COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CAMPECHE

PLANTEL 03 ESCARCEGA
ACTIVIDAD DEL BLOQUE 3. APLICACIONES DE LA SEMEJANZA DE TRIANGULOS

EDUCANDO:_____________________________________________________ GRUPO:________ FECHA:_____________

Instrucciones. De acuerdo a los planteamiento crea un modelo matemático y realiza las conversiones correspondientes
(no olvidar las unidades de medida)

1. En un día soleado, un joven de 1.7 m de estatura proyecta una sombra de 300 cm. calculen la altura de un asta que
al mismo tiempo proyecta una sombra de 9 m. Consideren que los rayos del son paralelos.

2. Para establecer el ancho de un rio, un ingeniero tomó las medidas a lo largo de la orilla, como se ilustra en la figura.
Con base en esos datos calculen el ancho del río.

3. Un árbol proyecta una sombra de 6 m y un semáforo de 2.5 m de altura proyecta una sombra de 4 m. Hallen la
altura del árbol.
4. Una persona parada en la orilla del mar mira un barco anclado fuera de la costa. Para calcular la distancia toma las
medidas que se ilustran en la figura. Con base en estos datos, calculen la distancia que hay del barco a la orilla de la
costa.

5. Una persona de 1.7 m de estatura proyecta una sombra de 62 cm de largo. En ese instante una casa proyecta una
sombra de 2.19 m. Determinen cuál es la altura de la casa.
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MATEMATICAS II SEMESTRE 2017-A
DOCENTE: ING. RIGOBERTO QUE ROSADO
ACTIVIDAD DEL BLOQUE 3. LA SEMEJANZA DE TRIANGULOS (EN CLASE)

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Instrucciones. Realiza las demostraciones correspondientes en los planteamientos y determina lo que se te pide.

1. En la siguiente figura, ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝑃𝑄𝑅. Halla el valor de x y de y.

a) Valor de x:
b) Valor de y:

2. En la siguiente figura, ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝑃𝑄𝑅. Halla el valor de x y de y.

a) Valor de x:
b) Valor de y:

3. Halla el perímetro del triángulo ABC de la siguiente figura

4. Halla el valor de x en la siguiente figura.

5. Halla el perímetro del triángulo PQR de la siguiente figura

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ACTIVIDAD DEL BLOQUE 3. TEOREMA DE TALES Y TEOREMA DE PITAGORAS

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Instrucciones. De acuerdo a los planteamiento crea un modelo matemático y realiza las conversiones correspondientes
(no olvidar las unidades de medida).
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ACTIVIDAD DEL BLOQUE 5. LA CIRCUNFERENCIA (#1)

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Instrucciones. Lee y analiza el planteamiento correspondiente, utiliza las demostraciones adecuadas para obtener el
resultado

Trazos con juego de geometría.

1) Auxiliado de su juego de geometría:
- Trace un círculo de 4 cm de radio
- Trace con un color diferente las rectas siguientes: tangente, secante, radio, diámetro, cuerda y arco.
- Trace un círculo de 5 cm de radio
- Trace un ángulo central de 75° que subtienda o intercepte el arco AB.
- Trace un ángulo inscrito que subtienda o intercepte al mismo arco AB, mídelo con el transportador y determina cómo es su valor
respecto al ángulo central de 75°.

2) Se cortó un círculo a partir de un cuadrado de 30 cm de lado de material, ¿Cuánto material NO se usó?

30 cm

30 cm

3) Tome una moneda de 5 pesos, mida los diámetros o los radios de ambos círculos, y calcule el área de la
corona circular (parte plateada de la moneda).
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ACTIVIDAD DEL BLOQUE 5. LA CIRCUNFERENCIA (#3)

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ACTIVIDAD 2: Ejercicios con ángulos de la circunferencia.

FIGURA DATOS Y QUÉ SE VA JUSTIFICACIÓN

CALCULAR
H
70° Calcular:
25° J
HIJ =
̂=
𝐺𝐼

S Calcular:
96°
80°
PQR =

P R QRS =

RSP =
64° 120°
SPQ =
Q
A Datos:

ABE = 55°
B
55° ̂ = 15°
𝐵𝐷
15° C

D
E Calcular:

BCD =

Encuentre:

e =

A
40°
B d =
e

D C

107°
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ACTIVIDAD DEL BLOQUE 5. LA CIRCUNFERENCIA (#2)

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Instrucciones. Resuelve los siguientes planteamientos utilizando las demostraciones necesarias para obtener el
resultado.

Resolución de problemas
1) En la figura 1, resuelva las siguientes preguntas:
a) Cuánto mide el lado del cuadrado?
b) ¿Cuál es el área total del cuadrado?
c) ¿Cuánto mide el radio del círculo?
d) ¿Cuál es el área del círculo?
e) ¿Cuál es la diferencia entre el área del cuadrado y la del círculo?
f) ¿Cuánto mide el área de cada región sombreada? FIGURA 1

2) Calcula las áreas sombreadas en cada figura.

12 cm

18 cm