medios personales para conseguir una vida cotidiana optima.

ENTORNO: No lo define explícitamente.

MUCHAS GRACIAS