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UD I Trimestre 1°
UD I Trimestre 1°
DATOS INFORMATIVOS:
DRE : AYACUCHO
UGEL : HUANTA
I.E. : “JOSÉ SANTOS FIGUEROA” - SANTILLANA
ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
CICLO : VI
GRADO : 1° “A, B, C”
TIEMPO : 4 Horas pedagógicas
NIVEL : SECUNDARIA
PROFESORA RESPONSABLE : HUAMÁN RUIZ, Edith Yulisa
COORDINADOR : Prof. ÑAUPA HUAMÁN, Guzmán
DIRECTOR : Lic. HÉCTOR QUISPE SAUÑE
II. TITULO DE LA UNIDAD:
En nuestro país para realizar una gestión de cualquier índole, es necesario la elaboración de documentos que permitan
comunicar la intención de lo que sé que obtener o resolver con dicho trámite. En ese sentido los estudiantes de primer grado
empleando el procesador de textos elaboran, corrigen y dan formato a documentos básicos de gestión que toda organización
utiliza, independientemente de su tamaño y de su complejidad.
¿Qué documentos de gestión puedo desarrollar utilizando el procesador de textos?
¿Qué herramientas del procesador de texto necesito aprender para elaborar documentos de gestión?
ENFOQUE
TRIMESTRE VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Igualdad y Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima
Dignidad. de cualquier diferencia de género.
ENFOQUE Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le
IGUALDAD DE Justicia. corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por las
GENERO desigualdades de género.
Transformar las diferentes situaciones de desigualdad de
Empatía.
género, evitando el reforzamiento de estereotipos.
Solidaridad
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida
I planetaria
equidad
y
de las generaciones presentes y futuras, así como con la
naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
intergeneracional
ENFOQUE Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las
AMBIENTAL Justicia y acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de
Solidaridad. todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos dependemos.
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma
Respeto a toda
de vida sobre la tierra desde una mirada sistémica y global,
forma de vida.
revalorando los saberes ancestrales.
V.APRENDIZAJES ESPERADOS:
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Conoce los distintos Identifica los componentes de la computadora.
dispositivos de la Diferencia entre hardware y software.
Comprensión computadora y los Emplea correctamente la interfaz del procesador de textos.
y aplicación periféricos. Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los
de documentos.
tecnología Diseña documentos Guarda los documentos correctamente en el dispositivo.
haciendo uso del
Inserta correctamente encabezado y píe de página al
procesador de textos.
documento.
Inserta imágenes, gráficos y textos a una caratula.
Inserta numeración y/o viñetas a las diversas listas.
CAMPOS TEMÁTICOS
La computadora y tipos
Partes de la computadora (hardware)
Sistemas operativos(software)
Explorador Windows
Procesador de textos: inicio y cierre del programa.
Interfaz del procesador de textos.
El teclado: características y partes
Formato al texto: formato al carácter, párrafo.
Insertar tablas, imágenes, formas, gráficos y SmartArt
Guardar documentos.
VI. PRODUCTO (s) MÁS IMPORTANTE (s)
Portafolio personal
Carta.
Solicitud.
Oficio.
VII. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN/ COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
INSTRUMENTO
Emplea correctamente la interfaz del
procesador de textos.
Aplica formato de texto a los caracteres y
Carta.
Diseña documentos párrafos de los documentos.
Comprensión
Solicitud. haciendo uso del Guarda los documentos correctamente en el
y aplicación de
procesador de textos dispositivo.
Oficio. tecnologías
Inserta correctamente encabezado y píe de
página al documento.
Inserta listas con pertinencia a los párrafos.
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Docente del área